九年級語文上冊 5《敬業(yè)與樂業(yè)》（第2課時）課件 （新版）新人教版.ppt

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敬業(yè)與樂業(yè),梁啟超,第二課時,學習目標 1. 通過品讀課文能說出“舉例子”和“講道理”兩種論證方法及其作用。 2.通過品讀語言，能說出演講和口語特色結合的妙處。,目標1：通過品讀課文能說出“舉例子”和“講道理”兩種論證方法及其作用。,自學指導一： 內容：課文。 方法：邊讀邊用筆勾畫出有用信息。 時間：8分鐘。 要求：理出條理清晰的論證過程,自學檢測一：,1.作者在論證“有業(yè)之必要”時，運用了什么論證方法？找出來，試做具體的分析說明。 2.作者是如何層層深入的論證“敬業(yè)的重要性”的？運用了什么論證方法？ 3.在論證“樂業(yè)的重要性”這一部分中，作者運用了哪幾種論證方法？ 4.文中說“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說說“人類合理的生活”應該是怎樣的。,要點歸納一,①舉例論證：（例證法）舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點。 ②道理論證：（引證法）用…的名言或引用格言、俗語，充分有力地論證了…的觀點，增強文章的說服力。 ③對比論證：（對比法）從正反兩方面進行論述，突出地論證了……的觀點。 ④比喻論證：（比喻法）以事喻理，形象生動地論證了…的觀點，使論證淺顯易懂，易被接受。,目標2：通過品讀語言，能說出演講和口語特色結合的妙處。,自學指導二： 內容：課文。 方法：邊讀邊用筆勾畫出有用信息、同桌討論。 時間：15分鐘。 要求：瀏覽課文，能領悟文章的語言特色,自學檢測二：,本文是一篇演講詞，語言通俗，充分體現(xiàn)了口語和演講的特色。試從文中舉出例子，并做說明。 明確：1.引用古籍名言時，用通俗的口語進行解釋。例如對孔子的兩句話：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”“群居終日，言不及義，好行小惠，難矣哉！”做了生動而饒有趣味的講解：“孔子……獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：‘難！難！’” 2.語言通俗，如話家常。例如提到百丈禪師的故事時，說“這位言行相顧的老禪師，老實不客氣，那一天便絕對的不肯吃飯”。 3.結合演講時的情境，注意和聽眾現(xiàn)場交流。例如，“今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？”演講最后，“盼望諸君和我一同受用！”更是對聽眾直接的心靈訴求。,要點歸納,1、演講時應注意以下幾方面要求： ①認清對象。確立主旨。 ②思路清晰，節(jié)奏明快。 ③感情充沛，例證動人。 ④語言準確，形象生動。,當堂訓練,閱讀下面課文內容,回答問題 第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌?！”這種嘆氣的聲音，……這種生活，真算得上人類理想的生活了。 1.為本段的中心論點提供一個眾所周知的事實論據(jù)。 2.本段中設例的作用是 3.本段除了運用舉例論證外,還運用了 的論證方法。 4.發(fā)揮想象,將“這種生活，真算得上人類理想的生活了”中“理想的生活”描寫出來。 5.說說本段語言表達上的特點。 答案：1.居里夫人在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但她懷著找到“鐳”的夢想，從沒有認為這項工作是無聊的，從來沒有抱怨叫苦而想放棄（其他符合要求的表述也可以） 2.引出話題 3.道理論證 對比論證 4抓住“樂業(yè)”進行想象，根據(jù)實況評改 5.多用口語,注意交流,易使人產(chǎn)生共鳴,四、課堂總結,本文是一篇演講詞，主旨鮮明，層次清晰，語言通俗，文短意長。 課文結構層次清晰。開頭就開宗明義地提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨。接下來，分別談論了“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性；最后，總結全文旨意。 本文在論證上的最大特點，就是大量引用經(jīng)典、格言。在語言上，充分體現(xiàn)了口語和演講的巧妙結合。,