五年級(jí)上冊(cè)第四單元五年級(jí)語(yǔ)文

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):20657702 上傳時(shí)間:2021-04-10 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):6 大?。?6.35KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
五年級(jí)上冊(cè)第四單元五年級(jí)語(yǔ)文_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共6頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)第四單元五年級(jí)語(yǔ)文_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共6頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)第四單元五年級(jí)語(yǔ)文_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共6頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

12 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《五年級(jí)上冊(cè)第四單元五年級(jí)語(yǔ)文》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)第四單元五年級(jí)語(yǔ)文(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一學(xué)期第四單元檢測(cè)題 五年級(jí)語(yǔ)文 (試卷基礎(chǔ)分 97 分, 3 分為字體附加分;另有 5 分附加題。) 一.看拼音寫 。(8 分) jǔsnɡyu huzh yu ji ǎo ji : ( ) ( ) ( ) ( ) 號(hào) cāo znɡf ēn fchnɡ shl āo y 學(xué) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再 。( 8 分) 沮( ) ( ) ( ) ( ) 阻( ) ( ) ( ) (

2、 ) 捕( ) 附( ) ( ) 異( ) : 別 班  哺( ) 咐( ) ( ) ( ) 三. 正確的 音打上“√” 。( 2 分) 挑( tiāo tiǎo)撥 便(bi n pin)宜 劃(hu hu)著火柴 幾( jī j ǐ)乎 : 名 姓  四、我會(huì) 恰當(dāng)?shù)? 填空。 (6 分) 只要??就?? 即使??也?? 無(wú) ?? 是?? 然??但是?? 因 ??所以?? 不是??就是?? ( 1)( )是夏天 是冬天,樟

3、( )那么蓬蓬勃勃。 ( 2)( )樟 存在一天,蟲 ( )怕它一天。 ( 3)( )樟 枝枯葉落的 候,它的香氣( )不 。 ( 4)王明( )生病了,( )他 持來(lái)上學(xué)。 ( 5)星期天,我( )去打 球,( )去踢足球。 ( 6)( )天氣暖和了,( )小燕子從南方 回來(lái)了。 五、根據(jù)意思寫出成 ,再 一個(gè) 造句。 ( 6 分) : 校 學(xué)  1、非常留戀,不忍分離。 ( ) 2、非常小心, 毫不敢疏忽。 ( ) 3、(人、 、 、船等)前后相 , 不斷。 ( ) 4、像星星似

4、的 列著,像棋子似的分布著。形容多而密集。 ( ) 造句: ________________________________________________________________ 六、按要求改寫下面的句子。 ( 10 分) 五年級(jí)語(yǔ)文 第 1頁(yè) 共 4 頁(yè) 這是一種怕人的鳥。 1、感嘆句: ____________________________________________________________ 2、反問(wèn)句: _____________________________________________________

5、_______ 3、雙重否定句: ________________________________________________________ 4、上課了,同學(xué)們聚精會(huì)神地認(rèn)真地聽老師講課。 (用上修改符號(hào)修改病句) 5、學(xué)校操場(chǎng)的四周插著迎風(fēng)招展的彩旗。 (縮句) ______________________________________________________________________ 七、名句回味。( 5 分) 1、 _______________________, 只怕有心人。 2、寶劍鋒從磨礪出, _____

6、__________________。 3 、 滴水能把石穿透, _________________________。 4 、 _______________________, 處處細(xì)留心。 5、虛心萬(wàn)事能成, 。 八、課內(nèi)閱讀( 10 分) 父親說(shuō):“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣, 把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到 成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道。 ” 1、這個(gè)文段選自《 》,作者是( )。 2、寫出下面詞語(yǔ)的

7、近義詞。 可貴( ) 立刻( ) 愛(ài)慕( ) 3、花生最可貴的地方是 ( )。 4、文章把花生跟 _______、______、 ______作比較,這是一種 _______寫法。 九、課外閱讀( 12 分) 簡(jiǎn)單道理 從前,有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個(gè)人要了一簍魚,另一個(gè)人要了一根魚竿,可是,他們分道揚(yáng)鑣了。 得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒(méi)有品出鮮魚的肉香,轉(zhuǎn)瞬間, 連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。 不久,他便餓死在空空的魚簍旁。 另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難的向海邊走去???/p>

8、當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí),他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他 也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開人間。 五年級(jí)語(yǔ)文 第 2頁(yè) 共 4 頁(yè) 有另兩個(gè)饑餓的人,他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒(méi)有各奔 東西,而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此, 兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子,幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的漁船,過(guò)上了幸福安康的生活。 一個(gè)人只顧眼前的利益 得到的終將是短暫的歡愉 一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn) 但也要 面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活 只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),才有可能成

9、為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道 理,卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。 1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 ( 2 分) 賞賜( ) 意味深長(zhǎng)( ) 2、給文章空白處加上標(biāo)點(diǎn)。 ( 2 分) 3、結(jié)合短文理解詞語(yǔ)。( 2 分) 碩大: _________________________________________________________________ 狼吞虎咽: _____________________________________________________________ 4、在文中用“ ________”線畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前

10、利益,得到的終將是短暫的 歡愉。”的句子。(1 分) 5、“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。 ”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么?( 3 分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 6、這篇文章給你怎樣的啟示,請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。 ( 2 分) ___________________________

11、______________________________________________ _________________________________________________________________________ 十、作文。從兩題中任選一題進(jìn)行寫作( 30 分) 1、留心平常的生活,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些小事留給人深刻的啟迪。請(qǐng)你選擇其中的一件事記下來(lái)。 要求把事情的經(jīng)過(guò)寫具體,并注意人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫。題目自擬。 400 字以上。 2、這是一次特殊的考試——無(wú)人監(jiān)考。這次考試,班上的情形如何?你的心理發(fā)生了怎樣的變 化? 400

12、字以上。 五年級(jí)語(yǔ)文 第 3頁(yè) 共 4 頁(yè) 附加題:填空。(5 分) 春節(jié) 元宵節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié)

13、 1、五月初五( )吃粽子。 2 、九月初九 ( )登高、插茱萸。 3、正月初一( )貼春聯(lián)、拜年。 4 、正月十五( ) 看花燈。 五年級(jí)語(yǔ)文 第 4頁(yè) 共 4 頁(yè) 5、八月十五( )賞月、吃月餅。 五年級(jí)語(yǔ)文 第 5頁(yè) 共 4 頁(yè)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!