大班音樂優(yōu)秀教案《兔子和狼》.doc

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幼兒教育：________ 大班音樂優(yōu)秀教案《兔子和狼》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班音樂優(yōu)秀教案《兔子和狼》 活動目標： 1、運用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞，并說說歌詞的內容。 2、學會演唱歌曲，培養(yǎng)對音樂的興趣。 3、教育幼兒當別人有小缺點時，應給機會讓別人改過。 活動準備： 課前幼兒已熟悉流行歌曲《對面的女孩看過來》，狼頭飾一只，鋼琴一臺。 活動過程： 一、故事導入昨天晚上老師做了一個夢，你們猜我夢到了誰？（兔子、狼）它們倆在一起會說什么？ 二、熟悉歌詞 1、狼說：”別看我長得很可怕，其實我很可愛”（按節(jié)奏說歌詞）兔子說：”我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是還真難辦?！? 2、幼兒重復說說歌詞。 三、熟悉樂曲 1、小朋友真能干，現(xiàn)在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戲。歌詞就在故事里，曲子在哪兒？請你們聽琴聲，你聽過這首曲子嗎？（老師彈”對面的女孩看過來”樂曲） 2、你們聽過這首曲子嗎？是誰唱過的？（任賢齊唱的流行歌曲） 3、什么是流行歌曲？我們也來編一首自己的流行歌曲好嗎？ 4、老師編出第一句：”對面的兔子看過來，看過來，看過來”幼兒編唱：”別看我長得很可怕，其實我很可愛?！保ɡ蠋熖崾荆和米釉趺凑f的，也編編看？）幼兒接著編唱：”我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事還真難辦?！? 5、老師彈琴，幼兒演唱自己編的歌曲。（討論：最后一句歌詞可不可以用說唱的形式說出來？”做朋友的事還真難辦”） 四、游戲活動 1、老師戴上狼頭飾問：”我是一只改好的狼，你們愿意和我做朋友嗎？請用歌聲告訴我?。ɡ蠋煶钦f的話，唱完后小朋友接唱兔子說的話） 2、唱完整首歌曲，問幼兒：你們?yōu)槭裁床辉敢夂臀易雠笥眩浚ɡ蠋熂傺b把自己的尖牙齒拔掉，再和幼兒對唱一邊歌曲。）問：你們現(xiàn)在愿意和我做朋友了嗎？ 3、和家長玩對唱的游戲。 問：爸爸媽媽，我們今天真高興，你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎？你想扮演什么？（和客人老師對唱幾遍，在最后一遍時，爸爸媽媽答應做朋友，歌詞最后一句改唱為”做朋友的事真好辦。” 五、隨機教育 在平時的生活中你的朋友、同伴有了小缺點，要給機會讓別人改過，這樣你的朋友會越來越多，好嗎？ 第 3 頁 共 6 頁 大班音樂優(yōu)秀教案《冬天的花》 活動目標： 1、學唱歌曲，感受歌曲的優(yōu)美意境，唱準歌曲中的休止符。 2、培養(yǎng)幼兒敢唱，喜歡唱歌的情感。 活動準備： 1、和歌曲相匹配的圖譜。 2、圖片若干。 活動過程： 一、談話活動導入 1、師：現(xiàn)在是什么天啦？冬天會有什么呢？你喜歡冬天嗎？ 2、師：今天老師還給小朋友帶來了一首關于冬天的好聽的歌，你們想聽嗎？ 二、教師清唱歌，幼兒感受歌曲的優(yōu)美意境，為圖譜配圖片。 1、師：你們剛剛聽見了什么?。扛枨杏袔追N花??？ 2、師：現(xiàn)在我要請小朋友來把你剛剛聽見的歌詞，貼到我們這個圖譜上來。 3、幼兒嘗試在圖譜上貼圖片4、教師和幼兒跟鋼琴伴奏讀歌詞。 三、幼兒學唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。 1、幼兒看圖譜第一遍學唱歌曲。 2、幼兒跟著鋼琴的伴奏演唱。 3、在圖譜中的休止符讓幼兒用自己想到的動作表示。 4、分小組演唱歌曲。 四、圖譜逐步退出，讓幼兒記憶歌曲演唱。 1、師：今天老師要來提高這首歌曲的難度，你們有沒有有信心唱好呢？ 2、師：現(xiàn)在我要拿掉幾幅圖片，考考小朋友。 3、幼兒嘗試看缺少圖片的圖譜演唱歌曲。 4、增加難度，繼續(xù)逐步的退出圖片，讓幼兒來演唱。 五、結束活動 師：今天我們學習了一首好聽的歌曲，回家后教你們的爸爸媽媽唱一下好嗎？ 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