高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題七 第20講 專題小結(jié)課件.ppt

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,課標(biāo)版 歷史 第20講 專題小結(jié),一、從宏觀上掌握古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn),二、影響中國(guó)農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)向近代化變革的因素 1.影響經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的制度性因素 (1)土地私有制 古代中國(guó)最基本的土地制度是土地私有制。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各國(guó)通過變法廢 除了井田制,確立了土地私有制。土地私有制貫穿封建社會(huì)的始終,延 續(xù)兩千多年,成為封建專制統(tǒng)治的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。 (2)土地私有制的負(fù)面影響 土地私有制必然導(dǎo)致土地兼并。土地兼并現(xiàn)象使得古代中國(guó)的農(nóng)耕經(jīng) 濟(jì)始終在低水平的狀態(tài)下運(yùn)行,很難實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)財(cái)富的積累,無法使 財(cái)富轉(zhuǎn)化為商業(yè)資本。,2.影響經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的政策性因素 (1)重農(nóng)抑商政策 重農(nóng)抑商政策產(chǎn)生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,其目的在于鼓勵(lì)農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,以促 進(jìn)國(guó)家財(cái)富的積累,服務(wù)于當(dāng)時(shí)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。后來為歷代王朝所沿 用,成為古代中國(guó)的基本國(guó)策。 (2)“海禁”與“閉關(guān)鎖國(guó)”政策 這兩種政策阻礙了國(guó)內(nèi)資本主義萌芽的發(fā)展;使中國(guó)日漸脫離世界發(fā)展 的大趨勢(shì),失去了利用國(guó)際貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)地位開辟海外市場(chǎng)、刺激資本擴(kuò) 張、推進(jìn)工業(yè)化的契機(jī)。,3.影響經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)因素 古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)是以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為核心的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。其主要特 點(diǎn)是封閉性、分散性等,不利于市場(chǎng)的發(fā)育。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)主要是為 了滿足自我消費(fèi)和交納賦稅。由于沉重的賦稅,小農(nóng)經(jīng)濟(jì)無法實(shí)現(xiàn)量的 積累,也無法實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的商品化。 4.影響經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的思想觀念因素 自戰(zhàn)國(guó)以來,古代中國(guó)以“農(nóng)本”為立國(guó)的經(jīng)濟(jì)思想,歷代統(tǒng)治者始終 對(duì)工商業(yè)采取壓制政策,導(dǎo)致民間資本大量流向土地,而非用來經(jīng)營(yíng)工 商業(yè)。,三、中國(guó)資本主義萌芽與歐洲資本主義萌芽的比較,評(píng)價(jià)型選擇題 評(píng)價(jià)型選擇題主要考查學(xué)生對(duì)歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件、歷史 人物、歷史觀點(diǎn)以及歷史結(jié)論等的分析、判斷和評(píng)價(jià)的能力。