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1、專題二語段綜合閱讀 中考真題縱覽1. 2018吉林 閱讀語段,按要求完成下面各題。 (5分)這樣的小溪我見過不少,卻不知有哪一條比溫泉鎮(zhèn)村邊這條溪水更招人喜愛。因為它流經(jīng)的地方是那樣偏僻,那樣貧瘠,但是每到春天,還是吸引著那么多人。一坐幾省聞名的溫泉療養(yǎng)院就設(shè)在這里。一路上我設(shè)想猜測過它的容貌。溫泉,你是一條潑辣的瀑布從高處一瀉而下還是一股柔軟的熱流從地下緩緩升起? (1)語段加點的一對關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),應(yīng)將其中的“”改為“”。 因為所以 (2)“貧瘠”中“瘠”的讀音是“”。 j 中考真題縱覽(3)句有一處錯別字,應(yīng)改為“”。 (4)句存在語病,請將改正后的語句抄在下面。座【答案】一路上我設(shè)想過
2、它的容貌。 中考真題縱覽(5)語段處應(yīng)該選擇哪個標(biāo)點符號更恰當(dāng)? () A. ; B. , C. D. ?【答案】B【解析】 (1)考查關(guān)聯(lián)詞語運用搭配。從“偏僻”“貧瘠”與下文“吸引著那么多人”前后語句之間語義轉(zhuǎn)折分析,應(yīng)改“因為”為“雖然”,與后面的“但是”一詞相搭配。(2)考查字音。注意與“脊”在字音上的區(qū)別。(3)考查錯別字?！白笔莿釉~,“座”是量詞。(4)考查病句?！霸O(shè)想”與“猜測”語義重復(fù),需要刪去一個。(5)考查標(biāo)點?！笆沁€是”是選擇復(fù)句,分句間用逗號。 中考真題縱覽2. 2017吉林 閱讀語段,按要求完成下面的題目。(4分)世界需要愛。沒有了愛,誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨。愛如漆
3、黑長夜里的明燈,為孤寂失路的人指引方向(,;)愛如茫茫沙漠中的綠洲,為唇焦舌燥的人呈上瓊漿。在愛的懷抱中,才能幸福快樂地成長。 中考真題縱覽(1)給第句選擇正確的標(biāo)點符號,寫在橫線上。 【答案】； 【解析】 本題考查標(biāo)點符號使用能力。通讀文段,從兩個“愛如”判斷,兩分句之間屬于排比句。 中考真題縱覽(2)“誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨”有語病,請改正過來。 【答案】 “阻塞”改為“阻擋”【解析】本題考查病句的辨析修改能力。阻塞,指水流、交通等因被某物堵塞而不能通過。用來形容 “人生的風(fēng)雨”顯然不恰當(dāng)。修改詞語搭配不當(dāng),可以從句意出發(fā),考慮“阻塞”的近義詞,由此可以改為“阻擋”。 中考真題縱覽(3)
4、給第句補上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 【答案】 只有 【解析】 本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用能力。分析句意,文段前三句講述的是愛的作用,第句根據(jù)段意,“只有,才”正確。 中考真題縱覽(4)仿照文中畫線的句子,再續(xù)寫一個句子。愛如茫茫沙漠中的綠洲,為唇焦舌燥的人呈上瓊漿。 【答案】示例:愛如炎暑烈日下的樹陰,為酷熱難當(dāng)?shù)娜颂峁┣鍥??！窘馕觥勘绢}考查仿寫能力。先分析例句格 式 , 例 句 是 “ 愛 如 的 , 為 的人”的格式;再分析例句修辭,在“愛如茫茫沙漠中的綠洲”中,把“愛”比作“綠洲”,可以判斷該句使用了比喻的修辭手法。抓住這兩點,選取合適的內(nèi)容,語句通順即可。 中考真題縱覽 中考真題縱覽 (1)考查內(nèi)
5、容:課標(biāo)與教材對語段綜合閱讀考查的相關(guān)要求是:立足于段,重點關(guān)注在一個語段中考生掌握基礎(chǔ)知識的狀況,對語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行綜合性考查。試題材料可來自于考生所學(xué)教材,也可來自于課外。(2)題量分值:一般為4-5道小題,每小題1分,總分值在4-5分。(3)語段特點:語段綜合閱讀以課外的語段材料為主,偏重寫景、抒情與哲理散文,字?jǐn)?shù)在150字左右。(4)命題預(yù)測:語段綜合題是2017年吉林中考新出現(xiàn)的題型,2018年在原有題型基礎(chǔ)上加以變化。這種題型具有知識點全面、綜合性強以及測試題型靈活等特點,預(yù)計2019年仍然會考查到這一題型。其涉及的考點主要包括字音、改錯字、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)點、修辭、修改病句、語句銜接、
6、仿寫句子等,只要平時認(rèn)真學(xué)習(xí)課文中的基礎(chǔ)知識,并進(jìn)行分類針對訓(xùn)練,拿到滿分并非難事。 考點技法突破考點1標(biāo)點選擇【真題定位】 2017年第6題(1)“真題縱覽”第2(1)題;2018年第5題(5)“真題縱覽”第1(5)題1. 區(qū)分概念標(biāo)點符號分兩大類:點號和標(biāo)號。點號又分句中點號(頓號、逗號、分號、冒號)和句末點號(句號、問號、感嘆號);標(biāo)號包括破折號、括號、省略號、書名號、引號、連接號、間隔號等。點號作用在于點斷,表示說話的語氣和停頓;標(biāo)號作用在于標(biāo)明,主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。 中考對標(biāo)點符號的考查,著眼于應(yīng)用而不考名稱術(shù)語,著重考查考生掌握各種標(biāo)點符號用法的知識技能。
