四兩撥千斤-虛詞.ppt

《四兩撥千斤-虛詞.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四兩撥千斤-虛詞.ppt（67頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 洪承疇的對聯(lián) 君 恩 深 似 海 臣 節(jié) 重 如 山 矣 ！ 乎 ？ 一個“ 矣 ”字，感 慨萬端：你受明朝君王 之恩似海深?。∫粋€ “ 乎 ”字，提出質問： 你的節(jié)操真像山那樣不 可動搖嗎？兩個虛詞一 加，句意大變，由原來 的感恩忠誠變?yōu)闊o情嘲 諷，辛辣有力，戳穿了 賣國的嘴臉，入木三分 ！ 虛 詞 不 虛 虛詞不虛 他不愿意 啊 ！ 他不愿意 呢 ？ 他不愿意 嗎 ？ 他不愿意 吧 ！ “ 好！”與“好了！” 四只手撥著兩顆頭 ,都彎了腰，在粉墻上映出一個藍 色的虹形，至于半點鐘之久了。 “ 好了，好了 ！”看的人們說，大約是勸解的。 “ 好，好！” 看的人們說，不知道是解勸，是頌揚，

2、還是煽動。 “好！”與“好了！”僅僅是一個虛詞“ 了 ”的有 無，兩者的表達意思就迥然不同。這一個“ 了 ”字描 畫出了兩種態(tài)度截然相反的看客，意蘊深刻。 “好！”與“好了！” 魯迅先生的小說 阿 Q正傳 第五章“生計問題” 中有一段關于阿 Q與小 D勢均力敵、難分勝負的“龍虎 斗”的描寫： 考綱闡釋 考點的要求正確使用詞語（包括 熟語） 能力層級： E級 1、此考點分為兩個小考點： (1)正確使用實詞、虛詞 (2)正確使用熟語。 2、虛詞的考查主要涉及 連詞、介詞、副詞 等。 3、考查主要有兩類： 辨析虛詞使用正確與否； 辨析選擇用法相近或易混的關聯(lián)詞語。 實詞 : 實詞是有實在意義的詞，可

3、以獨立充當 句子成分 ，一般可以單獨回答問題。 每一個 實詞都可以詳細解說其詞義。 現(xiàn)代漢語實詞 一般分為 名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、 代詞 六類 . 無論在現(xiàn)代漢語中還是在文言文中，實詞都 占有絕對多的數(shù)量，因為語言的基本作用是 表意，離開有實際意義的實詞，這一作用將 很難達到。 （一）名詞： 是 表示人、事物或抽象概念名稱的詞 。如：書本、桌 子、兒童、雷鋒、思維、政治等。 （二）動詞： 是 表示人或事物的動作、存現(xiàn)及發(fā)展趨勢的詞 。 如： 走、跑、思考、學習、有、存在、能、可以 （三）形容詞： 表示人或事物的性質、狀態(tài)的詞 ， 漢語中的形容詞 可以修飾名詞，也可以修飾動詞，與英語不

4、同。如：老、好、漂 亮、干凈、純潔、飛快（地跑）。 （四）數(shù)詞： 表示數(shù)目的詞 。 如：一、十、第八、每 （五）量詞： 表示人或事物及動作的計量單位的詞 。 量詞一般與數(shù) 詞連用構成數(shù)量短語。如：個、件、幢、下、次、趟等。 （六）代詞： 用來指代人、事物、狀態(tài)、過程的詞 。 如：你、他們、 這、彼等。 虛詞 的語法特點 : 1.虛詞是通常不能表示實在意義的詞，一般 只表示抽象的語法意義，而且這種語法意義 是在與實詞發(fā)生關系時產(chǎn)生的。 2.虛詞不能單獨自由地充當各種句子成分， 副詞例外，能充當狀語 ，不能單獨回答問題， 少數(shù)副詞除外。 3.虛詞其存在的價值在于 幫助構成句子的語 法結構，表示某種

5、語法關系。 虛詞的種類 漢語的虛詞主要有六種： 副詞、助詞、連 詞、介詞、嘆詞、擬聲詞 。 無論在現(xiàn)代漢 語中，還是在文言文中，虛詞的數(shù)量都較 少，但作用卻很大 。 判斷 劃線詞屬于實詞還是虛詞 。 叫 弟弟打破了。 叫 了他一聲。 在 哪兒工作呢？不 在 圖書館。 給 他打個電話。 給 了我一本。 跟 誰說過話呢？ 跟 著這個人。 管 白薯叫紅苕。你別 管 我了。 朝 我揮了揮手。他面 朝 大海。 比 爸爸還高呢。 比 不過魯迅。 為 新中國奮斗。都是 為 了你。 就 按 他說的做。 按 一下按鈕。 左側：虛詞 （具體地說是虛詞中的 介詞 ） 右側：實詞 （具體地說是實詞中的 動詞 ） （一

6、） 副詞 ： 修飾動詞、形容詞，在句 中表示動作、行為、性質、狀態(tài)的程度、 范圍、時間、趨向等的詞 。 如： 很、非常、一律、也、將來 等。在虛 詞中，副詞是唯一能獨立作句子成分的詞， 并且有少數(shù)副詞（比如“不、沒有、也許、 大概”等）也可以單獨回答問題，具有一 定的實詞特點。 副詞 ： 用在動詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時間、 頻率、語氣、情貌等。 內(nèi) 容 例 詞 表示程度 很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當、稍微、略微、多么等 表示范圍 都、全、單、共、光、盡、凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨 表示時間 剛、正、將、老

