秋高中歷史第三單元近代西方資本主義政治制的確立與發(fā)展第8課美國聯(lián)邦政府的建立學(xué)案新人教版必修

第 8 課美國聯(lián)邦政府的建立課程標(biāo)準(zhǔn)1. 指出美國 1787 年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。2. 比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。學(xué)法指導(dǎo)1.通過了解獨立之初美國的嚴(yán)峻形勢理解美國1787 年憲法制定的必要性。2.用圖示法展示美國的國家結(jié)構(gòu)，理解分權(quán)與制衡的原則，把握美國1787 年憲法的核心內(nèi)容，辯證評價美國1787 年憲法。3. 運用表格比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。知識點一獨立之初的嚴(yán)峻形勢1. 美國獨立(1)1776年，英屬北美13 個殖民地宣布獨立，美國誕生。(2)1781年，美國打敗英國殖民軍隊。(3)1783年，英國承認(rèn)美國獨立。2. 嚴(yán)峻形勢(1) 獨立之初的美國， 實際上是 13 個州的松散聯(lián)盟， 即邦聯(lián)。國家無權(quán)征稅， 也不掌握軍隊，各州權(quán)力很大。(2) 各州之間互設(shè)關(guān)卡，造成商品流通不暢。(3) 各地發(fā)生騷亂，社會動蕩加劇。(4) 沒有制定統(tǒng)一的關(guān)稅，經(jīng)濟的發(fā)展受到嚴(yán)重影響。3. 人心所向： 越來越多的人認(rèn)識到， 必須建立強有力的中央政府， 才能促進(jìn)美國的繁榮發(fā)展。4. 理論來源： 華盛頓等資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)人深受啟蒙思想影響，希望建立一個統(tǒng)一而強大的共和制國家。知識點二1787 年憲法的頒布1. 制定： 1787 年，各州代表在費城召開制憲會議，通過了聯(lián)邦憲法。2. 內(nèi)容(1) 聯(lián)邦制度職權(quán)：聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟、軍事和外交大權(quán)；各州在不違背憲法的前提下制定地方法律，有一定的自治權(quán)。意義：中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合，有利于美國資本主義的發(fā)展。(2) 共和政體權(quán)力劃分1 / 12國會由參議院和眾議院組成，掌握立法權(quán)國家元首、政府首腦和軍隊總司令，掌握國家的行政大權(quán)；對憲法負(fù)責(zé)，有權(quán)總統(tǒng)提名任命政府高級官員最高法院 掌握司法權(quán)，對法律擁有最高司法解釋權(quán)特點：三者獨立平等，但互相制約，充分體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則。3. 性質(zhì)：是第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法。4. 評價(1) 進(jìn)步性：強調(diào)加強國家權(quán)力，在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。(2) 局限性：仍然存在著不足，如允許奴隸制度的存在，不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的權(quán)利。后來，陸續(xù)以修正案的形式加以彌補。5. 確立政體： 1789 年，華盛頓當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)，第一屆國會經(jīng)選舉產(chǎn)生。知識點三 兩黨制的形成和發(fā)展1. 形成(1)19 世紀(jì) 20 年代末至30 年代初，是美國兩黨制形成的重要時期。(2) 至 19 世紀(jì) 50 年代中期，民主黨與共和黨兩大黨對峙格局最終形成。2. 作用：控制國會，也左右著總統(tǒng)選舉和地方選舉。3. 