高中課改【舉例說明如何實施歷史課的課改】

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高中課改【舉例說明如何實施歷史課的課改】 舉例說明如何實施歷史課的課改 作者：羅清斌 ：《東方教育》 xx 年第 07 期 摘要：國運興衰，系于教育，教育成敗，試看課改。新一輪的基礎教育課程改革正在各地蓬勃展開， 這對我們歷史老師來說既是一項開創(chuàng)性的實驗又是一項復雜的系統(tǒng)工程，課改實驗牽涉到千家萬戶，備受社會關注。因此，對于每一位歷史教育工作者來說意義深遠，責任重大，面對新課改我們怎樣使古老的歷史學科煥發(fā)出新時代的生機和活力呢？我認為應該從以下幾點來實現(xiàn) 關鍵詞：課改；培養(yǎng)綜合能力；作業(yè)設計 新的時期，國家和 __ 門都提出了要以史為鑒，不懂得歷史，就不會去珍惜現(xiàn)在，以此，作為歷史教育工作者，如何去實施課改，如何將 __ 法則運用到現(xiàn)在，是我們必須慎重考慮的問題。 我在教學中常采用多種形式加以訓練：