7、（是）、總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠、從來、偶爾、隨時等 表示頻率 又、再、還、也、屢次、常常、往往、經(jīng)常、不斷、反復 表示語氣 不、沒、沒有、別、未必、準、一定、必定、必然、卻、 倒、可、就、幸虧、難道、何嘗、偏偏、索性、簡直、反 正、多虧、也許、大約、好在、敢情等 表示情貌 百般、特地、互相、擅自、幾乎、漸漸、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當然、毅然、果然、差點兒等 副詞的語法特征： 1）副詞都能做狀語， 用來修飾動詞、形容詞 。 2）程度副詞“很、極”在一定條件下 可做補語 。 如：好得 很 好 極 了 3）一些副詞既可以用來 修飾動詞、形容詞謂語，也可

8、 以用來修飾名詞性成分 。 如：就、只、光、單、幾乎、 才、僅、大概、已經(jīng)、不過、將近、恰好 如： 只 這家書店在營業(yè)。 光 書就有十幾箱。 將近 30戶村民住在山下。 4） “沒有”“沒”在動詞、形容詞前是 副詞 ， 否定行 為的發(fā)生 ； 在名詞前是 動詞 ， 否定事物的存在或否定 對事物的領有 。 辨析： 這里 沒 人。 他 沒 去。 沒有 見過這么好的學生。你 沒有 詩經(jīng) 嗎？ （動） （副） （副） （動） 時間副詞 ?時間名詞 ? 時間名詞可以加 “ 在 ” 構成介詞短語； 而時間副詞前不能加 “ 在 ” 。 區(qū)別下列詞是時間名詞還是時間副詞： 1、不久 2、現(xiàn)在 3、時常 4、上午

9、 5、晚上 6、馬上 7、將來 8、從來 時間名詞 時間副詞 時間副詞 時間副詞 時間副詞 時間名詞 時間名詞 時間名詞 副詞運用 辯明詞義 ： 你這樣固執(zhí)己見， 畢竟 有何益處？ 他是剛進車間的新工人，做起活來 未免 慢 一些。 他拿起望遠鏡看了一陣，想了一會兒，接 著在地圖上畫了一些符號，然后用望遠鏡 再 看了一陣。 究竟：表 追根究底 ；可用于問句。 畢竟：表客觀情況的 必然趨勢，用陳 述句 不免： 客觀 上 不容避免 未免： 主觀 上對某種過分情況 不以為然 又： 已然 再： 未然 弄清詞性 事情怎么會這樣，我們一定要查個 畢竟 。 剛剛 他來過了，但是你不在家，我讓他打電話給你。 他

10、常常寫小說， 偶然 也寫寫詩。 剛才：時間 名詞 剛剛： 副詞 偶爾 ：副詞，表情況 極少 發(fā)生，同“經(jīng)常” 相對； 很少作形容詞 （定語） 偶然： 副詞，表情況 意外 發(fā)生，同“必然” 相對；也 常用作形容詞 （定語、 謂語 ） 究竟：可做名詞 畢竟：副詞，到底 避免重復或矛盾 經(jīng)過治理整頓，劇場內(nèi)的秩序明顯好轉， 觀眾出入不再 互相 擁擠 。 他發(fā)現(xiàn)樹枝上有一只小鳥 即將 展翅 欲 飛。 新來的經(jīng)理同老經(jīng)理 一樣 ,更 會體貼職工。 經(jīng)專家鑒定，這只明朝景泰年間制作的 景泰藍銅罐價值 至少 在三萬元 以上 。 用好否定副詞 誰也 不 會 否認 ，地球 不 是繞著太陽轉的。 他 無時無刻 都

11、在盼望著海峽彼岸的唯一親 人歸來。 難道 能 否認 培養(yǎng)國家建設人才 不是 我們的 任務嗎？ 表示沒有任何時間。無，即沒有的意思。 多于尾處 加否定詞配合使用 “ 無時無刻不 ” 是“ 時時刻刻都 ” 的意思 “無時無刻 ” 是“沒有任何時間 ” 即“時 時刻刻都不 ” 的意思。 介詞的語義分類： 表時間 ： 從、自從、打、到、在、當、當著、于、趁、 乘 表處所、方向的： 從、自、打、往、朝、向、到、在、 于、由、沿著、順著 表方式、方法的 ： 按、按照、依照、本著、經(jīng)過、經(jīng)、 通過、根據(jù)、據(jù)、以、將、 就、憑、用、靠 表原因、目的的 ： 因、由于、為、為了、為著 表對象、關聯(lián)的 ： 對、對于

12、、關于、替、同、與、跟、 和、給、叫、讓、被、將、 管、論、順、連 表比較的： 比、和、同、與、跟 表排除的： 除了、除非 （二）介詞： 表示動作對象、時間等的引介關系的詞 。 介詞在漢語中比較復雜。如：在、從、對于、關于等 。 介詞結構（介賓短語）一般 作狀語 ，少數(shù)還可以 作補語 。 如 : 在閱覽室 看書 （表處所） 從早上 工作 （表時間） 沿著河邊 前進 （表方向） 對學生 負責 （表對象） 連根 拔起來 （表對象） 比過去 更好 （表比較） 有的介賓短語可以 作定語 ，但要加 “ 的 ” 。 如 :他作了一個（關于詩人杜甫 的 ）學術報告。 他（對這個問題 的 ）分析是正確的。 介