7、技法精講 2. 把握技巧標(biāo)點符號的使用具有一定的綜合性,中考考查時一般以選擇題或填空題的形式出現(xiàn),解答這樣的題目時要做到以下幾點:熟悉標(biāo)點符號的種類和作用,掌握標(biāo)點符號的用法;了解經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤標(biāo)點類型,結(jié)合語境,弄清楚句間關(guān)系,做出準(zhǔn)確判斷;平時多總結(jié)積累有關(guān)標(biāo)點符號的知識,并活學(xué)活用。考點技法突破 考點技法突破考點2病句修改【真題定位】 2017年第6題(2)“真題縱覽”第2(2)題;2018年第5題(4)“真題縱覽”第1(4)題 快速辨別病句六“看”1. 看介詞在介詞的運用上,命題者常設(shè)陷阱,給兩個部分都加上介詞,使句子的主語隱藏起來,造成成分殘缺的語病。如果一個句子中有介詞,先看它有無
8、賓語,再看搭配是否正確,有無歧義;此外,還要看介詞結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)是否造成句子成分殘缺、多余等。技法精講 例1經(jīng)過老主任再三解釋,才使他的怒氣逐漸平息,最后臉上勉強露出了一絲笑容。解析 此句濫用介詞“經(jīng)過”,致使整個句子殘缺主語。考點技法突破 考點技法突破2. 看否定詞如果一個句子中出現(xiàn)多個否定詞,可以運用數(shù)學(xué)“負(fù)負(fù)得正”的理念去理解,如果發(fā)現(xiàn)有多余的否定詞把本意弄反了,那么就可以確定有語病,就要把多余的否定詞刪去。例2近幾年,王芳幾乎無時無刻不忘搜集整理民歌,積累了大量資料。解析 此句中“無時無刻不”表示“時時刻刻都”,而“無時無刻不忘”即為誤用了否定詞。有些詞語,如“禁止”“防止”“忌”“避免”
9、等,本身就有“設(shè)法阻止”的意思,命題者常增設(shè)否定詞,造成句意相反,形成語病。在做題時,一定要先審清題意,弄清本意是推行什么,還是阻止什么,再確定否定詞的去留。 例3學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。 解析 例句中“切忌”已有“不要”的意思,應(yīng)去掉“不要”。 考點技法突破3. 看兩面詞一個句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞,就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例4要保證安全生產(chǎn),機器質(zhì)量的好壞,是重要條件。例5學(xué)習(xí)成績的好壞是優(yōu)秀學(xué)生的重要評價標(biāo)準(zhǔn)。解析 上述兩句病因相同,都是兩面與一面不搭配。 考點技法突破4. 看關(guān)聯(lián)詞句子使用關(guān)聯(lián)詞語時,有可能存在放
10、錯位置、語序不合理、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?shù)葐栴}。例6無論干部和群眾,毫不例外,都必須遵守社會主義法制。解析 此句中“無論”后面不能接并列詞語“和”,只能接帶有選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語。例7不但他喜歡京劇臉譜,而且喜歡京劇的各種服飾。解析 此句兩分句主語相同,第一分句的關(guān)聯(lián)詞“不但”應(yīng)放在主語“他”之后。 考點技法突破5. 看并列短語看到句子中有并列詞語或并列短語時,要注意是否存在概念上的包含關(guān)系,能否互相搭配,語序是否恰當(dāng)?shù)取＠?大家懷著崇敬的心情,注視和傾聽著這位英雄的報告。解析 此句中的并列謂語“注視和傾聽”和賓語“報告”只能部分搭配。例9全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報
11、告。解析 句中先“討論”再“聽取”不合邏輯,屬于語序不當(dāng)?shù)恼Z病,應(yīng)改為“聽取并討論”。 考點技法突破6. 看表數(shù)量、范圍或程度的詞數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分,對此,我們要掌握它們的使用規(guī)則:概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類詞;使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數(shù),否則產(chǎn)生矛盾。只要掌握這些規(guī)則,就可以識破命題者設(shè)下的陷阱了。此外,還要注意啰唆重復(fù)的語病。例10近200年來,地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。解析 “大約”“左右”都表示不確定,語意重復(fù)了,應(yīng)該刪掉其中一個。例11有報道說,目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8%以下,比去年下降了一倍。解析 使
12、用“減少”“降低”“下降”等詞語時不能用倍數(shù),應(yīng)改為幾分之幾或用百分比表示。把“一 倍”改為“一半”或“二分之一”“50%”。 考點技法突破 中考?？疾【漕愋?一)搭配不當(dāng)1. 主謂搭配不當(dāng)病例由于加強了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控,該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量,除供應(yīng)本省主要市場外,還銷往河南、河北等省。2. 動賓搭配不當(dāng)病例現(xiàn)在,我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親,那崎嶇的街道,那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。應(yīng)考必備 考點技法突破3. 主賓搭配不當(dāng)病例李明德同志在擔(dān)任營長、團長期間,多次被評為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。4. 定中搭配不當(dāng)病例據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計,蜜蜂每釀造一斤蜜,大約需要采集50萬朵的花粉。5.