本質(zhì)：都是資產(chǎn)階級政黨?！緢D解歷史】邦聯(lián)制對美國的影響【資料回放】( 教材第 40 頁 ) 在松散的邦聯(lián)制下，中央權(quán)力過小，而地方權(quán)力太大，議會制定的政策、措施很難貫徹執(zhí)行。因此，華盛頓有了加強中央政府權(quán)力的強烈愿望?！緢D解歷史】美國 1787 年憲法對中央與地方權(quán)力的劃分【名師點撥】美國實行的既是聯(lián)邦制，又是共和制。從國家結(jié)構(gòu)形式上說，美國是聯(lián)邦制；從政體上說，美國是共和制?！菊`區(qū)警示】美國總統(tǒng)選舉不是選民直選，不是國會選出，而是由各州議會組成的選舉團2 / 12間接選出。各州先選出與本州出席國會議員人數(shù)相等的選舉人，再由他們組成選舉團選舉。由于總統(tǒng)不經(jīng)國會選出，因此，不對國會負(fù)責(zé)?！練v史縱橫】( 教材第 42 頁 ) 盡管美國1787 年憲法有種種不足和局限性，但這是一部“活的憲法”。 國會通過憲法修正案的方式加以彌補，使之適應(yīng)社會發(fā)展的需要，體現(xiàn)了美國憲法進(jìn)步性的一面?！緢D解歷史】“驢象本一家”主題美國 1787 年憲法的內(nèi)容及意義 史料探究 1.1787 年憲法制定的背景史料 新英格蘭出現(xiàn)的騷亂， 我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩全國各地的那種普遍的低迷消沉情緒，在很大程度上 ( 如果不是完全的話 ) 歸咎于最高權(quán)力機構(gòu)的無權(quán) 。華盛頓1787 年給友人的信注：獨立之初的美國實行邦聯(lián)制，中央政府軟弱無力，社會動蕩，嚴(yán)重制約了美國的政治經(jīng)濟的發(fā)展。思考依據(jù)史料，指出美國是如何解決獨立之初面臨的問題的？提示召開制憲會議，制定1787 年憲法 ( 聯(lián)邦憲法 ) ；憲法規(guī)定實行聯(lián)邦制。2.1787 年憲法的內(nèi)容史料注：注意圖示中的箭頭指向和相應(yīng)的內(nèi)容。思考史料反映了美國立法、行政和司法之間的關(guān)系是什么？體現(xiàn)了憲法的什么原則？提示 (1) 關(guān)系：立法、行政和司法三權(quán)分立，分屬于國會、總統(tǒng)和最高法院，三者之間相互制約。 (2) 原則：三權(quán)分立原則；“分權(quán)制衡”原則。3 / 123. 對 1787 年 法的 價史料我 的 法之所以恒久，就在于它 。它是一 奠基石，而不是一座完整的大廈，或者用句老 比 ：它是根，而不是完美的藤 。美國 威 注：奠基石和根體 了其 步性，不完整的大廈和不完美的藤體 了其局限性。思考 合 1787 年 法的內(nèi)容 明， 什么 “它是根，而不是完美的藤”？提示 法加 了美國中央政府的 力，使美國成 一個真正 一的國家；確立共和政體，在一定程度上保 了 的民主； 美國社會的 期 定和 展繁榮打下了 的基 。但 法也有一定的局限性，所以“它是根，而不是完美的藤”。 史 形成 全面 美國 1787 年 法(1) 從政治制度的 展看： 法使美國率先確立了 邦制、三 分立制和民主共和制。 邦制 予政府 有力的 力， 鞏固了國家 一； 三 分立體制有利于防止 制獨裁，保障 民主； 民主共和制從制度上根本否定了封建 制制度。 些 后來的 本主 國家起了示范作用。(2) 從 美國 展的影響看： 法 整了大州與小州的矛盾、南方與北方的矛盾，使美國在政治上 得了 期 定的 展；一系列治國原 的確立建立了相 民主的 政治制度， 美國 的迅速 展奠定了基 。(3) 從 史局限性看：它承 黑人奴隸制，留下種族歧 和種族 迫的烙印；印第安人、黑人奴隸和 女的 被剝 ( 后來修正，得以承 ) 。 拓展延伸 美國 1787 年 法體 的主要原 (1) 原 ： 法 定美國 行 邦制 共和制， 有廣泛的 力。(2) 中央集 原 ： 邦政府與州政府 行分 原 。 邦政府是各州中央政府，地方各州在行政上 有部分自主 。(3) 分 制衡原 ：立法、行政、司法三 分立、相互制衡的原 。(4) 民主原 ： 和 會 都由 生， 行任期制，并 民 。 名家 史 1787年 法的不足 點：“要想當(dāng) ，就得有 30 個美元。