歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOCX文檔下載  

(新)初一下冊第三單元第一章第二節(jié)苔蘚植物和蕨類植物(第一課時)教學設(shè)計

  • 資源ID:20748357       資源大小:67.29KB        全文頁數(shù):2頁
  • 資源格式: DOCX        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

(新)初一下冊第三單元第一章第二節(jié)苔蘚植物和蕨類植物(第一課時)教學設(shè)計

初一下冊第三單元第一章第二節(jié)苔蘚植物和蕨類植物(第一課時)教學設(shè)計一、 學習目的1. 概述苔蘚植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2. 說出苔蘚植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系,并樹立生物體與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點。3. 培養(yǎng)學生發(fā)散思維、提出問題、分析推理、實驗觀察、自主探究、比較綜合、合作交流等多種能力。二、重點難點1、 重點:苔蘚植物與生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。2、 難點:為什么苔蘚植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物?教學過程:一、板書課題,揭示目標請學生觀察玻璃缸內(nèi)的水綿和盆栽的葫蘆蘚(或小墻蘚) 提出問題: 它們的生活環(huán)境有何不同?當學生答出:水綿生活在水中,葫蘆蘚生活在陸地上時,再給學生出示葫蘆蘚的生境圖,使他們了解到葫蘆蘚生活于陸地上陰濕的地面和背陰的墻壁上,并引導他們答出這些毛茸茸像綠色絨毯一樣的植物在植物界中屬于苔蘚植物,從而引出苔蘚植物的課題。出示學習目標 ( 投影 ) :1. 概述苔蘚植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2. 說出苔蘚植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系,并樹立生物體與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點。3. 培養(yǎng)發(fā)散思維、提出問題、分析推理、實驗觀察、自主探究、比較綜合、合作交流等多種能力。我相信,通過大家的高效自學,這三個學習的目標一定能達到,大家有沒有信心?二、引導自學(一)l 、內(nèi)容:自學課本7 頁第 1、2 自然段,結(jié)合課件中有關(guān)的苔蘚植物的圖片。2:方法:對照自學思考題快速默看這一框題內(nèi)容,劃出重要語句。3、要求:五分鐘鐘內(nèi)完成自學任務(wù),并回答思考題。( 出示思考題 )(投影 )(1)苔蘚植物的形態(tài)特點是什么?(2)常見的苔蘚植物有哪些?4、學生自學,教師巡視。5、檢查自學效果。先解決各小組在自學中出現(xiàn)的問題。做檢測練習(一)進行鞏固。6、評點:著重幫助學生分析生活實際中常見的苔蘚植物如何辨別。三、引導自學(二)1、內(nèi)容:自學課本8 頁第 1、2 自然段,觀察新鮮的盆栽葫蘆蘚和掛圖,2、方法:事先準備好新鮮的葫蘆蘚,發(fā)放給學生們,讓學生 用肉眼或放大鏡觀察葫蘆蘚的形態(tài)和顏色, 用尺子測量一下它的高度, 并提出問題討論: 葫蘆蘚植株呈什么顏色?植株平均高度是多少?葫蘆蘚的假根與綠色開花植物的根相同嗎?葫蘆蘚的莖與葉與綠色開花植物的莖與葉相比較有何特點?對照討論題快速默看這一框題內(nèi)容,劃出重要語句。3、要求:五分鐘鐘內(nèi)完成自學任務(wù)。( 出示思考題 )( 1)葫蘆蘚的形態(tài)結(jié)構(gòu)怎樣?( 2)假根的作用是什么?4、學生自學。(時間大約5 分鐘)5:檢查:( 1)提問各討論題,根據(jù)學生的回答,糾正出現(xiàn)的問題。( 2)做檢測練習(二)四、引導自學(三)1、內(nèi)容:自學課本8 頁第 3 自然段。2、方法:對照自學思考題,快速默看這部分,劃出重點語句3、要求: 3 分鐘后能完成自學思考題4、出示自學思考題,學生自學,教師巡視( 投影 )(1)苔蘚植物為什么作為空氣污染程度的指示植物?(2) 哪些有毒氣體會對苔蘚植物影響較大?5、檢查、評點。6、做檢測練習(三)五、總結(jié)苔蘚植物的主要特點。1、方法:讓學生根據(jù)本節(jié)自學和所觀察的材料由各小組總結(jié)。2、在分析、比較基礎(chǔ)上,由學生 歸納出苔蘚植物的主要特征,教師要強調(diào)以下兩點:一般具莖和葉,但無輸導組織。受精過程離不開水,適于生活在陰濕環(huán)境中。六、復習鞏固選擇以下題目供學生在課上練習:題目:請指出以下哪些特征是與葫蘆蘚的生活習性相適應(yīng)的。假根真根莖和葉內(nèi)有發(fā)達的機械組織莖和葉內(nèi)無輸導組織受精過程不需要水受精過程需要水七、課堂達標檢測

注意事項

本文((新)初一下冊第三單元第一章第二節(jié)苔蘚植物和蕨類植物(第一課時)教學設(shè)計)為本站會員(無***)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!