13、 一面與兩面搭配不當(dāng)病例學(xué)習(xí)成績的提高,取決于學(xué)生自身是否努力。 考點技法突破下面句子都有語病,請修改。1. 法律專家的看法是,消費者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。 【答案】“羞辱自己的不滿”搭配不當(dāng),“羞辱或者”可刪掉。針對訓(xùn)練 考點技法突破2. 地鐵緊張施工時,隧道突然發(fā)生塌方,工段長俞康華奮不顧 身,用身體掩護(hù)工友的安全,自己卻負(fù)了重傷。 【答案】 “掩護(hù)”與“安全”動賓不搭配,去掉“的安全”。 考點技法突破3. 一個天使般的微笑若能化解一個人多年的苦悶,就應(yīng)該是無價的,也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。 【答案】 “解決困境”動賓搭配不當(dāng),應(yīng)改為“擺脫困境”。 考點技法突破
14、4. 張宇除了班里和學(xué)生會的工作外,還承擔(dān)了廣播站音樂時空英語角欄目主持,居然沒有影響學(xué)習(xí)成績,真讓人佩服?！敬鸢浮?“承擔(dān)”與“欄目主持”搭配不當(dāng),可改“承擔(dān)”為“擔(dān)任”。 考點技法突破5. 該縣認(rèn)真實施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實事之一,到10月底,在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽廣播看電視難的問題。 【答案】 “實施”和“實事”不能搭配,可以將“實施”改為“做好”。 考點技法突破(二)成分殘缺1. 主語殘缺(1)濫用省略而缺主語。病例歲月的長河里,無數(shù)英烈前仆后繼,為爭取民族獨立、實現(xiàn)國家富強、促進(jìn)世界和平而英勇獻(xiàn)身,他們以鮮血澆灌理想,用生命捍衛(wèi)信仰,構(gòu)筑起一座座不朽的精神豐碑,強烈地震
15、撼著我們的心弦,在不知不覺中受到了深刻的教育。(2)濫用介賓短語或連詞而缺主語。病例經(jīng)過老班主任的再三解釋,才使他的怒氣逐漸平息,最后臉上勉強露出一絲笑容。 考點技法突破2. 謂語殘缺(1)不恰當(dāng)省略或丟掉謂語。病例商業(yè)部門積極響應(yīng)市委號召,大張旗鼓地向群眾進(jìn)行宣傳教育,出售廢品的重大意義。(2)誤用介賓短語作謂語。病例他們就是以這種高度責(zé)任感,凡是能夠給人民生活帶來方便的,都積極主動去做,并且努力做好。3. 賓語殘缺病例本次活動主題是“和諧之旅”,它向世界表達(dá)了中國人民對致力于構(gòu)建和諧社會,對外致力于建設(shè)和平繁榮的美好世界。4. 必要的附加成分殘缺。這種情況主要是一些必要的定語、狀語、某個虛
16、詞的殘缺,因為它們的缺失或使 句意不完整、不通順,或使語義相反。 考點技法突破下面句子都有語病,請修改。1. 通過這次學(xué)習(xí),使我受到深刻的教育。 【 答 案 】 “ 使 ” 的 主 語 應(yīng) 是“學(xué)習(xí)”,由于有“通過”這個介詞,使主語喪失了。去掉“通過”或“使”都可以。針對訓(xùn)練 考點技法突破2. 觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后,對我們 這些“村干部”的法律水平有了很大的提高。 【答案】介詞“對”的使用使句子沒有了主語,去掉“對”,“我們”就是主語。 考點技法突破3. 10月1日,抱著向三班學(xué)習(xí)的想法,我們的黑板報也創(chuàng)刊了。 【 答 案 】 前 句 的 主 語 是 “ 我們”,后面的主
17、語是“黑板報”,后句可改為“我們也辦起了黑板報”。 考點技法突破4. 可惜,這部在他心中醞釀了很久,即將成熟的巨著未及完篇, 就過早地離開了我們。 【答案】 “過早地離開了我們”的主語只能是“他”,而不會是承上省的“巨著”,本句缺少主語“他”。在“就過早地”前面加上“他”。 考點技法突破5. 復(fù)讀的第一天,上語文課,一位戴著眼鏡,額上略帶幾絲皺紋, 約摸四十歲,精神抖擻,帶著微笑走進(jìn)了教室。 【答案】主語的定語較長造成殘缺,在“四十歲”后加上“的老師”或“的人”。 考點技法突破(三)成分贅余1. 主語多余病例如何才能讓大家富起來?關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏,財
18、富的充足往往是以知識的充實為前提的。2. 謂語多余病例抗震救災(zāi)的英雄們的事跡值得可歌可泣。3. 賓語多余病例不知不覺就走了十里路左右的距離。4. 定語多余 病例看著眾多莘莘學(xué)子的求知目光,他更感責(zé)任重大。 考點技法突破5. 狀語多余病例圍繞“農(nóng)民增收”這一目標(biāo),該信用社大力支持特色經(jīng)濟的發(fā)展,重點向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。6. 虛詞多余病例消費者權(quán)益保護(hù)法深受廣大消費者所歡迎,因為它強化了人們的自我保護(hù)意識,使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。值得注意的是:以上舉了不少“忽視詞義致錯”的例子,但這類情況很多,有的甚至成了習(xí)慣,應(yīng)特別注意。如涉及(到)、可以(堪)、付諸(于)、實屬
19、(是)、并非(是)、凱旋(歸來)、(非常)懸殊、(您的)令愛、(再次)復(fù)發(fā)、(第一部)處女作、(獨自)孑然一身、(更加)彌足珍貴、(人為地)蓄意破壞、(被人)貽笑大方、(各自)分道揚鑣、 破天荒(第一次)、(年輕的)小伙子、(正)方興未艾等,以上說法中,括號里屬于累贅成分。 考點技法突破下面句子都有語病,請修改。1. 我們八年級的同學(xué),在上課的時候,我們都能認(rèn)真聽講,遵守 課堂紀(jì)律。 【答案】兩個“我們”重復(fù),刪去后一個“我們”。針對訓(xùn)練 考點技法突破2. 我們的革命先輩,為了人民的利益,為了將革命進(jìn)行到底,這 些革命戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血,獻(xiàn)出了寶貴的生命。 【答案】 “革命先輩”和“這些革命戰(zhàn)士