13、詞用在名詞性詞語前面，和名詞性詞語共同組成 “ 介賓短語 ” ，充當句子的狀語 。 1.我 和 他都去過 。 2.和 他去北京的人都回來了。 3.因為 天氣的關系，飛機不能按時起飛。 4.因為 天氣不好，飛機不能按時起飛。 5.我來 把 大門。 6.他抓了一 把 大米。 7.請你 把 燈關了 區(qū)別下列詞的詞性 連詞 介詞 連詞 介詞 動詞 量詞 介詞 下面句子哪些可以加介詞“被”，哪 些不可以加“被” 1.電影票買著了。 2.文章寫好了。 3.衣服撕破了。 4.自行車小偷偷走了。 被動句通常表示主語遭受不如意事情的意思， 或是陳述的事情是不希望發(fā)生的。 因此，前兩 個句子表示的是已經(jīng)做成功的事

14、情，盡管有被 動的意義，卻是不能加“被”字的；可以加 “被”字的是后兩個句子。 分析下面句子中的“和”是介詞還是連詞？ 我 和 他都去過 。 我曾經(jīng) 和 他去過。 和 他去北京的人都回來了 。 連詞 介詞 介詞 介詞？連詞？ “和、 跟、同、與”既是介詞又是連詞的區(qū)別： 1）看這些詞所連接的前后兩部分是否可以互換?？?互換而句意不變的是 連詞 ；互換后意思改變的是 介詞 。 2） 連詞 一般可以省略，可用頓號代替， 介詞 則不可 以代替。 3）看這些詞之前能否加狀語，能加的是 介詞 ，加之 后句義有改變的是 連詞 。 “因為、由于、因 ” 有時是連詞，有時是介詞。 區(qū)分的辦法是： 出現(xiàn)在詞前面

15、的是介詞；出現(xiàn)在小句前面的是連詞。 比較： 小李 因為 這件事還受到了表揚 . 因為 這個問題討論了一上午。 因為 天氣的關系，飛機不能按時起飛。 因為 天氣不好，飛機不能按時起飛。 因為 事情太多，也因為身體不好，所以到今天才給你 回信。 這里無法過江， 因為 水流太急。 （介詞） （介詞） （介詞） （連詞） （連詞） （連詞） 介詞的辨識正誤題從以下方面審查： 1、介詞的語法功能是否得當； 2、有無介詞誤用或濫用現(xiàn)象； 3、適當運用換位法，即把容易混淆的 有關介詞分別換位，從而判斷介詞的使 用正確與否； 4、介詞與其所帶的賓語是否搭配得當。 避免濫用 教育專家們認為，“明星”們搔首弄姿的

16、 形象常常見 諸 于 熒屏，這對喜愛模仿的少 年兒童，是有負面影響的。 問題的嚴重性還在于 對 種種不愛惜人民幣 的錯誤做法 ,以及隨意將人民幣放大后銷售 的違法行為 ,尚未引起社會的廣泛關注。 通過 這次學習， 使 他掌握了大量信息 。 這件事遲遲未批的 原因 是因為主辦者資歷 淺，沒有學歷 。 注意：濫用介詞使句子缺少主語。 (1)從這個故事里告訴我們一個真理：虛心使人進步、 驕傲使人落后。 (2)在老一輩革命家身上，都無不閃耀著為黨為公的 光輝。 (3)當我累得睜不開眼的時候，一想起老師的鼓勵， 就振作起來了。 (4)對于我們學校，由于開展了 學雷鋒，創(chuàng)三好 活 動，出現(xiàn)了新氣象。 “從

17、 里 使句子缺少主語，應刪去。 “在”使句子缺少主語，應刪去。 當 使句子缺少主語。 “對于”都使句子缺少主語，應刪去。 避免漏用 他今天特別高興， 和自己一同出國學 習的好朋友 見了面。 大家 對護林隊員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運 木材的問題 ，普遍感到非常氣憤。 和 /跟（ 介詞 ） “ 對”后面 帶“的”的定語 時，有時會引起 歧義 。 此句需要這樣改 :護林隊員揭發(fā) 的 林業(yè)局帶頭 偷運木材的問題 。 注意：不可漏用介詞 (1)印度統(tǒng)治者繼承 了英國殖民者的 衣缽 ，自獨立以 來， 對 自己國土接壤的國家，都 采取 蠶食和鯨吞相結合 的 做法 來 擴展 領土的 范圍 。 （“ 對 ”之后要加上

18、“和”，否則句子的結構和表意都 不清楚。） （應在“動物”之后加上介詞“在”。） （在句首加上“從”。） （在“就是”之后加上“關于”。） (2)這種習性是動物長期求食活動中發(fā)展起來的。 (3)學生在這次期中考試中所反映出來的問題，我們就可 以看到思想教育工作薄弱所造成的嚴重影響。 (4)戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的 禹貢 和秦漢之際出現(xiàn)的 管子 . 地員 ，就是我國古代土壤的專門著作。 避免錯用 ： 王大娘省吃儉用， 把 平時節(jié)省下來的零用 錢， 給 山村小學的孩子們買了一臺電腦。 我 關于 這件事的前因后果非常清楚。 對于：明確 對象 關于：關涉 范圍 ；“關于”還有 提示 作用，組 成介賓短語可 單獨

