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1、
第 4 課《夏、商、西周的興亡》同步測(cè)試
基礎(chǔ)訓(xùn)練（ 7 分鐘）
一、單項(xiàng)選擇題
1. 世襲制代替禪讓制， “公天下”變成了“私天下”始于
A. 禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝
B. 禹做部落聯(lián)盟首領(lǐng)的時(shí)候
C. 啟利用家族權(quán)勢(shì)成為夏朝第二代國(guó)王
D. 商湯滅夏以后
2. 商朝的起止時(shí)間是
A. 公元前 2070 年－公元前 1600 年
B. 公元前 1600 年－公元前
1046 年
C. 公元 1600 年－公元 1046 年
D. 公元前 1046 年－公元前
771 年
3.
2、 商朝歷史上曾多次遷都，盤(pán)庚將都城遷到
A. 陽(yáng)城 B. 亳 C. 殷 D. 鎬
4. 夏朝和商朝的滅亡相似之處都是
A. 少數(shù)民族進(jìn)攻 B. 用人不當(dāng) C. 遷都所致 D. 暴君統(tǒng)治
5. 西周為鞏固統(tǒng)治實(shí)行
A. 禪讓制
B. 世襲制
C. 分封制
D. 等級(jí)制
二、填空題
6.
夏朝組建的國(guó)家機(jī)構(gòu)是
階級(jí)壓迫平民和
的工具。
7.
商湯任用有才干的
等人做大臣，使國(guó)家很快強(qiáng)大；
以后，商
朝成為當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。
8.
商朝最后一個(gè)王
，施用
等酷刑，鎮(zhèn)壓人民。
9.
公元前
年
3、，商軍和周軍在
大戰(zhàn)，結(jié)果由
建立周朝，
歷史上叫西周。
10. 西周后期政局混亂，終于發(fā)生了
；公元前
年，西周滅亡。
提高訓(xùn)練（ 10 分鐘）
三、材料分析題
11. 閱讀下列材料并回答問(wèn)題：
用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 - 1 -
“今大道即 ，天下 家，各 其 ， 各子其子， 力 己， 大人世及以 禮，城郭溝池以 固，禮 以 ??”
——《禮 禮運(yùn)篇》
回答：
⑴ 種“天下 家”的局面是從何人開(kāi)始的？有什么表 ？
⑵“ 力 己，大人世及以 禮，城郭溝池以 固”反映的 是什
4、么？
⑶“家天下”與“公天下”相比是 步了 是退步了？ 什么？
四、 答
12. 西周 行分封制的目的是什么？有哪些內(nèi)容？如何看待它？
新思 （ 8 分 ）
13. 商 王 妲己、周幽王 褒姒，均 致政 的混亂、衰亡。于是有人 ， 水。你怎 看？ 什么？
參考答案：
1.C2.B3.C4.D5.C 6. 奴隸主、奴隸 7. 伊尹、 庚 8. 、炮烙 9.1046 、牧野、周
武王 10. 國(guó)人暴 、 771 11.
5、⑴啟、世 制代替了禪 制；⑵ 是私有制的
生和國(guó)家的出 ； ⑶ 步了； 奴隸主役使眾多奴隸從事生 ， 生 力水平提高、
文化的 展繁榮 造必要條件， 是一種“野蠻的 步” 。12. 目的：鞏固西周的
治。內(nèi)容：周天子把土地和平民、奴隸，分 屬、功臣等，封他 侯；
侯必 服從周天子的命令，向天子交 品，平 守疆土， 兵隨從天
子作 。 價(jià)：西周通 分封 侯，開(kāi) 了 地區(qū)，加 了 治，成 一個(gè)
用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 - 2 -
盛的國(guó)家；但分封制維持了諸侯國(guó)相對(duì)獨(dú)立地位，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和周王
6、室的
衰落，他們乘機(jī)稱(chēng)雄割據(jù)，出現(xiàn)了諸侯爭(zhēng)霸局面。 13. 不同意。①任何一個(gè)王朝
的衰亡都是多種因素造成的，如西周，在周幽王寵愛(ài)褒似之前，就已發(fā)生了國(guó)人
暴動(dòng)，由強(qiáng)盛走向衰弱；②任何一個(gè)人都難于扭轉(zhuǎn)歷史進(jìn)程，無(wú)論是妲己，還是
褒似，在當(dāng)時(shí)男權(quán)社會(huì)里，都是被動(dòng)的，是紂王、幽王來(lái)寵愛(ài)她們；當(dāng)然妲己、
褒似對(duì)朝政的腐敗有一些影響，但如果把所有的過(guò)錯(cuò)都推到她們身上則是不對(duì)
的；③所謂“紅顏禍水”是對(duì)女性的歧視。 （只要言之成理，另有觀點(diǎn)也行。 ）
用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 - 3 -
七年級(jí)歷史上冊(cè)《夏、商、西周的興亡》同步練習(xí)1人教新課標(biāo)版
