《湖北省襄陽市第四十七中學八年級生物上冊《空中飛行的動物》學案(2)(無答案)人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北省襄陽市第四十七中學八年級生物上冊《空中飛行的動物》學案(2)(無答案)人教新課標版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
湖北省襄陽市第四十七中學八年級生物上冊 《空中飛行的動物》學案（ 2）（無答案） 人教新課標版
【學習目標】 1．掌握昆蟲適于空中飛行的形態(tài)結構特點。
2．能概述節(jié)肢動物和兩棲動物的主要特征。
【學習重點】
昆蟲適于空中飛行的形態(tài)結構特點
【學習難點】
昆蟲適于空中飛行的形態(tài)結構特點
【教學過程】
學習目標一：認識 昆蟲的種類及名稱
【學】 閱讀 P24“觀察與思考”完成
1．將 P24 補充完整
2．完成 P25 討論 1-2
【展】
2、
【練】 1．在無脊椎動物中，昆蟲分布最廣泛，活動范圍最大，其主要原因是（
）
A．體表有外骨骼
B ．身 體 分節(jié)
C ．有翅，能飛行
D ．適于陸地生活
2．空中飛行的動物（
）
A．都是脊椎動物
B
．既不是脊椎動物，也不是無脊椎動物
C．既有脊椎動物又有無脊椎動物
D．都是無脊椎動物
3．右圖是蝗蟲的外部形態(tài)
圖。據(jù)圖回答：
（1）它的身體分為 [ ] _____ 、 [ ] _____ 、 [ ] _____ （ 2）生活
在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是
________色，這對蝗蟲的生
3、
活意義是 ________________
（3）蝗蟲共有 ____對足，其中適于跳躍的是發(fā)達的
[ ] _____ ，
而翅共 ____對，是它的 ________器官。
4．仔細觀察蝗蟲的胸部和腹部。
可以在左右兩側找到排列很整齊
的一行小孔，這就是氣門。氣門與蝗蟲體內的氣管連通著，氣門是氣體進入蝗蟲身體的門戶，請依據(jù)給出的實驗材料，設計一個實驗，證明氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。
提出問題： __________________________ __________
做出假 設： ________ ______________
4、______________
材料用具： (1) 兩只活蝗蟲 (2) 兩只試管 (3) 清水 (4) 玻璃條 (5) 細線。
實驗步驟： _____________________________________________
實驗預期結果： _________________________________________
實驗結論： _____________________________________________
學習目標二：總結節(jié)肢動物的主要特征
【學】 觀察、分析 P25“蝗蟲的外部形態(tài)圖”完成
1．昆蟲的身體分布為 ____ _
5、____、 _________、 _________三部分。著生在胸部的運動器官是
_________和 _________。胸部的肌肉附著在 _________，并且肌肉 _________。堅韌的外骨骼覆
蓋著昆蟲身體表面作用是 __________________________________________________
2．總結節(jié)肢動物的主要特征 ________________________________________________
【思】 1．蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹是節(jié)肢動物，它們是否是昆蟲？
2．本小組在學習過程中存 在的疑惑有 ___
6、_____________________________________
【展】
【練】 1．關于節(jié)肢動物的主要特征的敘述，錯誤的是（ ）
用心 愛心 專心 1
A．身體由很多體節(jié)構成，而且分部 B ．足和觸角分節(jié)
C．體表有外骨骼 D ．身體由很多體節(jié)構成，但不分部
2．將下列動物的特征、器官填在相應動物后面的橫線上 （只填標號，每項只用一次）
A．雙重呼吸 B ．變態(tài)發(fā)育 C．盲腸發(fā)達 D ．心室里流靜脈血 E. 氣管進行呼吸
①鰓②膈③氣囊④一心室兩心房的心臟⑤外骨骼
（ 1）家兔 _____、_
7、____（ 2）青蛙 _____、_____（ 3）家鴿 _____、_____（ 4）金魚 _____、_____
（ 5）蝗蟲 _____、 _____
3．“身體分為頭、胸、腹，兩對翅膀三對足，頭上兩根
感覺須，里頭是肉外是骨”這一謎語的
謎底是 ________，其中“外是骨”指 ________________ ，它的 生物學意義是 _______
___________________________________________
學習目標三：概括動物跨越多種環(huán)境的特點
【學】 閱讀 P25 第 3 段完成
1．青蛙和蟾蜍發(fā)育
8、特點和生活環(huán)境是怎樣的？
_______ _________________________
2．結合青蛙和蟾蜍的特點，總結兩棲動物的特征。
____________________________
3．你還能舉出動物的生存可跨越多種環(huán)境的例子嗎？
__________________________
結論：生物圈中許多動物的活動并
不局限于水中或陸地或空中，而是跨越多種環(huán)境。
【展】
【練】 1．下列屬于兩棲動物的是（
）
A．龜 B ．蜻蜓
C ．蟾蜍
D ．鱷魚
2．下列關于兩棲動物的描述中不正確的是（
）
9、
A． 變溫動物
B
． 既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物
C． 脊椎動物
D
． 幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸同時用皮膚輔助呼吸
3．某同學在小河邊捉到一只青蛙，準備精心飼養(yǎng)，觀察青蛙的活動，于是把它放在魚缸中?？?
是第二天青蛙就死
了（沒有受到人為傷害，魚缸中的水也很干凈），這是為什么？
_______________________ 怎樣改進 ____________________________________
4．空中飛行的動物主要指無脊椎動物中的昆蟲、脊椎動物中的鳥類、蝙蝠（哺乳動物）。
用心 愛心 專心 2
湖北省襄陽市第四十七中學八年級生物上冊《空中飛行的動物》學案(2)(無答案)人教新課標版