19、作 文章 標題 兼有對象和范圍時，兩者都可以用； 但 “關于”只能用在句首。 注意： 不可誤用介詞 該用這個介詞而誤用了那個介詞 (1)一月三十日夜，本市普降大雪，對城市交通 帶來不便。 （ “對”應改為“給” ） （ “從”應改為“在” ） （ “把”應改為“用” ） (2)革命的后代，決不能靠借老子的光，從優(yōu) 越舒適的小天地里成長。 (3）如果國家能夠多生產(chǎn)一些這類配件，就 可以把節(jié)省下來的外匯，進口我國暫時還不 能生產(chǎn)的儀器。 注意 :介詞同后進的介詞賓語不搭配 (1)教育行政主管部門多次指示我們 將 占用的校舍盡早 搬出。 （ 錯用“將”，使前后文不搭配。應改為“從”） （ “根據(jù)”不

20、能同“大熊貓”搭配，應在后加“習性” ） （ 應在“軌道”的后邊加上“的時候” ） （ 介詞“對”的后邊不能用“ 上”，應把“上” 刪去 ） (2)動物園根據(jù)大熊貓安排了大熊貓所需要的生活環(huán)境。 (3)地球穿過彗星軌道，我們就能看到流星雨。 (4)詩中運用對比手法， 對 揭露敵人本質與表現(xiàn)我軍 力量 上 起了重大作用。 避免主客顛倒 這段 音樂對他 并不陌生。 那些奇形怪狀的 石頭對我 產(chǎn)生了 濃厚的興趣。 （ 三）語氣詞： 突出句子語氣意義類型的 詞， 表示感嘆或驚奇、驚喜、疑慮等語氣 。 如：啊、唉、呀等。 語氣詞的分類： 表陳述語氣 的、了 表疑問語氣 嗎、呢、吧、啊 表祈使語氣 啊、吧

21、、呀 表感嘆語氣 啊、哇、呀 （四）助詞： 在句中起輔助作用的詞 。 助詞主 要有“的”“地”“得”“所”（ 結構助詞 ）， “著”“了”“過”（ 時態(tài)助詞 ）， “啊” “呢”“嗎”（ 語氣助詞 ）三類。 課堂活動：形形色色的“的” “的”的用法 ： 助 詞 語氣詞 ： 陳述語氣，表示情況確實如此。常與“是” 連用，“的”的后面補不出中心語。 1、修飾語和中心語之間，作為定語的標志。 2、放在詞或詞組的后邊，組成名詞性“的” 字短語。 3、與“什么”組合，表示“等等、之類”的 意思。 語氣詞 “ 的 ” PK助詞 “ 的 ” ）添加法： 看“的”后面能不能加相應名詞，能加 的是 助詞 ，不能

22、加的是 語氣詞 。 如：岸上站著的是看劃龍船 的 （人）。 （助詞） 那樣說是可以 的 。 （語氣詞） 2）刪除法： 看刪去“的”后，句子的基本意思是否 改變，如果改變了就是 助詞 ，沒有改變的就是 語氣 詞 。 如：請相信，這本書是我 的 。 （助詞） 請相信，我不會騙你 的 。 （語氣詞） 舉 一 反 三 下列詞組中間能否加“的”？揣摩添加“的” 后詞組的意義有沒有變化。 候補（的）黨員 師范 （的） 學校 生活（的）習慣 夜晚記（ 的 ）日記 天平（ 的 ）不準 抓破了（ 的 ）鼻子 中間可以加“的”且 結構和意義不變，均為 偏正 結構 。 中間不可以加“的”， 它是類似于專有名詞的 固

23、定 結構。 中間可以加“的”， 但加后結構和意義均發(fā)生變 化，由謂詞性詞組 變成偏正 詞組 。 判斷下面句子括號必須加“的”字的一組。 為實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當?shù)亟?jīng)濟（ ）發(fā)展，國家將在 西部新建十大工程。 天文學家在太陽系外共發(fā)現(xiàn) 28顆行星，它們（ ）存在是通過 間接渠道推出來的。 風險投資的注入可以使你（ ）錢袋立即充盈，有實力去市場 拼搶廝殺謀求發(fā)展。 他有“乒壇黑馬”之稱，具備快、靈、狠特點，是歐亞高手取 勝（ ）最大障礙。 A、 B、 C、 D、 “它們存在”是一個主謂結構，加“的”后變成偏正結構。 的主語位置需要名詞性的詞組，因而要加“的”。中“取勝” 不能直接修飾“障礙”，

24、沒有“的”，這句話就不連貫了。 （五）連詞： 在句中起連接作用的詞 ， 連詞往往標示 詞、短語、句子、句群、語段之間的邏輯關系。如： 雖然、但是、因此、無論等。連詞常常成對搭配使用 或與副詞搭配使用，如：“因為 所以 ” 、 “即使 也 ” 、“只有 才 ” 等。 （六）擬聲詞： 模擬人或事物聲音的詞 。 如：嘩、 唧唧、哐、滴答等。 注意虛詞的特殊表意作用。 選擇準確的詞語填在句中橫線上。 1、你至今還沒拿定主意考文科 考理科？（ A、或者 B、 還是） 解析 :或者 ： 不能用于疑問句，只能用于肯定句中表選擇。 2、他非常用心地寫生， 野地里刮起沙來都不知道。 （ A、以致 B、以至） 解