一年后，我的 死了，我 個 就不能 當(dāng)下去了。 ，究竟 是 呢？是我， 是 ？”富 克林 ： 忽 人利益， 是美國1787 年 法的局限性。主 美國 制與英國君主立 制的異同 史料探究 1. 英國和美國的政體史料英國革命的最大成果，也是它在 代民主政治制度 方面的最大成就，是 造了一4 / 12種全新的政體 美國革命的首 性在于孟德斯 “以 力制 力”的學(xué) 在政府體制的 方面得到了 好的 。摘自世界文明史注：“全新”，即區(qū) 于君主 制的政體。 孟德斯 學(xué) ，即三 分立體制。思考史料中英國“全新的政體”指的是什么？美國在“政府體制的 方面”有何 新？提示(1) 全新政體：指英國的君主立 制。(2) 新：美國確立三 分立的共和政體( 民主共和制 ) 。2. 英美政府首 與 ( 國 ) 會、內(nèi) 的關(guān)系史料 先生 ( 指 斯福 ) ，人 關(guān)心的是你在何種程度上不 國會批準(zhǔn)而能采取行 ，而你不必 內(nèi) 所困 。我從不 會所困 ，但我事事都得與我的內(nèi) 商量，并 得內(nèi) 的支持。丘吉 注：美國 內(nèi) ，不 國會 。英國首相與內(nèi) 成 大政方 一致。思考依據(jù)史料，分析英美兩國政府首 與內(nèi) 、 會關(guān)系的不同。提示 美國 內(nèi) ，但與國會相互制 。英國內(nèi) 成 集體 ，與首相共 退；英國首相是 會多數(shù)黨 袖，能通 會掌握立法 。 史 形成 英國與美國政體的比 1. 不同點 型英國君主立 制美國 共和制比 國家元首國王總統(tǒng)元首 生世 接 元首任期 身制任期制元首 力“ 而不治”掌握國家 政府首 首相總統(tǒng)政府與 會關(guān)系內(nèi) 由 會 生， 會 政府與 會相互制 2. 相同點(1) 本 上都屬于 民主政體。(2) 其核心特征都是代 制民主。(3) 都是 革命的 物。(4) 都促 了 本主 展。5 / 12 堂小 知 網(wǎng) 答 1. 美國建國之初面 非常 峻的形 ，必 建立 有力的中央政府，建 一個 一而 大的國家成 人 的共 。2. 美國 1787 年 法體 了“分 與制衡”原 ，反映了 的民主精神。美國 邦制確立了中央集 與地方分 相 合的 力 構(gòu)。3. 兩黨交替 政，是美國共和政體的一大特色。1.(2015 云南學(xué) 水平) 某著作中寫道： 邦 建立不久， 它的弱點暴露無 ， 它就像一個“四肢指 的怪物”。 盛 將它比 “沙子扭成的 子”。 些比 旨在 刺美國()A. 各州 互 關(guān)卡，商品流通不 B. 三 分立的共和政體C.兩黨 ，交替 政D.中央政府 弱無力解析 合材料“沙子扭成的 子”，看出當(dāng) 的中央政府 弱無力。答案 D2.(2017 天津市普通高中學(xué) 水平考 ) 盛 1786 年寫 友人的信中 ： “邦 只是個有名無 的空架子我 想要 合成一個國家，但我 又不愿 個國家的管理者足 的 力去管理國家事 ， 不怪哉！”美國 解決 個 所采取的重大 措是()A. 爭取民族獨立B. 推 盛 國王C. 行 邦制D. 兩黨交替 政解析 美國獨立之初， 行邦 制。邦 政府 弱無力， 以有效地 美國國家利益。 改 種不利局面， 布1787 年 法， 行 邦制。故答案 C 。答案 C3.(2017 江 省普通高中學(xué) 水平 ) “( 美國) 獨立 爭 放了民 的能量、社會的能量、 ( 各州 ) 自治的能量， (1787 年 ) 立 會 把 種能量 重新往回收了一點。”材料中的“ 種能量”“往回收了一點”體 在()A. 共和制的確立B. 邦制的確立C.三 分立制的確立D. 任內(nèi) 制的確立解析 共和制的確立是不 行君主制，沒有回收一點民 的能量、社會的能量、 ( 各州 ) 自治的能量，故A ； 邦制的確立，加 了中央集 ，回收了一點民 、社會、各州的能6 / 12量，故 B 項正確；三權(quán)分立是立法、行政、司法三者之間的相互制約，材料沒有涉及，故C項錯誤；美國沒有實行責(zé)任內(nèi)閣制，故D項錯誤。答案B4.(2017 廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試) 根據(jù) 1787 年美國憲法，最高法院行使()A. 行政權(quán)B. 司法權(quán)C.立法權(quán)D. 