貓教案 七年級下冊第六單元

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1、 七年級下冊第六單元 《貓》教案 孫 培 飛 葉縣昆陽中學 《貓》教案 教學目標： 1、 積累“污澀、慫恿、悵然”等詞語。 2、 朗讀課文，把握文章的主要內容。 3、 領悟作品的思想感情及蘊含的

2、人生哲理。 教學重點： 1、 朗讀課文，把握文章主要內容。 2、 在整體感知課文的基礎上，體會作者抒發(fā)的思想感情。 教學難點： 領悟作品的思想感情及蘊含的人生哲理。 教學方法：朗讀法，合作探究法，討論法 課時安排： 1 課時 教具準備：多媒體 教學過程 一、 導入新課 由欣賞圖片導入，談感受導入。 二、 了解作者 鄭振鐸： 現代作家、學者，翻譯家，福建省長樂人，是我國新文化運動的積極倡導者。 曾創(chuàng)辦我國最早的兒童刊物《兒童世界》 ，并主編《小說月

3、報》。 三、 檢測預習 給下列紅色字注音： 污澀：臟，不光滑 一縷 悵然：不愉快的樣子 四、 默讀課文，整體感知  慫恿：鼓動別人去做 蜷伏 詛罵 1、 默讀課文，圈畫出文中有關貓的來歷、外形、性情、 在家中的地位、結局的語句。 2、 講述貓的故事。 要求：站在貓的角度， 使用第一人稱， 介紹貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、結局。 例如： 我是鄭家的第一只貓，我毛色花

4、白，我的老家是主人家的隔壁。來到新家我很高興，常在陽光下打滾，還撲來撲去的和主人的妹妹做游戲，大家都很喜歡我，可是不久，我得了病，兩個月后，我依依不舍的離開了主人們。 五、 跳讀課文，深入探究 1、“我”和家人對這幾只貓的態(tài)度怎樣？遭遇不幸后作者 的心情怎么樣？（結合具體語句進行分析） 2、從三次養(yǎng)貓的經歷中，你悟出了什么？ 六、讀寫結合，遷移運用 在生活中，你是否也錯怪過別人或被別人誤解呢？把事情的 經過記敘下來，寫一篇 200 字左右的文章。 七、 板書設計 貓 鄭振鐸 第一只貓——難過、酸辛 第二只貓——悵然、憤恨 平等善待生命