20、”重復(fù),刪去“這些革命戰(zhàn)士”。 考點技法突破3. 按照民主程序,他們選出了自己信任的村主任,負(fù)責(zé)掌管全 村的行政事務(wù)。 【答案】謂語多余,“負(fù)責(zé)”與“掌管”內(nèi)容重疊,刪去其一。 考點技法突破4. 雪蓮牌襯衫,無論在款式上、質(zhì)量上,還是包裝上,都可以堪 稱全國一流。 【答案】“堪”就是“可以” 之意,與前面“可以”重復(fù),刪去“可以”。 考點技法突破(四)語序不當(dāng)1. 定語語序排列不當(dāng),多項定語的一般規(guī)律是:表示領(lǐng)屬或時間、處所的定語離中心語最遠(yuǎn);其次是表示中心語“怎么樣”的動詞、動詞性短語;再次是表示中心語“什么樣”的形容詞、形容詞性短語;離中心語最近的是表示性質(zhì)的名詞或名詞性短語。如果違反這一
21、基本規(guī)律,就會造成定語語序不當(dāng)。病例1956年,北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。2. 狀語順序排序不當(dāng),多重狀語按照語法規(guī)則和語言習(xí)慣,其排列順序一般是:離中心語最遠(yuǎn)的是表示時間或表示原因、目的的詞語;接著是形容詞或一般副詞;然后是表示地點或方向的詞語、表示狀態(tài)的形容詞;離中心語最近的是表對象的介賓短語。如果違反這一基本規(guī)律,就會造成狀語語序不當(dāng)。如:今天早上(表時間)許多教師都(副詞,表范圍)熱情地(表情態(tài))同他(表對象)交談。 病例新中國成立后,我們的祖國就不再是一個任意被帝國主義列強欺侮和掠奪的國家了。 考點技法突破3. 修飾語與中心語錯位病例迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個冷
22、戰(zhàn)。4. 短語語序排列混亂,短語語序排列可以遵循時間先后、地點(空間)轉(zhuǎn)換、范圍大小、程度輕重、情感變化、前后承接照應(yīng)等規(guī)律。如果排列不當(dāng),可能造成多種錯誤,應(yīng)注意分析。病例文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題,從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。 考點技法突破5. 虛詞位置不當(dāng),這類問題一是指復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞的位置,另一個就是“把”字句表否定是“把”的位置。復(fù)句中,前后分句的主語如果一致,前一分句的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在后分句的主語后;反之,則關(guān)聯(lián)詞就放在主語前?！鞍炎志洹钡姆穸ㄐ问揭话闶恰胺穸ㄔ~+把”。需要認(rèn)真分辨,否則,容易出現(xiàn)語序不當(dāng)。病例與作家不同的是,攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒
23、有傾注于筆下,而是直接聚焦于鏡頭。6. 分句順序不當(dāng),在多重復(fù)句的表達(dá)中,分句之間往往有相對固定的邏輯(或先后)順序,一般不能顛倒,更不能亂排列,否則,就易出現(xiàn)語序不當(dāng)?shù)膯栴}。 考點技法突破下面句子都有語病,請修改。1. 許多附近的老人和孩子都跑來看他們。 【答案】定語的順序不當(dāng)。改為:附近的許多老人和孩子都跑來看他們。針對訓(xùn)練 考點技法突破2. 里面陳列著各式各樣余光中過去所使用過的東西。 【答案】定語的順序不當(dāng)。改為:里面陳列著余光中過去所使用過的各式各樣的東西。 考點技法突破3. 一個小時不停地搬東西,他呼哧呼哧累得直喘粗氣。 【答案】狀語語序不當(dāng)。后句改為:他累得呼哧呼哧直喘粗氣。 考
24、點技法突破4. 由此可見,我國早在這個時期就有珍珠的利用和采集了。 【答案】并列詞語詞序安排不當(dāng)。改為:由此可見,我國早在這個時期就有珍珠的采集和利用了。 考點技法突破5. 我們改正并發(fā)現(xiàn)了工作中的缺點。 【答案】并列詞語詞序安排不當(dāng)。改為:我們發(fā)現(xiàn)并改正了工作中的缺點。 考點技法突破(五)結(jié)構(gòu)混亂1. 舉棋不定特點:句子時而用這種結(jié)構(gòu),時而用那種結(jié)構(gòu),結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了,造成句子的混雜。病例多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來。2. 藕斷絲連特點:將結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用作另一句的開頭。病例你可知道,要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力后,才能與讀者見面的。 考點技法突破3.
25、中途易轍特點:一句話說了一半,居然另起爐灶,另來一句。病例中國人民自從接受了馬列主義思想之后,中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。4. 反客為主特點:把上半句主語以外的成分用來作下半句的主語,因此糾纏不清。病例因此,當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊的時候,被游擊隊包圍了,殲滅了無數(shù)匪軍。 考點技法突破下面句子都有語病,請修改。1. 我們一定要在中考中打個翻身仗不可。 【答案】此句是一般陳述句與“非不可”的格式混用?？筛臑椤拔覀兎窃谥锌贾写騻€翻身仗不可?！被蚋某伞拔覀円欢ㄒ谥锌贾写騻€翻身仗?！贬槍τ?xùn)練 考點技法突破2. 當(dāng)冰雪皚皚之際,唯獨梅花昂然綻放于枝頭,對生命充滿希 望和自信,教人精神為之一
