新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《小小鞋店》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

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1、 新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊 《小小鞋店》 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 課題 小小鞋店 課型 新授課 設(shè)計(jì)說明 通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，樹立學(xué)生的自信心， 為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。由于本節(jié)課的內(nèi)容是今后學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖 的基礎(chǔ)，因此，本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上主要突出以下幾點(diǎn)： 1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 新課開始，以學(xué)生熟悉的活動調(diào)查導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的探究欲 望，同時(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系和人人學(xué)有價(jià)值的數(shù) 學(xué)理念。 2．對比分析，進(jìn)一步了解用點(diǎn)線圖整理數(shù)據(jù)的

2、方法。 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷由普通統(tǒng)計(jì)表到用點(diǎn)線圖進(jìn)行數(shù)據(jù)整理的 過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在討論、填寫、分析、交 流的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作交流的意識， 讓學(xué)生初步認(rèn)識點(diǎn)線圖的結(jié)構(gòu)。通過對比和討論，讓學(xué)生了 解統(tǒng)計(jì)表和點(diǎn)線圖的異同，體會用點(diǎn)線圖描述數(shù)據(jù)是解決問 題的需要。 課前準(zhǔn)備 第 1 頁 教師準(zhǔn)備： PPT課件 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 效果檢測 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 (3 分鐘 )

3、 1. 小調(diào)查：說出你穿多大號碼的鞋。 2．淘氣班的同學(xué)想模擬開一個(gè)鞋店，為了“進(jìn)貨”需要調(diào) 查。說一說，可以怎樣調(diào)查？ 3．引入新課。 1. 個(gè)體匯報(bào)。 2．小組內(nèi)交流自己的想法。 3．明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 1. 把自己的個(gè)人信息填寫在下面的記錄單上。二、嘗試探究，感知基本方法。 (23 分鐘 ) 1. 組織匯報(bào)調(diào)查內(nèi)容。 2．引導(dǎo)討論調(diào)查最主要的項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)是什么？ 3．出示調(diào)查結(jié)果，以小組為單位整理數(shù)據(jù)。 (1) 想一想：整理數(shù)據(jù)的方法有什么？ (2) 組織各小組對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理

4、，并交流數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。 4．出示妙想整理數(shù)據(jù)的方法，組織學(xué)生交流：你是如何理 第 2 頁 解這種整理數(shù)據(jù)的方法的？ 5．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察整理后的數(shù)據(jù)結(jié)果，并依據(jù)此結(jié)果， 對進(jìn)貨提出建議。 1. 與同桌交流后匯報(bào)。 2．集體討論后統(tǒng)一匯報(bào)：調(diào)查最主要的項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)是鞋號。 3． (1) 與同桌交流后匯報(bào)。 ( 如畫“正”字、寫數(shù)、畫線等 方法 ) (2) 各小組整理數(shù)據(jù)，并交流整理數(shù)據(jù)的結(jié)果是否一致。 4．與同桌交流后匯報(bào)： 生 1：妙想是在對應(yīng)的鞋號上面畫“

5、”，哪一個(gè)鞋號上面畫的“”最多，說明穿這個(gè)鞋號的人最多。 生 2：最小號在左邊，最大號在右邊。 5．獨(dú)立分析后匯報(bào)。 ( 如穿哪個(gè)鞋號的人多，就多進(jìn)那個(gè)鞋 號的鞋；男鞋和女鞋的進(jìn)貨量要大致相同等 ) 2. 下面是希望小學(xué)三 (1) 班同學(xué)喜歡的體育活動情況。 (1) 女生喜歡 () 的人數(shù)最少。 (2) 男生喜歡 () 的人數(shù)最多。 (3) 你會用畫圖的方式整理上表中的數(shù)據(jù)嗎？三、應(yīng)用知識，鞏固練習(xí)。 (10 分鐘 ) 完成教材 81 頁 2 題。 先獨(dú)立完成，再集體訂正。 3. 下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四

6、年級四個(gè)班的種樹情況。 (14 分 ) 第 3 頁 一班種松樹 22 棵，楊樹 26 棵； 二班種松樹 20 棵，楊樹 24 棵； 三班種松樹 24 棵，楊樹 21 棵； 四班種松樹 23 棵，楊樹 20 棵。 四、課堂總結(jié)，拓展延伸。 (4 分鐘 ) 1. 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2. 布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。談自己本節(jié)課的收獲。 (1)( ) 班種樹最多， ( ) 班種樹最少， 兩班相差 ( ) 棵樹。 (2) 四個(gè)班共種松樹 ( ) 棵，共種楊樹 ( ) 棵。 第 4 頁