七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第28課 女?huà)z造人課件 （新版）新人教版.ppt

女?huà)z造人,盤(pán)古開(kāi)天辟地,女?huà)z,補(bǔ)天,造人,女?huà)z造人,袁 珂,教學(xué)目的:,1.理解聯(lián)想與想像手法的運(yùn)用,2.感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。,3.初步了解神話(huà)故事的特點(diǎn)。,4.熱愛(ài)生命和生活。,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：,1.大膽而新奇的想象。,2.對(duì)人類(lèi)誕生的喜悅感。,作者簡(jiǎn)介： 袁珂，生于1916年，神話(huà)學(xué)家。四川省新繁縣人。論著有中國(guó)古代神話(huà)、山海經(jīng)校注等。 中國(guó)古代神話(huà)是中國(guó)第一部漢民族古代神話(huà)專(zhuān)著。,關(guān)于神話(huà) 神話(huà)是人類(lèi)社會(huì)幼年時(shí)期的產(chǎn)物，是人類(lèi)早期不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作，是原始社會(huì)最早的藝術(shù)形式之一。是古代勞動(dòng)人民對(duì)社會(huì)和自然現(xiàn)象的美妙解釋和奇特想象，他們把自然力神化、人格化，在幻想中不自覺(jué)地進(jìn)行藝術(shù)加工，創(chuàng)造出許多神的故事，這就是神話(huà)。神話(huà)表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民對(duì)自然力的抗?fàn)幒吞岣呷祟?lèi)自身能力的渴望。 其中的人物形象，大多具有超人的力量。,讀出紅色字的正確讀音：,女?huà)z（ ）莽莽榛榛（ ） 澄（ ）澈 摻（ ）合 揉（ ）團(tuán),w ,zhn,chéng,chn,róu,莽莽榛榛：,詞語(yǔ)解釋?zhuān)?澄澈:,綿延：,草木叢生的樣子。,清澈透明。,延續(xù)不斷。,朗讀課文,探究品味,復(fù)述課文，對(duì)照風(fēng)俗通中關(guān)于女?huà)z的記載，找出課文豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見(jiàn)出作者的想像力。,不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女?huà)z。據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，大神女?huà)z行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周?chē)木跋?，感到非常孤?dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。,夸張,女?huà)z造人的 原因,走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？,動(dòng)作描寫(xiě),神態(tài)描寫(xiě),心理描寫(xiě),想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。 她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊： “媽媽?zhuān)　?接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂(lè)。 女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿(mǎn)心歡喜，眉開(kāi)眼笑。,動(dòng)作描寫(xiě),心理、神態(tài)描寫(xiě),她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿(mǎn)天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來(lái)繼續(xù)工作。,找出從時(shí)間上表現(xiàn)女?huà)z造人相當(dāng)艱苦的短語(yǔ)。,找出從行動(dòng)上表現(xiàn)女?huà)z造人相當(dāng)艱苦的句子,（15）最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類(lèi)的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無(wú)二 ,（18）后來(lái)她終于想出了一個(gè)辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來(lái)，叫他們自己去創(chuàng)造后代。這樣，人類(lèi)就世世代代綿延下來(lái)，并且一天比一天加多了 。,聰明 智慧,女?huà)z形象,她是神通廣大的“神”,她有著神奇的創(chuàng)造力，但是她也有人的孤獨(dú)感，有人的喜怒之情，她會(huì)笑，她會(huì)假裝生氣，她甚至?xí)`機(jī)一動(dòng)，象是一個(gè)活潑、充滿(mǎn)活力與創(chuàng)造力的孩子；“人”的產(chǎn)生，使女?huà)z得到做母親的自豪和欣慰，晚霞里，星光下，女?huà)z忙碌疲倦，顯露出一位母親勤勞、智慧、偉大的身影。她哪里是神，她分明就是人，她有人的情感，人的心態(tài)，人的智慧，人的生活體驗(yàn)。,想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。 她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊： “媽媽?zhuān)　?接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂(lè)。 女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿(mǎn)心歡喜，眉開(kāi)眼笑。,人類(lèi)誕生的喜悅感,人類(lèi)創(chuàng)造成功的喜悅感,大自然充滿(mǎn)生機(jī)，有了溫馨，有了愛(ài)，有了創(chuàng)造。,人類(lèi)自身對(duì)獲得生命的歡呼,人類(lèi)生命的可貴，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。,想像是神話(huà)故事中的亮點(diǎn)，沒(méi)有想象就沒(méi)有神話(huà)，神話(huà)故事中的想像體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代人們那種強(qiáng)烈的探求欲望。,馬克思在談到希臘藝術(shù)時(shí)曾指出：“任何神話(huà)都是用想像和借助想像以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化”,拓展遷移,有一天，他忽然醒過(guò)來(lái)。睜開(kāi)眼睛一看，啊呀，什么也看不見(jiàn)，眼前只是模糊的一片，悶的怪心慌。不知道從哪里抓過(guò)來(lái)一把大板斧，朝著眼前的混沌用力這么一揮，只聽(tīng)得一聲霹靂巨響，大混沌忽然破裂開(kāi)來(lái)。其中有些輕而清的東西，冉冉上升，變成天；另外有些重而濁的東西，沉沉下降，變成地。-當(dāng)初是混沌不分的天地，就這樣給盤(pán)古板斧一揮，劃分開(kāi)來(lái)了。,閱讀神話(huà)盤(pán)古開(kāi)天地選段，回答問(wèn)題。,1.從選段中找出三個(gè)反義詞。,清-濁,輕-重,冉冉上升-沉沉下降,2.用簡(jiǎn)潔的話(huà)敘述天和地是怎樣形成的。,盤(pán)古用大板斧劈開(kāi)了混沌，分出了開(kāi)地。,3.找出描寫(xiě)盤(pán)古開(kāi)天劈地動(dòng)作的動(dòng)詞，這些動(dòng)詞表現(xiàn)了盤(pán)古的什么特點(diǎn)。,4.這段文字主要運(yùn)用了的修辭手法。,豪壯 威力巨大,夸張,在中國(guó)有女?huà)z造人美麗神話(huà)，在西方有上帝造人的宗教神話(huà)，人類(lèi)的起源到底是什么，要依賴(lài)科學(xué)的解釋。,女?huà)z造人，體現(xiàn)了人類(lèi)可貴的創(chuàng)造力和探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面對(duì)的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。,作業(yè)： 一.收集相關(guān)的神話(huà)故事,講給別 人聽(tīng)。 二.查資料,完成課本167頁(yè)人類(lèi)起源、進(jìn)化表。 三.想象練習(xí): 請(qǐng)你再想出一種造人的方法, 要求有新意，要大膽合理。,風(fēng)俗通中關(guān)于女?huà)z的記載,通常說(shuō)天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類(lèi)。 女?huà)z揉團(tuán)黃土造成人。 這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女?huà)z忙不過(guò)來(lái)， 就把一根繩子放到泥漿中，拉出來(lái)， 濺出的泥點(diǎn)子就成了人。 女?huà)z在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。 于是女?huà)z就安排男女婚配。,1、女?huà)z造人的具體過(guò)程。,2、人造出來(lái)之后歡欣喜悅場(chǎng)面。,3、女?huà)z像人一樣具有心理活動(dòng)和喜 怒哀樂(lè)等情緒。,4、作者的評(píng)述。,