25、析 :均為連詞。 以至， 表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的 延伸； 以致， 用于下半句開頭，表因果關系，但多指不好的或陳述 者不愿看到的結果。 3、他拿起望遠鏡看了一陣，接著飛快地在地圖上畫了一些符 號，然后用望遠鏡仔細地 看了一陣。（ A、又 B、再） 解析 :在表示動作重復或繼續(xù)時 ， “ 再 ” 多用于未實現(xiàn)的動作 ， “ 又 ” 用于已實現(xiàn)的動作。 B B A 總結一： 有些虛詞，在使用過程中有 范圍、意義、語法等方面的特殊 規(guī)定，只有 了解 這些規(guī)定性 用法 ， 才能做到準確運用。 要了解用法 ,一靠 積累 ,二可 在辨析時 造 些熟悉的 句子 加以 類 比 。 判斷下列加橫線虛詞的

26、位置是否正確。 (1) 張大夫 把 病人的病情 沒 搞清楚就開處方，這是不 負責任的表現(xiàn)。 例 (1)中的否定副詞“沒”應該放在“把”字的 前面，該句卻放在了“搞清楚”之前，導致位置錯位 的毛病。 （ 2）他 因為 名字中有個“海”字，所以大家都叫他 “海哥”。 例（ 2）“因為”應放在句首，因為該句兩個分 句的 主語不同 。 （ 3）顧老師 除了 懂日語外，教地理的周老師也懂得日語。 （ 4） 3月 17日， 6名委員因受賄丑聞被逐出國際奧委會。 第二天，世界各大報紙 關于 這起震驚國際體壇的事件都作 了詳細報道。 例（ 3）“除了”應放在首句，因為該句陳述的對象 是周老師 ,而不是顧老師。

27、若該句陳述對象為顧老師 , 則“除了”應放在”顧老師”之后，如，顧老師除 了懂日語外，還懂英語。 例（ 4）這句就犯了虛詞“關于”位置不當?shù)拿　?“關于 事件”這個介賓短語不能放在主語后面， 如要保留這一短語，就應將它放在主語“世界各大 報紙”前，或者將“關于”改成“對于” 。 “關于” 常放在句首，“對于”可放在句首或句中 。 總結二 ： 使用虛詞，要注意它們在句中的位置， 如果位置恰當，句意就準確鮮明，否則，不 僅會使句意不明，甚至會改變句子原意。 一 是否定副詞 在把字句、被字句中 放在 “把”“被”字之前； 一是復句中關聯(lián)詞的 位置：分句間的 主語一致時，關聯(lián)詞語放在 主語的后面；反

28、之，放在主語的前 面 。 位置不當 誤判關系 詞意不清 搭配不當 不合邏輯 濫用虛詞 漏用虛詞 虛詞誤用類型舉例 參加會議的人較多，他 因為 性格內(nèi)向，個頭不高， 所以人們一直沒有特別注意他。 要是一篇作品的思想有問題，那么文字 即使 不錯， 也是要不得的。 由于 他父母觀念陳舊，竟然將女兒嚴管起來，不讓 隨便外出。 他 如果 不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。 盡管 他行車已三十萬公里，卻從沒發(fā)生過重大事故。 由于國棉布一廠 長期以來不抓革新，總落在國棉二 廠后面。產(chǎn)量 不是 比國棉二廠低，就是質量比國棉二 廠差。 虛詞誤用 規(guī)律： 各分句的主語相同時，關聯(lián)詞語放在 主語的后面；各分句的主語不

29、同時，關聯(lián)詞 放在主語的前面。 位置不當 誤判關系 1 詞意不清 搭配不當 不合邏輯 濫用虛詞 漏用虛詞 虛詞誤用類型舉例 因為作者沒有很好地把握主題，單憑主 觀想象加入了許多不必要的情節(jié)和人物， 反而 大大削弱了作品的思想性和藝術性。 昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但沒 有停， 而且 越下越大。 科技進步表明：人類的發(fā)展 不僅是 等速 度運動， 而且是 類似一種加速度運動。 由于這些條件的吸引， 不管 收費驚人， 許多家長依舊趨之若騖。 盡管 工作怎樣忙， 他還堅持天天記日記。 作者未能把握主題，其結果必然 是 “ 大大削弱作品思想性 ” ， 所以這兩者之間不存在 “ 相反 ” 的結果。應改

30、為 “ 所以 ” 。 “不但 而且 ” 搭配，表示遞進 關系，但 “ 越下越大 ” 不是 “ 停 ” 的遞進，而是 “ 停 ” 的反方向，所 以此處只能用 “ 不但 反而 ” 。 “不僅 -而且 ” 表示遞進關系， 而此分句間實際是并列關系，故 使用 “ 不是 而是 ” 較為恰當。 前句該用 “ 盡管 ” ，用于讓步轉折句；后句該用 “ 不 管 ” ，用于無條件式的條件復句。 虛詞誤用 位置不當 誤判關系 2 詞意不清 搭配不當 不合邏輯 濫用虛詞 漏用虛詞 虛詞誤用類型舉例 我們在對某些教育政策作了一定的分析之后， 因而 思考教育深層問題是十分必要的。 我親自感受過中國近代的屈辱史， 從而

31、，我對 近百年那些為中國尋求解放之路，前仆后繼地探 索和犧牲的先驅者，一直懷有崇敬的心情。 貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自 己的小算盤， 進而 忽視了集團和國家的利益。 “因而”表示因果關系；“從而”則 是引出目的或結果；“進而”則表示繼續(xù) 向前，進一步之意，表遞進，不表因果、 目的、結果。故， 第一句該用”進而”， 第二句該用“因而”，第三句該用“從 而”。 虛詞誤用 位置不當 誤判關系 詞意不清 搭配不當 不合邏輯 濫用虛詞 漏用虛詞 虛詞誤用類型舉例 其實，細究起來， “ 華夏漢民族災化 ” 這一概念，本身就有一個動態(tài)發(fā)展的過程， 而 并非是 一個封閉的穩(wěn)定范躊。 飛機的轟鳴聲