主要有 兩種類型:第一種是題干給出被評(píng)價(jià)的主體,備選項(xiàng)給出對(duì)該主體的評(píng) 價(jià),從中選擇最符合主體的評(píng)價(jià);第二種是題干給出的是對(duì)主體的評(píng)價(jià), 備選項(xiàng)給出的是與評(píng)價(jià)相聯(lián)系的主體,從中選擇最符合評(píng)價(jià)的主體。該 題型大多與材料型選擇題相結(jié)合,以新材料來設(shè)置新的情境,以新的思 維角度來設(shè)置新的問題。此類題不著眼于“是什么”,而著眼于“為什 么”。,(1)堅(jiān)持正確的立場(chǎng)。站在不同的立場(chǎng)上,對(duì)同一事件的評(píng)價(jià)就會(huì)得出 不同的結(jié)論,所以,要堅(jiān)持正確的立場(chǎng),如愛國(guó)主義立場(chǎng),民族團(tuán)結(jié)立場(chǎng),社 會(huì)進(jìn)步立場(chǎng),改革探索、勇于創(chuàng)新的立場(chǎng)。 (2)堅(jiān)持正確的標(biāo)準(zhǔn)。要堅(jiān)持生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn),即一切歷史活動(dòng) 凡是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的、經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)證明是正確的就應(yīng)該肯定。 (3)堅(jiān)持“三個(gè)有利于”,即有利于生產(chǎn)力的發(fā)展,有利于社會(huì)的進(jìn)步,有 利于人民生活的改善。,典題例證 (2013廣東文綜,13,4分)東漢初年桓譚上書說:“(重本抑末) 此所以抑并兼、長(zhǎng)廉恥也。今富商大賈,多放錢貨收稅與封君比入。”據(jù)此推論合理的是 ( ) A.東漢初年金融業(yè)繁榮,資本主義萌芽出現(xiàn) B.東漢初年商人與封君勾結(jié),中央集權(quán)削弱 C.東漢初年商人經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng),桓譚建議厲行重農(nóng)抑商 D.重農(nóng)抑商是中國(guó)古代基本政策,桓譚描述的現(xiàn)象不存在 解析 資本主義萌芽出現(xiàn)在明朝中后期,故A項(xiàng)與史實(shí)不符。材料信息只 能說明富商大賈收入堪比封君,無法說明商人與封君勾結(jié),故B項(xiàng)不正確。 D項(xiàng)與事實(shí)不符。從材料信息看,桓譚認(rèn)為,實(shí)行重農(nóng)抑商政策,可以“抑并 兼、長(zhǎng)廉恥”,主張限制富商大賈的發(fā)展,故C項(xiàng)符合題意。 答案 C,跟蹤訓(xùn)練 1.有學(xué)者指出:“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)一鋤、一鐮(或者再加上一犁,不是家家都有畜 力,那就用人力拉犁)、一個(gè)主要?jiǎng)诹υ偌由弦恍┹o助勞力,一旦和土地結(jié) 合,就可以到處組織起簡(jiǎn)單再生產(chǎn)?！痹撚^點(diǎn)意在強(qiáng)調(diào)小農(nóng)經(jīng)濟(jì) ( ) A.具有落后性 B.具有再生性 C.具有脆弱性 D.具有穩(wěn)定性 答案 B 材料前一部分強(qiáng)調(diào)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)組織簡(jiǎn)單,進(jìn)而在此基礎(chǔ)上強(qiáng) 調(diào)此種生產(chǎn)方式容易重建,即具有再生性,故B項(xiàng)正確;A、C、D三項(xiàng)與材料 主旨不符。,2.明朝官員謝杰在虔臺(tái)倭纂中指出:“寇與商同是人,市通則寇轉(zhuǎn)為商, 市禁則商轉(zhuǎn)為寇,始之禁禁商,后之禁禁寇。禁之愈嚴(yán)而寇愈盛。片板不許 下海,艨艟巨艦反蔽江而來;寸貨不許入番,子女玉帛恒滿載而去于是 海濱人人皆賊,有誅之不可勝誅者?！痹撟髡咧荚趶?qiáng)調(diào)海禁政策 ( ) A.加劇內(nèi)憂外患 B.阻斷中外經(jīng)濟(jì)交流 C.激化中日矛盾 D.防范東南沿海倭患 答案 A 從材料“禁之愈嚴(yán)而寇愈盛”以及“于是海濱人人皆賊,有誅 之不可勝誅者”可以判斷作者旨在強(qiáng)調(diào)海禁政策加劇內(nèi)憂外患,故A項(xiàng)正 確;材料沒有體現(xiàn)中外經(jīng)濟(jì)交流的情況,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料不單指出“寇愈 盛”,而且還指出“海濱人人皆賊”,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料主要說明海禁政策的 危害,不是說明海禁政策的自衛(wèi)作用,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。