選舉權(quán)解析1787 年美國憲法實行三權(quán)分立，最高法院行使司法權(quán)，總統(tǒng)行使行政權(quán)，國會行使立法權(quán)，選擇B 項符合題意。答案B5.(2016 江蘇學(xué)業(yè)水平)1803年，美國與法國簽訂了從法國廉價購買路易斯安那的協(xié)議，總統(tǒng)杰斐遜雖喜出望外，但內(nèi)心亦十分不安，因為此舉超越總統(tǒng)權(quán)限。最終，總統(tǒng)將協(xié)議交予國會并獲得參眾兩院批準(zhǔn)，協(xié)議才得以生效。據(jù)此可知美國()A. 行政權(quán)高于立法權(quán)B. 總統(tǒng)由國會選舉產(chǎn)生C.國會權(quán)力至高無上D. 總統(tǒng)權(quán)力受國會制約解析依據(jù)材料“總統(tǒng)將協(xié)議交予國會并獲得參眾兩院批準(zhǔn)，協(xié)議才得以生效”可知，總統(tǒng)的權(quán)力受到國會的制約，故D 項正確。答案D6.(2015 廣西學(xué)業(yè)水平) 下圖美國政治漫畫生動地反映了()A. 兩黨制B. 兩院制C.聯(lián)邦制D. 內(nèi)閣制解析依據(jù)圖片信息看出，圖片反映的“驢象之爭”，是美國的兩黨制，故選A 項。答案A7.(2018 陜西西工大附中模擬) 閱讀下列材料，回答問題。材料一18 世紀(jì) 80 年代，美國政治家麥迪遜寫道：“全世界將初次看到一種以顛倒一切政府的基本原則為基礎(chǔ)的政治制度； 全世界將看到整個社會權(quán)力到處服從于各部分權(quán)力； 全世界將看到一個頭腦聽從四肢指揮的怪物。”摘自聯(lián)邦黨人文集材料二美國 1787 年憲法摘錄：第一條第一款本憲法所規(guī)定的立法權(quán)，全屬合眾國的國會，國會由一個參議院和一個眾議院組成。7 / 12第一條第七款 眾 院和參 院通 的法案，在正式成 法律之前， 呈送合眾國 ； 如批準(zhǔn)，便 署，如不批準(zhǔn) 行復(fù) 。第二條第一款行政 力 予美利 合眾國 。第三條第一款合眾國的司法 屬于一個最高法院以及由國會隨 下令 立的低 法院。(1) 根據(jù)材料一并 合所學(xué)知 ，指出材料一中的“怪物”是什么？ 什么 “怪物”具有“ 聽從四肢指 ”的特征？(2) 麥迪 美國1787 年 法建立了一套地域和體制雙向平衡機制的共和政體，根據(jù)材料二并 合所學(xué)知 ， 要概括“平衡”機制的主要表 有哪些？解析第 (1) ，根據(jù)“整個社會 力到 服從于各部分 力”可以看出 是指的美國的邦 制；根據(jù)所學(xué)知 可知，邦 制下，中央政府無 ，各州的 力很大，因此 是 聽從四肢。第 (2) ，從“本 法所 定的立法 ，全屬合眾國的國會”“行政 力 予美利 合眾國 ”“合眾國的司法 屬于一個最高法院”中可以看出，1787 年 法核心原 是分 制衡的原 ；主要體 在中央各機構(gòu)之 的分 制衡和中央與地方之 的制衡等。答案(1) 邦 。按邦 條例 ，中央政府沒有 ，而各州的 力卻很大，形成各州指 中央的局面。(2) 邦制： 邦政府和各州之 的 力的平衡；參、眾兩院的 ：大小州之 ( 蓄奴州和自由州之 ) 的 力的平衡；三 分立： 邦政府內(nèi)部機構(gòu)之 ( 立法、行政、司法) 的 力的平衡。一、學(xué)思之窗 ( 教材 P42) 你 美國1787 年 法的看法。提示本 屬開放型 ，答案不唯一，學(xué)生可根據(jù)自己的理解判斷，言之有據(jù)即可。二、本 ( 教材 P43)美國 1787 年 法和英國 利法案的相同點和不同點主要有哪些？提示(1) 相同點：都從法律上確立了 本主 政治制度，建立了 的政 ，鞏固了 革命成果，并在一定程度上 予人民民主 利。都是政治 力相互妥 的 物，形成了比 定的政治 境。 利法案是英國 、新 族與封建 力的妥 ；美國1787 年 法是大、小州之 以及蓄奴州與非蓄奴州之 的妥 ，也都存在著不同程度的局限性。 (2) 不同點：確立的政治體制不同。英國是君主立 制， 利法案以明確的條文限制國王的 力， 會的 力日益超 國王的 力，國王 于“ 而不治”的地位。美國 民主共和制， 1787 年 法受到啟蒙思想的影響，明 體 了立法、行政和司法“三 分立”的特點。