26、振。 【答案】主動句式和被動句式雜糅的結(jié)構(gòu)混亂,可改為“教人精神一振”或“人的精神為之一振”。 考點技法突破3. 閱覽室圖書館出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象,我們可以從這一現(xiàn)象 反映兩個問題,一是閱讀者素質(zhì)有待提高,一是管理力度有待加強。 【答案】結(jié)構(gòu)混亂,“我們問題 ” 與 前 面 脫 節(jié) , 可 刪 除 “ 我們現(xiàn)象”使前后主語一致。 考點技法突破4. 這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后,具備了防水、易清洗、 容量大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。 【答案】句式雜糅,最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢,滿足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求”。 考點技法突破5. 一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波
27、浪式前進(jìn)的,這是由于 事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。 【答案】 “這是由于的緣故”和“這是由決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。 考點技法突破(六)不合邏輯1. 概念混亂概念之間有六種關(guān)系,即同一關(guān)系、屬種關(guān)系、并列關(guān)系、交叉關(guān)系、對立關(guān)系、矛盾關(guān)系。運用概念時,必須嚴(yán)格遵守這些關(guān)系,否則就要違背邏輯。病例改革開放搞活了經(jīng)濟,農(nóng)貿(mào)市場的貨物琳瑯滿目,除各種應(yīng)時的新鮮蔬菜外,還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。2. 自相矛盾同一句子,應(yīng)該保持語意邏輯前后的一致性,否則,就會自相矛盾。病例在激烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當(dāng)。
28、考點技法突破3. 主客顛倒句子的表述對象有主客之分,主動者與被動者之分。有時表達(dá)不好,就會出現(xiàn)顛倒的現(xiàn)象。病例在這里,他學(xué)到了化學(xué)、生物,特別是對他最感興趣的畜牧學(xué)。4. 否定失當(dāng)指為了增強表達(dá)效果,多次運用否定,結(jié)果將本意弄反了。此類語病的原因有兩個:一是誤用了否定副詞,二是不理解反問句本身就表示一重否定。病例近幾年,王芳幾乎無時無刻不忘搜索、整理民歌,積累了大量的資料。 考點技法突破5. 加強關(guān)系或弄錯關(guān)系復(fù)句中分句總離不開某種關(guān)系,而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些病句中,作者沒有弄清分句中是否存在某種關(guān)系,卻強加于句子;或者是沒有弄明白分句間的關(guān)系而錯用關(guān)聯(lián)詞。病例他的文
29、章寫得不長,所以藝術(shù)成就不高。6. 不合事理指語句陳述的事實或表述的觀點不符合生活的常理或人們普遍認(rèn)同的公理。病例當(dāng)?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水,嚴(yán)重污染環(huán)境,導(dǎo)致魚蝦絕跡,各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。 考點技法突破下面句子都有語病,請修改。1. 在今年的“315”晚會上,曝光了有人不擇手段仿造偽劣 產(chǎn)品的現(xiàn)象,對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?應(yīng)給以嚴(yán)厲打擊。 【 答 案 】 不 合 事 理 , 試 想 誰 會“不擇手段”地“仿造偽劣產(chǎn)品”呢?應(yīng)將“仿造”改為“制造”,或?qū)ⅰ皞瘟印备臑椤皟?yōu)質(zhì)”。針對訓(xùn)練 考點技法突破2. 在古代,這類音樂作品只有文字記載,沒有樂譜資料,既無 法演奏,也無法演唱
30、。 【答案】不合事理,“既無法演奏,也無法演唱”怎能叫音樂作品呢?應(yīng) 在 “ 既 ” 的 前 面 加 上 “ 在 現(xiàn)代”,呼應(yīng)前面的“在古代”。 考點技法突破3. 過了一會兒,汽車突然漸漸地停下來了。 【答案】“突然”和“漸漸地”矛盾,去掉其中一個。 考點技法突破4. 他是多少個遇難者中幸免的一個。 【答案】既然“幸免”,自然是沒有死,怎么能說是“遇難者中的一個”呢?應(yīng)改為“多少 人 遇 難 了 , 他 是 幸 免 的 一個?！?考點技法突破5. 他們一面拼命地向上爬,一面又不免跌落深淵。 【答案】“一面一面”表示兩件事同時進(jìn)行,句中的兩件事顯然不是同時的,應(yīng)改為“他們雖然拼命地向上爬,但是終
31、不免跌落深淵?！?考點技法突破(七)表意不明1. 詞義不明一個句子里的某個詞是多義的,或某個詞組(短語)的意義不確定,則可能引起歧義。病例這本書是黃色的。2. 詞性不明詞性不明,詞的意義也不同。句中某個詞性存在不確定性,句子就容易產(chǎn)生歧義。病例他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。3. 結(jié)構(gòu)不明同樣的一個句子或短語,在語法結(jié)構(gòu)上的層次劃分不同,其語義也不同,由此也可能產(chǎn)生歧義。 病例大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題,普遍感到非常氣憤。 考點技法突破4. 修飾不明句子中的定語,因其修飾限制的對象不確定,也會引起歧義。病例局長吩咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),新學(xué)期的工作一定要有新的起