32、傳到幾十里 開外 。 由于大量捕殺， 以至 這種珍貴的動物逐 年減少，現(xiàn)已瀕于滅絕。 情勢的發(fā)展十分 迅速， 以致 使很多人感到驚奇。 因為他有廣博的知識作基礎， 因此 ，他 能夠建筑起他的學術高塔。 “幾十里”應 該改確數(shù) “開外”一 般用來指年 齡 “以致 ” “ 以至 ” 都用在下半句話 的開頭，都能表因果關系，但 “ 以 致 ” 多指不好的結果或陳述者不想 看到的結果，而 “ 以至 ” 卻沒有這 種含義。前后句用倒。 “因此、因而 ” 常單用在后句，相當 “ 因為 所以 ” ， 此處用重復?？蓪⑶熬?“ 因為 ” 刪除，后一分句保留 “ 因 此 ” 。 虛詞誤用 位置不當 誤判關系 詞

33、意不清 搭配不當 1 不合邏輯 濫用虛詞 漏用虛詞 虛詞誤用類型舉例 在閱讀的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)， 即使 每個作家都有自已的風格， 但 同時代的作 品總會有某些共同的特點。 為學生減負， 不只是 學校單方面的事， 而是 整個社會的事，因此必須動員社會各 方面的力量參與。 作為中學生， 無論 生理上和心理上，都 處于從幼稚向成熟的過渡期，極易受到環(huán) 境和教育的影響。 “即使 ” 只與 “ 也 ” 搭配， 表假設。此句 是轉折， 宜用 “ 雖然 ” ， “ 但 ” 搭配。 “不只是 ” 只能與 “ 而且 是 ” 搭配表示遞進，將 “ 而是 ” 改為 “ 而且 是 ” 。 “無論 ” 只能與 “

34、還是 ” 或 “ 或者 ” 搭配，而 不能與 “ 和 ” 搭配。 虛詞誤用 位置不當 誤判關系 詞意不清 搭配不當 2 不合邏輯 濫用虛詞 漏用虛詞 虛詞誤用類型舉例 只有 你意識到這一點，你 就 能深刻地了 解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。 國產(chǎn)純平彩電的價格之所以居高不下， 因為 此種彩管全被進口貨壟斷。 動物園 根據(jù) 大熊貓安排了大熊貓所需要 的生活環(huán)境。 教育行政主管部門多次指示我們 將 占用 的校舍盡早搬出。 “只有 ” 與 “ 才 ” 搭配， “ 只要 ” 與 “ 就 ” 搭配 “之所以 ” 只能與 “ 是因 為 ” 搭配，而不能與 “ 因 為 ” 或 “ 由于 ” 搭配 介詞 “ 根

35、據(jù) ” 不能同 “ 大熊貓 ” 搭 配，應改為 “ 根據(jù)大熊貓的習性 ” 。 “將 ” 不能與搬出搭 配，改為 “ 從 ” 虛詞誤用 位置不當 誤判關系 詞意不清 搭配不當 不合邏輯 濫用虛詞 漏用虛詞 虛詞誤用類型舉例 新來的經(jīng)理同老經(jīng)理一樣， 更 會體貼職工。 要不是老趙及時提醒我一些要注意的地方， 否則 簽合同的時候我準會出問題。 我們 同樣 又看到另一種情形：個別干部漠然 置之，或畏葸不前。 近一個月，他 一向 不愿意參加這類應酬活動。 和靠文字傳遞信息的報刊雜志相比，電視無 疑是一種 更 現(xiàn)代化的傳播媒體。 既然 “ 一樣 ” ， 就不能用 “ 更 ” “要不是 ” 表示假設， 不能

36、與 “ 否則 ” 搭 配，刪去 “ 否則 ” 。 既是 “ 同樣 ” ， 又如何是 “ 另一 種情形 ” 與 “ 近一個月 ” 矛盾 “報刊雜志 ” 非現(xiàn)代化的傳 播媒體 “ 更 ” 無著落。 虛詞誤用 位置不當 誤判關系 詞意不清 搭配不當 不合邏輯 濫用虛詞 漏用虛詞 虛詞誤用類型舉例 從 大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù) 變化，最好每小時都進行觀測。 有的人 在 看問題的方法 上 是錯誤的。 由于 游泳技術的提南，為廣泛深入地開展群眾性 游泳活動捷供了條件。 問題的嚴重性還在于 對 種種不愛惜人民幣的錯誤 做法，以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為， 尚未引起社會的廣泛關注。 這

37、所大學非常有名，吸引了來自 于 一百多個國家 的外國留學生 從 這個故事 里 告訴我們一個真理：虛心使人進步、 驕傲使人落后。 介詞濫用 ，造成成分殘缺，形成語病。 虛詞誤用 位置不當 誤判關系 詞意不清 搭配不當 不合邏輯 濫用虛詞 漏用虛詞 虛詞誤用類型舉例 (1) 1 江北地區(qū)的新石器時代文化，會 議展開了熱烈的討論。 (2)這種習性是動物 2長期求食活動中 發(fā)展起未的。 (3) 3 學生在這次期中考試中所反映出 來的問題，我們就可以看到思想教育工作 薄弱所造成的嚴重影響。 (4)戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的 禹貢 和秦漢之際 出現(xiàn)的 管子 地員 ，就是我國古代 4 土壤的專門著作。 1對 2在 3從

