兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案[文檔]

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1、 筆 算 【教學(xué)內(nèi)容 】 教育 程 準(zhǔn) 教科 （西 版）三年 下冊(cè)第 8 ，例 1。 【教學(xué)目 】 1 學(xué)生 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的 算方法的全 程，體 算方法的多 性。 2 通 比 各種方法的 點(diǎn)和不足， 找適合自己的最佳方法， 學(xué)生掌握 化策 略的 思想和方法。 3 學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。【教學(xué)重 點(diǎn)】 理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)算法的算理?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn) 】 算式卡片， 3 種 色的燈，例 1 掛 。 【教學(xué) 程】 一、復(fù) 準(zhǔn) ，提示 教 拿出準(zhǔn) 好的卡片 在黑板上： 2

2、5539 1013 1630 2010 4047 1529 31 574 教 ：你會(huì)算 些 ？你 以 手的方式來(lái)示意老 。 老 手中有 3 燈，我 把全 班都會(huì)做的 用 燈表示， 一部分同學(xué)會(huì)做的 用黃燈表示， 都不會(huì)做的 用 燈表示。 第 一 ，會(huì)做的同學(xué) 手 ?? （老 根據(jù)情況 燈） 教 ： 我 就要來(lái)解決黃燈 和 燈 。（板 ：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算） 二、 情景，提出 (1)( 出示例 1 卷筆刀 )教 ：你知道一共有多少個(gè)卷筆刀 ？我 先一起來(lái)猜一猜。 （ 每一個(gè)同學(xué)都猜 ，并 是怎 猜 的。） (2)學(xué)生

3、 行猜 ， 想的方法。 (3)教 ：怎 才能 明你猜 的答案是正確的或者比 接近答案呢？（要 算出 1214=?） (4)教 ：怎么算呢？我 沒(méi)有 成的 法， 你能獨(dú)立地， 用盡可能多的方法 算出 1214 ？ 三、探索 ， 找方法 1 獨(dú)立思考， 解決 學(xué)生用盡可能多的方法去解決 “1214=??！? 2 小 交流整理 小 交流自己 算的 果和方法，并整理。 3 以小 位，全班 ， 解答策略教 根據(jù)學(xué)生回答板 ，大致有以下一些方法。 ① 12+12+?+12=168(14 個(gè) 12 相加 ) ② 14+

4、14+?+14=168(12 個(gè) 14 相加 ) ③ 1227④ 1434⑤ 1426 ⑥ 1210+124⑦1220-12 6 ⑧ 1410+142⑨2014-8 14⑩列 式 算 4 方法 ， 最佳方法 教 ：你最喜 哪種方法呢？用你喜 的方法 算 1412 道 。 教 ：在 算像 “1214 ” 的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法 ，你 哪一種方法適用的范 比 廣？ 什么？（在前面知 的 下， 是用 式的比 多） 5 研究 式 算 （ 1）教 ：我 就一起來(lái)研究 1412 個(gè)乘法的 式。你能做 ？（學(xué)生 行 ，然后全班

5、交流） （ 2）理解 式中第 1 步的算理。 教 用空白卡片將 14 中的 “1遮”住，像 124 的 大家會(huì)算 ？ 一 。學(xué)生得出 48。 教 ： 里的 48 表示的是什么？（ 4 盒卷筆刀的個(gè)數(shù)） （ 3）理解 式中第 2 步的算理。 教 ：算出 獨(dú)的 4 盒后又 算什么？（整十盒的）教 將 下一步怎 算？  “4用”寫有 “0的”卡片遮住， 學(xué)生可能有以下幾種方法： ①用 10 去乘 12，得 120，表示 10 盒有 120 個(gè)卷筆刀。 ②用 1 乘 12 得 12， 2 著

6、4 寫， 1 寫在 4 的前面。 ?? 教 ：你用的是什么方法呢？用乘數(shù)十位上的 “1去”乘 12 得 十位上呢？ 學(xué)生可能有以下幾種 法：  12， 個(gè) “2”什么要寫在為 ①因 用 1 乘 12， 1 表示的是 1 個(gè)十，得到 12 個(gè)十，所以 “2寫”在十位上。 ② 式第 2 步求的是 10 盒卷筆刀的個(gè)數(shù)，所以 “2”在十位上。寫 ?? （ 4）理解 式中第 3 步的算理。 教 ：大家的理解都是正確的， 個(gè) 式算完了 ？ 學(xué)生獨(dú)立完成第 3 步。教 巡 。 教 ： 同學(xué) 自己 著 一 1214 用 式 算的全 程，一會(huì)兒再 全班同學(xué)聽聽。 幾個(gè)學(xué)生 。 （ 5）教 ：那我 在用 式 算 要注意些什么？教 要小 筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法。 四、鞏固 ，推廣 用 完成第 8 一 的 目。（學(xué)生獨(dú)立完成，再集體 正）五、交流收 ，小 回 教 ：通 本 的學(xué) ，你有什么收 ？