32、色。5. 指代不明有些句子因代詞或名詞性短語指代不明而造成歧義。病例這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。6. 停頓不明句子中停頓的地方不同,會引起意義上的差別,造成歧義。句子中不該停頓的地方停頓了(加了標(biāo)點符號),也可能使句子產(chǎn)生歧義。 病例縣里的通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。 考點技法突破下面句子都有語病,請修改。1. 申先生十年前來徐州打拼,憑著一股不達(dá)目的不罷休的精 神,終于成就了一番事業(yè)。更難能可貴的是,成功后的他沒有忘記窮困的故鄉(xiāng)的孩子?！敬鸢浮恐复幻?不知道窮困的是“故鄉(xiāng)”還是“孩子”,應(yīng)改為“他沒有忘記故鄉(xiāng)窮困的孩子”。針對訓(xùn)練 考點技法突破2. 個別學(xué)
33、校為了搶生源,竟把老師編成小分隊,派到各個小學(xué)組織學(xué)生考試,考得好的學(xué)生就通知家長去登記報名?！敬鸢浮?“考得好的學(xué)生就通知家長去登記報名”有歧義,應(yīng)改為“考得好的學(xué)生的家長就被通知去登記報名”。 考點技法突破3. 電動自行車數(shù)量大,速度快,引發(fā)的治安案件多,因此對電 動自行車實行登記制度,將會得到許多城市的市民的理解。 【答案】 “許多城市的市民”表意不明,刪去“城市的”。 考點技法突破4. 以通俗的語言來解讀論語,是否影響其學(xué)術(shù)含量,古漢 語專家張教授在接受采訪時予以堅決否定?！敬鸢浮?“古漢語專家張教授在接受采訪時予以堅決否定”,否定的是“影響”還是“不影響”,表意不明。 考點技法突破5
34、. “黃金周”這一現(xiàn)行休假制度不予保留以及將傳統(tǒng)節(jié)日增 設(shè)為法定假日,并非一項簡單工作,有關(guān)部門經(jīng)過研究后做出了肯定的回答。 【答案】語意不明,“肯定”指向不明確。 考點技法突破考點3關(guān)聯(lián)詞運用【真題定位】 2017年第6題(3)“真題縱覽”第2(3)題;2018年第5題(1)“真題縱覽”第1(1)題技法精講角度一關(guān)聯(lián)詞補充熟悉常見的關(guān)聯(lián)詞及搭配關(guān)系,通過分析需要補充關(guān)聯(lián)詞的分句之間的關(guān)系,篩選出最符合邏輯關(guān)系的一組關(guān)聯(lián)詞;或根據(jù)給出的關(guān)聯(lián)詞,選出常見的搭配,然后代入句中,看是否符合。 一看句間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞的類型是否相合。句子間關(guān)系主要有并列、承接、選擇、假設(shè)、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、條件、目的等,該用什
35、么樣的關(guān)聯(lián)詞正是取決于此。因此,掌握關(guān)聯(lián)詞的種類是基礎(chǔ)。 例 大都市的喧囂即使給人以繁華之感,也難免有時會讓人感到煩躁。大都市“給人以繁華之感”為事實,而非假設(shè),故不能用“即使”,而由“繁華之感”變成“煩躁”又顯然是轉(zhuǎn)折,故應(yīng)用“盡管但”?？键c技法突破角度二關(guān)聯(lián)詞辨析 二看關(guān)聯(lián)詞的自身搭配是否得當(dāng)。 例 不管天氣條件非常不利,同學(xué)們?nèi)匀豢朔死щy,勝利攀登到了峰頂。 “不管仍然”搭配不當(dāng),前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系,“不管”應(yīng)改為“盡管”。三看關(guān)聯(lián)詞在句中的位置是否正確。 例 他因為平時紀(jì)律渙散,這次又將同學(xué)打傷,所以學(xué)校給了他“留校察看三個月”的處分。 前一分句的主語是“他”,后一分句的主語是“學(xué)校”,
36、所以,“因為”應(yīng)調(diào)到主語“他”前面。考點技法突破 四看關(guān)聯(lián)詞是否少用。 例 雖然老師進(jìn)行過多次調(diào)解,兩個人緊張的關(guān)系不但沒有得到緩和,反而愈加惡劣。 “雖然”必須同“但是”(或“可是”)搭配?！皟蓚€人緊張的關(guān)系”前面少了“但是”導(dǎo)致句子不通順。五看關(guān)聯(lián)詞是否濫用。 例 他這次之所以沒有來這兒的原因,是因為他怕見一個人。 句中“之所以”同“的原因”重復(fù),故必須刪除其一。六看句間關(guān)系是否合乎邏輯。 例 如果有了正確的道德觀和健康的審美觀,那么閱讀中就能夠正確地理解文章的含義。 不合邏輯?！罢_的道德觀和審美觀”與“正確地理解文章的含義”沒有必然的聯(lián)系?？键c技法突破 考點技法突破考點4字音【真題定位
37、】 2018年第5題(2)“真題縱覽”第1(2)題;2017年及之前的字音題一般在現(xiàn)代文閱讀中設(shè)置, 均考查二字詞語中字音的拼寫。技法精講1. 熟悉漢語拼音方案,掌握拼音規(guī)則。(1)“”上兩點的省略規(guī)則開頭的韻母,前面無聲母時,應(yīng)加y,上兩點省略,如雨(yu);作為韻母跟j、q、x相拼,省略上兩點,如居( ju)、去(qu)、需(xu),與n、l相拼,兩點不能省 略,如女(n)、呂(l)。 (2)b p m f w只能和o拼,不能和uo拼。如:“波”只能拼寫成bo,不能拼寫成buo;“我”只能拼寫成wo,不能拼寫成wuo。(3)iou,uei,uen前面加聲母的時候,寫成iu,ui,un。例如