,計(jì)量史學(xué) 【方法闡釋】 計(jì)量史學(xué)就是運(yùn)用自然科學(xué)中數(shù)學(xué)的方法對(duì)歷史資料進(jìn)行定量分析,讓史 學(xué)趨于精確。計(jì)量史學(xué)的主要類型:歷史統(tǒng)計(jì)法和歷史模擬分析法。計(jì)量 史學(xué)的適用范圍:適用于有量或數(shù)量概念的歷史分析,只是從數(shù)量關(guān)系上幫 助揭示事物的性質(zhì);適用于對(duì)存在某種依賴關(guān)系的歷史現(xiàn)象的研究;適用于 對(duì)某些歷史結(jié)構(gòu)的分析;適用于對(duì)歷史變化、發(fā)展及運(yùn)用規(guī)律的分析。定 量分析主要研究事物的數(shù)量關(guān)系,定性分析主要研究事物的性質(zhì),傳統(tǒng)史學(xué) 實(shí)際上就是運(yùn)用定性分析的方法。,【運(yùn)用感悟】 計(jì)量史學(xué)試題在2012年高考中已經(jīng)大量涌現(xiàn),在2013年、2014年高考中也 占很大分值。計(jì)量史學(xué)試題的材料是由各種數(shù)據(jù)構(gòu)成的,主要考查學(xué)生依 據(jù)史實(shí)辨析、理解問題的能力。解答計(jì)量史學(xué)類題目應(yīng)注意三點(diǎn): (1)兩頭看,項(xiàng)間比 兩頭看:看頭看對(duì)材料的概括說明,包括對(duì)表格內(nèi)容的說明,尤其要注 意時(shí)間、地點(diǎn)等。看尾看材料的出處和針對(duì)材料所提出的問題。項(xiàng) 間比:按表中所給信息找備選項(xiàng)比較或分析,找出數(shù)字變化或特殊數(shù)字的含義。 (2)察變化、轉(zhuǎn)文字:把發(fā)掘的數(shù)字變化或特殊數(shù)字的信息,轉(zhuǎn)化成文字信息。 (3)聯(lián)教材、掘信息:據(jù)譯成的文字信息,與教材進(jìn)行聯(lián)系,揭示其隱含信息。,典題例證 下表是我國(guó)漢朝到宋朝時(shí)期長(zhǎng)江流域人口密度比較表(人/平方 千米),此表能夠直接說明 ( ),A.長(zhǎng)江流域人口總數(shù)總體呈上升趨勢(shì) B.中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移 C.唐朝時(shí)期長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了倒退 D.人口密度的增長(zhǎng)得益于國(guó)家統(tǒng)一 解析 本題考查分析處理信息的能力。將同一時(shí)期三個(gè)地區(qū)的數(shù)字相 加得和,就發(fā)現(xiàn),除東漢是比西漢有所減少外,以后每一時(shí)期都比前一時(shí)期 要多,這符合“總體上升”的趨勢(shì),故A正確。表格數(shù)據(jù)無法說明B項(xiàng),C項(xiàng) 與史實(shí)不符,兩宋時(shí)期長(zhǎng)江流域人口密度的變化說明D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 A,A.農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的繁榮 B.政局的相對(duì)穩(wěn)定 C.高產(chǎn)農(nóng)作物的引進(jìn) D.醫(yī)療水平的提高 答案 D 本題考查從圖示獲取信息和分析判斷能力。首先抓住關(guān)鍵時(shí) 間信息“17世紀(jì)以后”,即明清時(shí)期,注意角度是“不包括”,結(jié)合中國(guó)近代前夜的時(shí)代特征,即可知D項(xiàng)符合題意。,跟蹤訓(xùn)練 1.17世紀(jì)以后中國(guó)人口激增的原因不包括 ( ),2.閱讀下表,對(duì)表中數(shù)據(jù)解釋合理的是 ( ),A.中國(guó)封建經(jīng)濟(jì)仍在發(fā)展 B.新航路開辟推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的交流 C.工業(yè)經(jīng)濟(jì)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的主體 D.中國(guó)已成為世界貿(mào)易中心,答案 A 從表格數(shù)據(jù)看,1820年中國(guó)GDP在世界上的比重、1830年中國(guó) 制造業(yè)在世界上的比重都處于領(lǐng)先地位,故選A項(xiàng)。,