《答謝中書書》教用(含翻譯).ppt

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答謝中書書,陶弘景,書,即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應用性文體，多記事陳情。,《答謝中書書》是作者寫給謝中書的一封談山水的信。 謝中書即謝徵，字元度，夏陽（今河南太康）人，曾任中書鴻臚，故稱“謝中書”。本文是作者給謝中書復信中的一部分內(nèi)容，是作者寫景的名篇。,陶弘景（456—536），字通明，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。南朝齊、梁時期思想家、醫(yī)學家。隱居茅山。梁武帝遇有國家大事，常去山中征詢他的意見，時人稱為“山中宰相”。,,陶弘景―― “山中宰相” 齊高帝曾經(jīng)召他進宮陪伴太子讀書。后來，陶弘景遠離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進山向他請教，故稱他為“山中宰相”。陶一生好松。每當輕風吹拂松枝，發(fā)出“沙沙”的聲響時，他就象聽到仙樂一樣如癡如狂。有時，他竟一人進山，專去聽山野松濤之聲，人又稱之“仙人”。,,作品背景,南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水。表明自己所好，并作為對友人的安慰。,,,,,答謝中書書,南朝 陶弘景,山川之美，,古來共談。,高峰入云，,清流見底。,兩岸石壁，,五色交輝。,青林翠竹，,四時具備。,曉霧將歇，,猿鳥亂鳴；,夕日欲頹，,沉鱗競躍。,實是欲界之仙都。,自康樂以來，,未復有能與其奇者。,課文翻譯（一）,山川之美，古來共談。 高峰入云，清流見底。 兩岸石壁，五色交輝。 青林翠竹，四時俱備。,山河景色的美麗，自古以來就是人們共同贊嘆的。,這里巍峨的山峰聳入云霄，明凈的溪流清澈見底。,兩岸的石壁，（在陽光下）各種色彩交相輝映。,青蔥的樹木，翠綠的竹子，四季長存。,課文翻譯（二）,曉霧將歇，猿鳥亂鳴。 夕日欲頹，沉鱗競躍。 實是欲界之仙都。 自康樂以來，未復有能與其奇者。,清晨，夜霧將要消散的時候，可聽到猿猴鳥兒此起彼伏的鳴叫聲。,傍晚，夕陽將要落山的時候，可見到潛游在水中的魚兒爭相跳躍 。,這里實在是人間的天堂啊。,自從謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。,你能用文中的一個字來概括這些景色的特點嗎？,思考：,美,,高峰入云 清澈見底。 兩岸石壁 青林翠竹， 曉霧將歇 夕日欲頹，,山水相映之美,色彩相配之美,晨昏變化之美,,意境美,,動靜相襯之美,,形體的動與靜：高峰為靜，流水為動。,光色的動與靜：林青竹翠為靜， 五色交輝為動。,聲響的動與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動,品味，探究 作者怎樣描繪景物的？ 觀察角度：有 ，有 ； 時間跨度：有 ，有 ； 景物狀態(tài)：有 ，有 ； 感官沖擊：有 ， 有 。,仰視（高峰入云）,俯視（清流見底）,靜景（高峰……具備）,早晨（曉霧將歇）,黃昏（夕日欲頹）,視覺（高峰入云）,聽覺（猿鳥亂鳴）,動景（曉霧……競躍）,1、請找出表達作者思想情感的句子。,2、想想本文表達了作者怎樣的思想感情？,實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。,（1）表達了作者沉醉于山水的愉悅之情。（山川景物“美”） （2）能夠和古今山水知音比肩的得意之感。（自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙算，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。）,山川之美 古來共談,,山 川,靜,動,,,分,總,總,,,清流見底,高峰入云,青林翠竹 四時俱備,兩岸石壁 五色交輝,曉霧將歇 猿鳥亂鳴,夕日欲頹 沉鱗競躍,實是欲界之仙都。 自康樂以來，未復有能與其奇者。,