38、 4關于 虛詞誤用 位置不當 誤判關系 詞意不清 搭配不當 不合邏輯 濫用虛詞 用詞重復 虛詞誤用類型舉例 岳飛戎馬一生，是一位抗金英雄，可最 后 終于 被奸臣秦檜以莫須有的罪名害死在 風波亭。 經(jīng)過整頓，場內(nèi)外秩序明顯好轉，觀眾 出入不再 互相 擁擠。 他發(fā)現(xiàn)樹枝上有一只小鳥 即將 展翅欲飛。 凡事要三思而行， 否則 貿(mào)然行事，往往 會事與愿違，好心辦成壞事。 “終于 ” 與 “ 最后 ” 重復，去掉。 “互相 ” 與 “ 擁擠 ” 重復，去掉 。 與 “ 欲 ” 重復，去掉。 與 “ 貿(mào)然行事 ” 重復。 虛詞誤用 位置不當 誤判關系 詞意不清 搭配不當 不合邏輯 濫用虛詞 用詞重復 虛詞

39、誤用類型舉例 虛詞誤用 因此，他們 對 某些婦女的正當合理的離婚要 求看成是“不規(guī)矩”，是“太調(diào)皮”了。 馬克思、恩格斯 在 一百多年前領導無產(chǎn)階級 向資產(chǎn)階級和一切剝削階級宣戰(zhàn)的那一天起， 就認為堅持斗爭是共產(chǎn)黨人最高貴的一種品質。 一位美國軍事記者在一篇報道中披露： 從 160千米以上高空運行的衛(wèi)星所拍攝的照片， 經(jīng)過放大后，竟然顯示了蘇聯(lián)一艘巡洋艦甲板 上的螺栓。 該用 “ 把 ” ，卻 用了 “ 對 ” 。 “在 ” 改 “ 從 ” 。 “ 從 ” 表示 “ 起 于，拿 做起點 ” 之意， “ 在 ” 表 示時間、處所、范圍等。 該用 “ 在 ” ，卻用了 “ 從 ” 。 位置不當 誤

40、判關系 詞意不清 搭配不當 不合邏輯 濫用虛詞 用詞重復 虛詞誤用類型舉例 虛詞誤用 對于 牛郎織女，民間有個美麗的傳說。 戰(zhàn)爭的勝負，歸根結底，是 由于 戰(zhàn)爭性質決 定的。 他們在遇到困難的時候，并未消沉，而是 在 大家的信賴和關懷 中 得到了力量，樹立了克服 困難的信心。 今年要 以 加快社會保障體系建設作為重要任 務，切實抓好。 “對于 ” 改 “ 關于 ” 。 “ 關于 ” 表示關聯(lián)、 涉及的事物； “ 對于 ” 則表示指出對象。 該用介詞 “ 由 ” ，卻用了表原因的 “ 由于 ” 。 “ 由 ” 是引進動作的施動 者。 該用 “ 從 ” ， “ 在 中 ” 表時 間或空間，不表來源

41、或由來。表示 來源或由來的往往用 “ 從 中 ” 。 該用 “ 把 ” ，卻 用了 “ 以 ” 。 虛詞辨析練習 因為 /由于 這幾天實在事情太多，所以你來了以后 我沒能及時來看你。 問題復雜，對問題的看法又各不相同， 因而一時很難取得一致的意見。 他一貫軟弱，委曲求全，因此他僅有的 一次發(fā)怒一直留在我的記憶里。 “ 因為”在 口語和書面語 中都用，“由于”一般用于 書面語 ，不用于口語。（ 1） “因為”只能同“所以”配合 ；“由于”既可以同 “所以”配合，也可以同“因而”、“因此”配合。 以至 /以致 一石居是在的，狹小陰濕的店面和破舊的招牌都依舊；但掌 柜 堂倌卻已沒有一個熟人，我在這一

42、石居中也完全成 了生客。 這項工藝改革成功的話，生產(chǎn)效率會提高幾倍 十幾倍。 對批評采取抵觸 壓制的態(tài)度，那是十分錯誤的。 由于他不聽從勸告， 上了別人的當。 在一片贊揚聲中，他變得飄飄然起來， 看不到自己工作中 的缺點。 “ 以至”相當于 “直到”、“甚至”； 也用于 連接 兩 項以上的成分，放在 最后一項 前（工人、農(nóng)民以至學 生）；“以至”還可以說成“ 以至于 ”。（ 1、 2、 3） “以致”表示“ 因果致使 ”的意思，用在因果復句的 主句開頭，表示下文所說的是上述原因所造成的結果， 且大多是 不好 ，或說話人所不希望的。（ 4、 5） 判斷下面各句括號中必須加“的”一組。 為實施西部

43、大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當?shù)亟?jīng)濟（ ）發(fā) 展，國家將在西部新建十大工程。 天文學家在太陽系外共發(fā)現(xiàn) 28顆行星，它們（ ）存在是通過間接推出來的。 風險投資的注入可以使你（ ）錢袋立即充盈， 有實力去市場拼搶廝殺謀求發(fā)展。 他有“乒壇黑馬”之稱，具備快、靈、狠特點， 是歐亞高手取勝（ ）最大障礙。 A B C D 正確選項是 B?！八鼈兇嬖凇笔且粋€主謂詞組，“它們的存 在”則是一個定中結構的偏正詞組。而中主語位置上需 要的是一個名詞性的詞組，因而要加“的”。 中“取勝” 不能直接修飾“障礙”，沒有“的”，這句話就不連貫了 。 依次填入下面一段文字括號處的最恰當?shù)年P聯(lián)詞語是 社會主義制度的鞏固，社會主義