三、學(xué) 延伸 ( 教材 P43) 表格內(nèi)容， 系學(xué) 的 史知 ， 美國 制和英國君主立 制作一 要 價。8 / 12提示君主立憲制和總統(tǒng)制都是資本主義國家政權(quán)的組織形式，國體相同，但政體有差異。君主制是國家元首世襲的一種政治體制，自古即有。 但在近代君主立憲制的國家中，世襲的君主只是象征性的國家元首，權(quán)力受到憲法的限制，是“統(tǒng)而不治”的虛君。議會是國家的最高權(quán)力機關(guān)， 內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)?？偨y(tǒng)制是國家元首由選舉產(chǎn)生的一種政治體制?？偨y(tǒng)既是國家元首， 又是政府首腦，是國家武裝力量的總司令；行政權(quán)集于總統(tǒng)，總統(tǒng)決定對內(nèi)對外政策，擁有較大權(quán)力，但要受到政府中立法和司法機構(gòu)的制約。課時作業(yè)一、選擇題1.(2017 河南焦作高一期末)1786 年 8 月，華盛頓在一封信中寫道：“幾年之內(nèi)可能發(fā)生驚人的變革。據(jù)說備受尊敬的人士也公然發(fā)出君主政體的論調(diào)了。”這反映了()A. 英國君主制對美國影響深遠(yuǎn)B. 人們希望加強中央政府權(quán)力C.美國民眾希望建立君主政體D.美國國內(nèi)政治斗爭異常激烈解析據(jù)材料“ 1786 年 8 月”，“幾年之內(nèi)可能發(fā)生驚人的變革”并結(jié)合所學(xué)可知，獨立之初的美國面臨嚴(yán)峻的形勢。松散的邦聯(lián)制導(dǎo)致中央政府軟弱無力，在處理內(nèi)外問題上的無能使人們意識到必須建立強有力的中央政府，故B 項正確。答案B2.(2017 海南省普通高中基礎(chǔ)會考) 獨立之初的美國，國家無權(quán)征稅， 也不掌握軍隊， 各州權(quán)力很大，社會動蕩加劇。為了結(jié)束這種狀態(tài)，建立強有力的中央政府，1787 年憲法確立了()A. 聯(lián)邦制B. 總統(tǒng)制C.民主制D. 共和制答案A3.(2018 山西太原模擬) 美國制憲會議的代表們既想建立一個有足夠權(quán)威的中央政府，又要竭力保護各州已經(jīng)擁有的重要權(quán)力；他們既反對貴族或寡頭政治，又害怕簡單無序的“暴民政治”。為此，1787 年憲法采取了()A. 州權(quán)至上B. 中央集權(quán)C.分權(quán)制衡D. 人民主權(quán)解析因為“既反對貴族或寡頭政治，又害怕簡單無序的暴民政治”，所以提出了中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合的方法，故C 項正確。答案C9 / 124.(2017 山東濰坊高一期末) 美國 1787 年憲法賦予總統(tǒng)行政權(quán)和對國會立法的否決權(quán)，總統(tǒng)兼任軍隊最高統(tǒng)帥，戰(zhàn)時可行使獨裁大權(quán)。這反映了美國()A. 三權(quán)分立分權(quán)制衡B. 用法律規(guī)范總統(tǒng)的權(quán)力C.總統(tǒng)權(quán)力至高無上D.國會權(quán)力居于弱勢地位解析美國總統(tǒng)的權(quán)力由憲法賦予，這體現(xiàn)了用法律規(guī)范總統(tǒng)的權(quán)力，故B 項正確。答案B5.(2017 山西太原高一期中) 美國前總統(tǒng)克林頓訪問西安時，一個小姑娘問他： “總統(tǒng)先生，全國人民都?xì)w你管嗎？”克林頓想了一下說：“不，應(yīng)該說全美國人民都管著我。”克林頓的回答在一定程度上反映了美國憲法的()A. 聯(lián)邦制原則B. 三權(quán)分立原則C.人民主權(quán)原則D. 中央集權(quán)原則解析1787 年憲法，規(guī)定：總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生，總統(tǒng)要對選民負(fù)責(zé)，這體現(xiàn)了人民主權(quán)原則，與材料“全美國人民都管著我”相符，故C 項正確。答案C6.(2017 山東鄒城高一期中) 斯塔夫里阿諾斯在 全球通史 中說：“從世界史的觀點來看，美國革命之所以重要并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的、不同類型的國家”?！