小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《高高興興漱口》.doc

幼兒教育：_小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案高高興興漱口教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案高高興興漱口幼兒園小班社會(huì)教案：高高興興漱口活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)念兒歌，培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。2、在有趣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。3、知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒喝水的小花茶杯，數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。活動(dòng)過(guò)程：1、教師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)詩(shī)歌的興趣。教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動(dòng)作，引起幼兒的注意。教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”注意發(fā)準(zhǔn)shu的音）教師邊動(dòng)作過(guò)示范朗讀兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。2、提出兒歌的名稱(chēng)，提問(wèn)兒歌的內(nèi)容。教師：“剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口?！碧釂?wèn)兒歌的名稱(chēng)，練習(xí)發(fā)漱的音。幼兒再次觀看并注意聽(tīng)，教師邊動(dòng)作邊念兒歌。提問(wèn)：a、“教師手里拿著什么？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手拿花花杯，學(xué)習(xí)詞：拿）b、“喝口什么？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出喝口清清水，學(xué)習(xí)詞：喝，注意“清”的發(fā)音）c、“然后頭怎樣，嘴怎樣？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出抬著頭，閉著嘴，學(xué)習(xí)詞：抬、閉，注意“嘴”的發(fā)音。）d、“水吐出來(lái)發(fā)出什么樣的聲音呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出咕嚕咕嚕吐出水，學(xué)習(xí)詞：咕嚕，并發(fā)準(zhǔn)音）3、集體學(xué)念兒歌：全體幼兒和教師一起念兒歌12遍。幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊動(dòng)作邊念兒歌12遍。4、結(jié)束：教師和幼兒一起小結(jié)，讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。延伸：在日常生活中注意飯后漱口，并對(duì)兒歌及時(shí)進(jìn)行鞏固。第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)防火教案認(rèn)識(shí)119活動(dòng)目標(biāo)：1.了解”119”的含義并會(huì)大聲讀出來(lái)。2.增強(qiáng)對(duì)消防的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：”119”的圖片資料活動(dòng)過(guò)程：1.復(fù)習(xí)防火小勇士。教師：小朋友還記得防火小勇士嗎？如果著火了怎么辦？我們要找誰(shuí)幫忙呢？怎么樣才能找到消防員叔叔呢？2.觀看圖片，了解119的含義。教師：這張圖片上有什么？這個(gè)汽車(chē)叫什么名字？消防車(chē)的身上有什么呀？它們?cè)趺醋x呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)消防車(chē)的顏色、形狀、樣式和普通的小汽車(chē)有什么不同）教師：這3個(gè)數(shù)字分開(kāi)的時(shí)候怎么讀？為什么它們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候我們這樣讀呢？（為了讀的更順口、好聽(tīng)些，我們讀”yaoyaojiu”）。這3個(gè)數(shù)字有什么特別的意思嗎？（它代表了火災(zāi)，哪里有火災(zāi)它就會(huì)出現(xiàn)在哪里。）3.討論防火的方法。教師：大火會(huì)燒毀很多的房子，那樣小朋友們就沒(méi)有房子可以睡覺(jué)了，我們?cè)趺礃硬拍懿蛔尰馂?zāi)發(fā)生呢？幼兒相互間討論，師幼共同總結(jié)。小結(jié)：不能玩火；爸爸的香煙不可以隨便亂扔，要熄滅煙頭扔在垃圾桶里；不能玩電線，要保護(hù)自己。教學(xué)反思：本節(jié)活動(dòng)課幼兒已有基礎(chǔ)的事實(shí)，對(duì)火災(zāi)有基本的知識(shí)，能夠說(shuō)出很多關(guān)于火災(zāi)的事情，展開(kāi)了豐富的想象力，還能說(shuō)出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為，并能糾正，說(shuō)出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動(dòng)，更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識(shí)。第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)