44、事業(yè)的發(fā)展，只 能是兩個文明同時建設、相互促進的結果。 ( ) 兩手都硬起來， ( )能兩個文明一起上；單有一 手硬， ( )可能有一時的效果， ( )最終兩個 文明建設都上不去。 A.只有、才、 雖然、但 B.只要、就、即使、反而 C.因為、所以、盡管、可 D.既然、就、也、而 A “ 兩手都硬起來” 與“兩個文 明一起上” 是必要條件關系。 找準解題的入點 下面句子畫橫線處的虛詞使用不正確的一項 A 這與其說是靠他個人的力量，不如說是由于他 是社會的一個成員。 B 他的一生自然使我想起了 論語 中孔子同他 的弟子的一段對話。 C 在這條熟悉的林蔭大道上，他偶爾碰到了自己 在中學時代的戀人。

45、 D 有些青年人居然這樣評價 城南舊事 這部影 片：“小孩兒片，沒勁?！?正確選項是 C ?！芭紶枴迸c“經(jīng)?！毕鄬?，表示次 數(shù)少?！芭既弧备氨厝弧毕鄬?，表示“意外”。 選項中表示的是意料之外的意思，故應用“偶然”。 兩句話所表達的意思不相同的一組是 A.（ 1）非經(jīng)批準不能動用流動資金。 （ 2）非得經(jīng)過批準才能動用流動資金。 B.（ 1）除非你去請，他才會來。 （ 2）除非你去請，他是不會來的。 C.（ 1）這樣的事，我何嘗愿意做？ （ 2）這樣的事，我何嘗不愿意做？ D.（ 1）他缺乏工作經(jīng)驗，難免會出現(xiàn)一些差錯。 （ 2）他缺乏工作經(jīng)驗，難免不出現(xiàn)一些差錯。 C A“非、不 ” 是雙否

46、， “ 非得 ” 是必須意。 B （ 1） “ 除非 ” 相當于 “ 只有 ” 照應后 “ 才 ” ， （ 2） “ 除非 ” 相當于 “ 除了 ” D均表現(xiàn)會出現(xiàn) 熟悉常見 虛詞含義 下列各句中劃線的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?A他遇事不夠冷靜，甚至流于意氣用事，使他的看 法不能被對方接受，而這些看法本來 可能 是正確的。 B消費者一旦被認定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營 者將支付 至少 五萬元以上的精神賠償。 C其實，細究起來，“華夏漢民族文化”這一概念， 本身就有一個動態(tài)發(fā)展的過 程，而 并非是 一個封閉 的穩(wěn)定的范疇。 D小男孩吃力地推著車，但無論如何也推不上那個 土坡。我上前幫了他一把，趁機

47、向 他聊了起來 A “ 至少 ” 與 “ 以上 ” 矛盾。 “ 非 ” 即不是。 “ 向 ” 為 “ 同 ” 之誤。 熟悉常見 虛詞含義 判斷依次填入下面各句的虛詞正確的一組。 人家的進度 就要超過咱們了，咱們得加油??！ 你不了解情況就大發(fā)議論， 太主觀了吧？ 王丹考慮問題腦子很靈活，劉磊的思路 敏捷。 A、馬上 不免 更加 B、馬上 未免 更加 C、立刻 不免 越發(fā) D、立刻 未免 越發(fā) “ 馬上 ” 所表示的時間性幅度要稍大一些，偏口語化； 而 “ 立刻 ” 表示的是即刻要發(fā)生的事情，偏書面語化。 “ 未免 ” 表示對某種過分的情況不以為然，側重在主 觀評價； “ 不免 ” 表示客觀上不容

48、易避免 。 “ 越發(fā) ” 限用于 同一人或事物 的進一步變化；兩個人或事物比 較時，不能用 “ 越發(fā) ” ，必須用 “ 更加 ” 。 判斷下列句子劃橫線處的虛詞使用不正確的一項： A、這 與其 說是靠他個人的力量，不如說是由于他是 社會的一個成員。 B、他的一生 自然 使我想起了 論語 中孔子同他的 弟子的一段對話。 C、在這條熟悉的林陰大道上，他 偶爾 碰到了自己在 中學時代的戀人。 D、有些青年人 居然 這樣評價 城南舊事 這部影片： “小孩兒片，沒勁?！?“偶爾”跟“經(jīng)?！毕鄬?，表示“次數(shù)少”?！芭既弧?跟“必然”相對，表示“意外”。選項 C中應該是表示意料 之外的意思，故應用“偶然”而非“偶爾”。 虛詞、實詞、成語使用比較： 虛詞： 1、了解用法 2、擺正位置 3、把握意義關系 4、注意搭配 5、防止多、少、 誤用 實詞： 1、把握詞義 2、注意色彩 3、適用對象 4、習慣搭配 5、詞性和語 法功能 6、詞義范圍大小 成語： 1、掌握含義 2、把握色彩 3、注意對象 4、注意搭配 5、注意重復 6、注意自相 矛盾 基礎、前提、根本、關鍵： 量的積累