七年級語文下冊《第14課 福樓拜家的星期天》課件1 新人教版.ppt

福樓拜家的星期天,作者:莫泊桑,莫泊桑（1850-1893）19世紀(jì)后半葉法國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，被譽(yù)為短篇小說巨匠（世界三大短篇小說巨匠分別是美國：歐·亨利 、法國：莫泊桑、俄國：契訶夫 ），著名作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師。代表作_。長篇小說_。,羊脂球,我的叔叔于勒,一生,漂亮朋友,作者簡介,鑒賞 白皙 瑣事 滑稽 輪廓 捋著 荒謬 迸發(fā) 義憤填膺 一拍即合,jiàn,x,su,j,kuò,l,miù,bèng,yng,鑒定與欣賞,極端錯(cuò)誤，非常不合情理,心中充滿義憤,細(xì)小零碎的事,jí,自我檢測,1.題目福樓拜家的星期天告訴了我們哪些信息？,時(shí)間：星期天,地點(diǎn)：福樓拜家,中心人物：福樓拜,事件：聚會(huì)聊天,2.速讀思考：聚會(huì)上依次出現(xiàn)了哪些人？出場的標(biāo)志性語句是哪些呢？,整體感知,福樓拜（核心人物），屠格涅夫、都德、左拉逐個(gè)登場。標(biāo)志性的句子有：“第一個(gè)來的往往是”“過了一會(huì)兒， ”“接著來的是”“漸漸地，人越來越多”。,福 樓 拜,屠格涅夫,都 德,左 拉,人 物,肖 像,語 言,動(dòng) 作,卷曲的胡須 頭很小,修得很短的胡須 發(fā)達(dá)的腦門,古高盧斗士式的大胡須、藍(lán)色的大眼睛,白皙的臉,性 格,熱情奔放、和藹可親 容易激動(dòng)、博學(xué)、記憶力強(qiáng)、概括性強(qiáng),懷有狂熱的理想，醉心文學(xué)事業(yè)，博學(xué)多識,口才好。,生性活躍，健談，厭惡腐朽的生活方式、觀察力強(qiáng),溫和，寡言，堅(jiān)毅，聰慧、觀察力強(qiáng),他的聲音特別洪亮、迸出啟蒙的火花。,開門、送客、握手、拍肩,用一種輕輕的、猶豫的音調(diào)、翻譯詩句,仰坐在一個(gè)沙發(fā)上,一來就談巴黎、談一切事物和一切人，講話像唱歌,他習(xí)慣捋胡子尖、南方人的特征,很少講話、聲音平靜、句子也很溫和。,爬六層樓-聽大家講,1.再讀課文，圈點(diǎn)勾畫出文中描寫人物肖像、語言、動(dòng)作、性格的句子，完成填表。分析人物形象。,合作探究,A,B,C,D,E,2. 猜猜他們是誰？,A,B,C,D,E,屠格涅夫,仰坐,都德,濃密的 卷發(fā)卷 曲的胡須,左拉,歪在沙發(fā)上，壓著一條腿，發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，修得很短的胡須,莫泊桑,福樓拜,大胡須，大幅度動(dòng)作，衣褲鼓起來,了解了莫泊桑對四位文學(xué)大師的描寫，對你寫作上有什么啟示？,運(yùn)用多種方法（肖像、動(dòng)作、語言等），寫出人物與眾不同之處。,記敘、描寫和議論相結(jié)合。,用詞精當(dāng)，語言準(zhǔn)確，使人物個(gè)性鮮明。,小結(jié),以形傳神,課堂練筆：仿照課文描寫人物（片斷練習(xí)）。,他長了一個(gè)聰明絕頂?shù)拇竽X袋，腦袋上的頭皮光禿禿、油亮亮的，蒼蠅落上能打滑，蚊子站上會(huì)劈叉。再看他的眉毛，就像兩條黑泥鰍，隨著主人情感的變化起伏蠕動(dòng)，左翹右跳的，顯得很頑皮。眉毛下方是一對滴溜圓的能聚光的小眼睛，眼神顯得聰慧而神秘。更突出的是他那蒜頭兼鷹鉤式的鼻子，天生有著丑角的滑稽勁兒，鼻子下那張薄薄的嘴唇，兩角微微上翹，一笑立刻露出兩顆淘氣的虎牙。在舞臺(tái)上演小品時(shí)，他擠眉弄眼、眉飛色舞、伶牙俐齒、神氣十足，常常把觀眾逗得捧腹大笑?？此奈骞匍L相就知道是一塊喜劇的好料子。,他留著齊肩的長發(fā)，烏黑發(fā)亮，天生的卷曲形成了S狀的大波浪，顯得英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻。他的發(fā)際就像兩只小鹿的犄角伸向頭頂，使原本修長的臉膛又延伸了好幾厘米，但那奇妙的五官彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷。他的兩道利劍般的濃眉，仿佛一觸即發(fā)、騰空萬里，劍眉下保護(hù)著一雙細(xì)長細(xì)長眼睛，別看眼睛不算大，卻目光炯炯、神采飛揚(yáng)、光芒四射、無限風(fēng)光。他那長柱形的鼻子散發(fā)著古希臘人的藝術(shù)氣息，高貴而典雅，鼻子下長著一張方唇大嘴，稍厚的嘴唇上跳蕩著詼諧與幽默，顯示著智慧與機(jī)警。舞臺(tái)上，他口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、妙趣橫生，把臺(tái)上臺(tái)下人的情感巧妙地凝聚在一起，營造出了輕松愉快的氛圍，使人如醉如癡、如坐春風(fēng),請大家利用本文中描寫人物的方法，描寫班里的一位同學(xué)?？蛇m當(dāng)?shù)牟捎米h論和抒情表達(dá)方式。寫完后，在班上交流，讓大家猜猜你寫的是誰？,作業(yè)設(shè)計(jì)：,