38、niu(牛),ui(歸),lun(論) (4)標(biāo)調(diào)要標(biāo)在主要元音(、o、e、i、u、)上,并且按這六個元音字母的排列次序標(biāo)調(diào),即有就標(biāo)在上,無就標(biāo)在o上,i和u出現(xiàn)在同一個音節(jié)中時,哪個在后,就標(biāo)在哪個的上面。如:ni、hu。(5)要正確運用隔音符號?？键c技法突破 2. 利用字義、詞性、用法等知識來區(qū)別多音字。要注意對常見的多音字進(jìn)行歸納整理,專門識記。如根據(jù)意義區(qū)別“奇”字在“奇(q)跡”與“奇( j)數(shù)”中的讀音,根據(jù)詞性區(qū)別“畜”字在“畜(x)牧”與“牲畜(ch)”中的讀音,根據(jù)用法區(qū)別“單”字在“單(dn)獨”、“單(chn)于”、“姓單(shn)”中的讀音。3. 識記特殊情況。注意形
39、聲字聲旁與讀音的一般規(guī)律,識記特殊情況。如“辨、辯、辮”同音,都讀“bin”,但“瓣”是特殊,讀“bn”。又如“玄”作聲旁的字拼音一般都是“xuan”(聲調(diào)有所不同),如“玄”“炫”“眩”“泫”,但“弦”例外,讀“xin”不讀“xun”?？键c技法突破 4. 切實消除方言的影響和習(xí)慣性的誤讀,要注意用普通話矯正。(1)正確區(qū)分前后鼻音,區(qū)分平、翹舌音,區(qū)別聲母“h”與“f”,“n”與“l(fā)”,“r”和“l(fā)”,要有針對性的多開口、多總結(jié)。(2)注意翹舌音與平舌音,區(qū)分zh、ch、sh和z、c、s。由于發(fā)聲母zh、ch、sh的時候,舌尖上翹,所以又叫翹舌音,發(fā)聲母z、c、s的時候,舌尖平伸,所以又叫平
40、舌音?？键c技法突破 考點技法突破考點5 修改錯別字【真題定位】 2018年第5題(3)“真題縱覽”第1(3)題。技法精講漢字考查題往往呈以下特點:所選漢字大多出自課文或報刊,是學(xué)生平時常見、常用又常錯的,與學(xué)生現(xiàn)實生活貼近,體現(xiàn)出人文性。把漢字放在一定的語境(詞、句、段)中考查,體現(xiàn)出靈活性、實用性。從漢字字形的訓(xùn)練要求看,主要考查學(xué)生準(zhǔn)確辨識錯別字的能力。錯字主要指筆畫不對,和原字有差別;別字指寫成了另外一個字。從中考實際看,考的全是別字。因此,我們復(fù)習(xí)的重點應(yīng)是對別字的辨識。 辨析字形的五種有效方法:1. 以音辨形。因形近而產(chǎn)生的錯別字,如果讀音有異,我們就可憑讀音來鎖定它。如“戌邊”(戌
41、讀x,戍讀sh,此處應(yīng)為“戍”),“氣慨”(慨讀ki,概讀gi,此處應(yīng)為“概”),“裨官野史”(“裨”讀b,稗讀bi,此處應(yīng)為“稗”)。2. 以形辨形。因形聲字形旁接近而產(chǎn)生的錯別字,我們可以通過分析形旁的方式推斷。如“有志者事競成”“拌腳石”等詞語,逐一鎖定偏旁進(jìn)行分析:“競”應(yīng)為“竟”,“終于”的意思;“拌”從“手”,是“攪和、爭吵”的意思,而“絆”從“纟”,是“擋住或纏住,使跌倒或行走不便”的意思,故應(yīng)為“絆”?？键c技法突破 3. 以義辨形。不明詞義或誤解詞義而造成的錯別字,我們可以采用逐一釋義的方式來鎖定。如:“不徑而走”,成語意思是“沒有腿卻能走,常指消息不待張揚就迅速傳播開來”;“
42、徑”指小路,應(yīng)為“脛”(小腿)?！柏?zé)無旁代”,成語意思是“責(zé)任不能往別處推,自己理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)把責(zé)任承擔(dān)起來”;“代”是代替,應(yīng)為“貸”(推卸)。4. 結(jié)構(gòu)推形。有的詞語,特別是成語,結(jié)構(gòu)對稱,詞義也相對應(yīng),如果書寫錯誤,就可通過對相應(yīng)字形字義的辨析推斷出來。如“脈搏”,這個詞語是主謂結(jié)構(gòu),意思是“脈絡(luò)跳動”,把“搏”寫成“膊”,動詞變成名詞,其語法結(jié)構(gòu)也就破壞了。又如“名門望族”中的“名”“望”相對應(yīng),指有名望的家族,不能寫成“名門旺族”?！懊埠仙耠x”的“合”“離”相對應(yīng),不能寫成“貌和神離”?？键c技法突破 5. 來源推形。對于不了解詞語來源而寫錯的字,我們可以采用聯(lián)想來源的方式推斷。如默守
43、成規(guī)、世外桃園等?！澳爻梢?guī)”與墨子有關(guān),戰(zhàn)國時的墨翟以善于守城著名,后因稱善守者為墨守;應(yīng)為“墨”,不能誤作“默”?！笆劳馓覉@”與陶淵明有關(guān),他曾寫下聞名的桃花源記;應(yīng)為“源”,不能誤作“園”?？键c技法突破 考點技法突破考點6 仿寫續(xù)寫【真題定位】 2017年第6題(4)“真題縱覽”第1(4)題。技法精講句子仿寫,就是按照試題上所給的句子形式,要求考生再寫出一個或幾個同樣類型句子的一種題型,主要考查學(xué)生的模仿能力、創(chuàng)新能力和遣詞造句能力。這類題要在模仿中有創(chuàng)新,更要推敲詞語的搭配和運用。一般有仿寫排比句、仿寫比喻句、仿寫對偶句、仿寫名言句、仿寫情景句五種類型。學(xué)生在解答此類題時,可以遵循以下
44、思路: 第一步,分析例句,看它是否采用了修辭方法,比如比喻、排比、對偶等,句子是怎樣的結(jié)構(gòu),主要表達(dá)了怎樣的內(nèi)容,是名言、情景、抒情、哲理還是其他;第二步,確定句式特點,從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭三方面確定仿寫或續(xù)寫的句子需要具備的要素。第三步,構(gòu)思仿寫或續(xù)寫句,在內(nèi)容上要順承并創(chuàng)新,在結(jié)構(gòu)上要保持一致,在修辭上要達(dá)到要求,在字?jǐn)?shù)上要盡量相等,不能懸殊太大。第四步,將仿寫或續(xù)寫句與例句比讀或連讀,檢驗是否協(xié)調(diào)或連貫相承。考點技法突破 考點技法突破針對訓(xùn)練1. 根據(jù)語境,仿寫畫線句子。 優(yōu)秀的書法作品,如灑落在中華民族歷史長河中的珍珠,散發(fā)著璀璨而獨特的光芒。顏真卿的楷書;王羲之的行書;張旭的草書癲狂恣
