六年級上冊數(shù)學導學案第5單元第6課時扇形的認識人教新課標(無答案)

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1、 第 6 課時 扇形的認識 學習目標： 1．認識扇形，掌握扇形的特征，了解扇形的各部分名稱，會用字母表示各部分 名稱。 2．培養(yǎng)自己的觀察、分析、綜合、概括及動手操作能力。 學習重點： 認識扇形，掌握扇形的特征，了解扇形的各部分名稱。 學具準備： 準備折扇或貝殼 使用說明及學法指導： 1．先自學教材 P75 頁，然后自主完成導學案的自主與合作學習部分，找出疑難問題，準備與組內(nèi)同學交流。 展示時要結(jié)合文字、 圖形和學具熟練地介紹圓的有關特征

2、。 2 ．帶★的可以選做。知識儲備 用字母表示圓的周長計算公式：用字母表示圓的面積計算公式：自主與合作學習 展示同學們搜集到的扇形物體，有： 小組內(nèi)觀察比較，找到這些物體的相同點： 用圓規(guī)在紙上畫一個圓， 用涂色的方法表示出扇形， 并標出各部分名稱， 再與同學互相說一說。 如左圖，圓上 A、B 兩點之間的部分叫做 （ ），讀作 （ ）； 第 1 頁 一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做 （ ）（涂色表示）； 像∠ AOB這樣，頂點在圓心的角叫做（ ）。 我發(fā)現(xiàn)：扇形的大小與（ ）有關。

3、 達標測評 1. 下面圖形中哪些角是圓心角？ 2. 填空 （ 1）以半圓為弧的扇形的圓心角是（ ）度。 （ 2）以四分之一圓為弧的扇形的圓心角是（ ）度。 3. 畫一個半徑是 2 厘米的圓，再在圓中畫一個圓心角是 100 度的扇形。 像下面這樣一個圓環(huán)被截得的部分叫做扇環(huán)，求出下面各扇環(huán)的面積。 ★一只掛鐘的分針長 20 厘米，經(jīng)過 30 分鐘后，分針所掃過的鐘面面積是多大？ 45 分鐘呢？課后反思： 第 2 頁