靶碌摹⒉煌愋偷膰摇敝傅氖?)A. 擺脫殖民統(tǒng)治，建立了第一個民族獨立國家B. 兩黨競選，確立了現(xiàn)代典型的兩黨制C.實現(xiàn)主權(quán)在民，確立了議會至上的原則D.實踐啟蒙思想，建立了總統(tǒng)共和制解析近代資本主義政體主要有兩種類型：一種是英國創(chuàng)造的君主立憲制，一種是美國首先建立的民主共和制。美國1787 年憲法體現(xiàn)出孟德斯鳩的三權(quán)分立思想，與材料中“而是因為它創(chuàng)造了一個新的、不同類型的國家”相符，故D 項正確。答案D7.(2018 河南天一聯(lián)考) 下圖是有關(guān)美國政治制度的一幅漫畫，該漫畫反映了美國()A. 中央與地方勢力均衡10 / 12B. 兩大政黨的對立競爭C.參眾兩院間矛盾重重D.總統(tǒng)權(quán)力受到了限制解析 材料中“驢”、 “象”分別代表美國民主黨和共和黨， 二者對弈， 所以圖片體現(xiàn)了兩大政黨的對立競爭關(guān)系，故 B 項正確。答案B8.(2018 山西名校聯(lián)考) 美國 1787 年憲法默認(rèn)了黑奴存在，但 1865 年修正案規(guī)定： “任何人都不得將他人當(dāng)作奴隸。國會有權(quán)以適當(dāng)立法來保證美國境內(nèi)任何地區(qū)對此宣言的執(zhí)行?！边@一規(guī)定()A. 維護了美國公民的權(quán)利B. 嚴(yán)格限制美國境內(nèi)黑奴逃亡C.成為資本主義發(fā)展的障礙D.體現(xiàn)了美國憲法的不斷完善解析根據(jù)材料可知，“對黑奴的態(tài)度”由默認(rèn)到廢除，這體現(xiàn)美國憲法的進(jìn)步完善，故D項正確。答案D二、非選擇題9.(2018 山西太原模擬) 閱讀材料，完成下列要求。材料一凡憲法未授予合眾國，也未禁止各州行使的權(quán)力，均由各州和人民保留之。眾議院應(yīng)由各州人民選舉之。眾議員人數(shù)及各州直接稅稅額，應(yīng)按聯(lián)邦所轄各州的人口數(shù)目比例分配，此項人口數(shù)目的計算法，應(yīng)在全體自由人民不包括未被課稅的印第安人數(shù)目之外，再加上所有其他人口之五分之三。參議院由各州議會選舉兩名參議員組成之。摘編自美利堅合眾國憲法材料二制憲會議代表麥迪遜認(rèn)為：1787 年制憲會議的與會者擔(dān)負(fù)著偉大而艱巨的任務(wù)，以無比純正的動機，徹底的獻(xiàn)身精神和高度的責(zé)任感，全心全意投入會議工作，以實現(xiàn)人民所寄托的偉大目標(biāo)，即：設(shè)計并提出一套完整的憲法體系，補充原有憲法的不足。摘編自戴維惠特尼美國總統(tǒng)列傳材料三憲法在各州的通過是艱難的，并附加了一些條件。當(dāng)南卡羅來納州偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)民聽說他們的州已經(jīng)批準(zhǔn)了憲法時，他們將一口棺材涂黑，拉著它舉行喪禮，并莊嚴(yán)地把它入土，以象征公共自由的壽終正寢。摘編自佟德志美國憲法的民主批判材料四美國歷史學(xué)家查爾斯比爾德認(rèn)為：美國憲法制定的動機是取決于制憲者各自所尋求的經(jīng)濟利益。 其制定過程明顯反映出是不同利益集團互相角逐的過程，而憲法之制定便是此種角逐的結(jié)果。11 / 12摘編自查爾斯比爾德美國憲法的經(jīng)濟觀(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國1787年憲法試圖解決當(dāng)時存在的哪些矛盾？(2)根據(jù)材料二、三、四，分別概括他們對1787年憲法的評價。(3) 綜合上述材料，指出影響歷史評價的因素。答案(1) 矛盾：中央與地方；大州與小州；北方與南方；白人與有色人種。(2) 評價：材料二認(rèn)為憲法的制定秉持了公平正義，憲法體系完整；材料三認(rèn)為憲法沒有保障公共自由，反對憲法；材料四認(rèn)為憲法的制定是不同利益集團角逐和妥協(xié)的結(jié)果。(3) 因素：立場、知識背景、時代環(huán)境、成長經(jīng)歷、經(jīng)濟利益。12 / 12