45、肆,如暴風(fēng)驟雨,讓猝不及防的人們找不到前進(jìn)的方向 【答案】 示例:闊大端正,如巍峨的大山,靜默中自有一份威嚴(yán)沉穩(wěn);端莊飄逸,如云集云舒,時而恬靜祥和,時而悠閑纏綿?！窘馕觥?本題考查句子仿寫能力。仿寫句子要求依相關(guān)句式、相同修辭錘煉,在特定語境中完成。其意義上要密切關(guān)聯(lián),內(nèi)容和形式要符合題意。根據(jù)上下文內(nèi)容可知,補寫句子要運用比喻的修辭手法,內(nèi)容為顏真卿楷書和王羲之行書的特點。顏真卿楷書端莊雄偉,氣勢開張。王羲之行書筆意遒潤、章法疏良,行氣暢達(dá)。考點技法突破 考點技法突破2. 仿寫比喻句。 請以“勤奮”開頭,仿照“真誠是理想里的一朵白云,真誠是生活里的一泓清泉”寫句子?！敬鸢浮渴纠?勤奮是攀登
46、知識高峰的階梯,勤奮是遨游知識海洋的航船。【解析】 本題是讓考生仿寫比喻句。比喻,就是打比方,分明喻、暗喻和借喻三種。本題要讓考生 寫的是暗喻,其本體(勤奮)和比喻詞(是)都已確定,只要寫出恰當(dāng)?shù)挠黧w就可以了。 考點技法突破3. 仿寫排比句。 根據(jù)語境,仿照畫線句子,接寫兩句,構(gòu)成語意連貫的一段話。 人需要祝福,需要快樂,需要思念。如果一滴水代表一個祝福,我送你一個東海; , ; , 。 【答案】示例: 如果一顆星代表一份快樂我送你一條銀河 如果一棵樹代表一縷思念我送你一片森林【解析】本題實際上是讓考生仿寫排比句。結(jié)構(gòu)相同或相似、意思接近的三個或三個以上的句子組合在一起,就構(gòu)成了排比句。根據(jù)例
47、句的提示,第二句和第三句的句型可以確定。要把句子說得準(zhǔn)確,還要注意量詞的正確使用,必須與其后面的名詞搭配;同時保持意思的前后連貫和一致,如“一滴水”、“一個東海”,一個小,一個大,都與“水”有關(guān)。由于是發(fā)揮性試題,因此,沒有固定的答案,只要句式、意思符合要求都算是正確的。 考點技法突破 1. 閱讀語段,按要求完成下面的題目。寬容是美德,人生因?qū)捜轃òl(fā)精彩。因為寬容,森林收獲了百草豐茂,生機昂然;因為寬容,海洋擁有了魚蝦成群,波濤翻涌。生活中,多一份寬容,就多一份理解、信任、和諧因為多一份寬容,我們的心靈才能越來越近。 (1)給第句選擇正確的標(biāo)點符號。 () A. , B. C. 。 D. ;隨
48、堂鞏固訓(xùn)練 B (2)“人生因?qū)捜轃òl(fā)精彩”有語病,請改正過來,把正確的語句寫在下列橫線上。 (3)語段加點的一對關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),應(yīng)將其中的“”改為“”。 (4)“和諧”中“諧”的讀音是“”。 (5)句有一處錯別字,應(yīng)改為“”。 隨堂鞏固訓(xùn)練 人生因?qū)捜菥`放精彩。 因為 只有xi盎 【解析】 (1)此題考查的是標(biāo)點符號的使用。根據(jù)題中“理解”“信任”“和諧”詞語來判斷后面將列舉同類詞語,所以此處用省略號。(2)此題考查病句的修改。根據(jù)句子判斷“煥發(fā)”與“精彩”搭配不當(dāng),常用的是綻放精彩。(3)此題考查關(guān)聯(lián)詞的搭配。根據(jù)“我們的心靈才能越來越近”中“才”的使用,判斷出“因為”使用不當(dāng)。(4)(5
49、)兩題考查的是注音與錯別字,要注意標(biāo)調(diào)的正確位置和“昂、盎”這對近音字。隨堂鞏固訓(xùn)練 2. 閱讀語段,按要求完成下面的題目。春風(fēng)拂面,綠樹成陰,愛的世界里永遠(yuǎn)是鳥語花香。即使關(guān)愛他人,還是接受他人的關(guān)愛,都是一種生命的幸事。讓我們送給他人一朵花吧付出的是真情,收獲的是微笑,傳遞的是人世間的愛和溫暖 (1)給第句選擇正確的標(biāo)點符號。 ()A. , B. 。 C. ! D. 隨堂鞏固訓(xùn)練 C (2)“都是一種生命的幸事”有語病,請改正過來。把正確的語句,寫在下面橫線上。 (3)語段加點的一對關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),應(yīng)將其中的“”改為“”。 (4)“拂面”中“拂”的讀音是“”。 (5)句有一處錯別字,應(yīng)改為
50、“” 隨堂鞏固訓(xùn)練 都是一種生命的幸福。 即使 不論f蔭 【解析】 (1)此題考查的是標(biāo)點符號的使用。根據(jù)題中“讓我們送給他人一朵花吧”句末嘆詞“吧”的使用,此處應(yīng)用感嘆號。(2)此題考查病句的修改。根據(jù)句子判斷“幸事”使用不當(dāng),“幸事”的意思是值得慶幸的事,不符合句意。(3)此題考查關(guān)聯(lián)詞的搭配。根據(jù)“還是接受他人的關(guān)愛”中“還是”的使用和句意判斷出“即使”使用不當(dāng)。(4)(5)題考查的是注音和錯別字,注意“拂”和“佛”讀音的區(qū)別。隨堂鞏固訓(xùn)練 3. 閱讀下面文字,按要求答題。當(dāng)你細(xì)心聆聽秋雨敲打著窗欞,那像弦樂奏出的均勻而美妙的聲音;當(dāng)你漫步在山間小路,流連于春天溫馨的“花如繡,草如陰”之中;當(dāng)記載了一生的風(fēng)霜雨雪的面孔若隱若現(xiàn)地流露出笑意A當(dāng)年輕的媽媽深情地一吻懷中那可愛的小臉蛋B似乎生活的每個角落都充分詩意。或許,人們在無法詮釋“詩意”的底蘊和懸機之前,就已經(jīng)被彌漫著詩意的空間所包圍。隨堂鞏固訓(xùn)練 (1)找出并改正語段中的兩個錯別字。應(yīng)改為應(yīng)改為 (2)請在文中AB兩處填入正確的標(biāo)點符號。A處 B處 (3)仿照語段中畫橫線的句子進(jìn)行仿寫。 (4)語段中畫波浪線的句子有語病,請把正確的句子寫在下面。 隨堂鞏固訓(xùn)練茵陰 懸 玄;示例:當(dāng)你極目眺望白云擁抱著群峰似乎生活的每個角落都充滿詩意。
（吉林專用）2019中考語文高分一輪 專題02 語段綜合閱讀課件.ppt
