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1、
第一章 分子動理論與內能
1.3 比熱容（ 1）
導學目標：
1．了解比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種屬性。
2. 會使用比熱容表，嘗試用比熱容解釋簡單的自然、生產、生活現象。
重點 ：比熱容概念的引入過程，以及怎樣利用比熱容來解釋自然現象。
難點： 比熱容概念的建立過程。
導學方法：實驗探討法、討論法
課
時： 1 課時
導學過程
課前導學
1．物體由于吸收或放出熱量而使其溫度變化的
2、過程，實質上是
轉移的過程。
2．對于同種物質的物體，吸收或放出熱量的多少，與物體
______ _ _
的大小及
變化
的多少有關。
3．質量為 m的某種物質從外界吸收熱量
Q ，溫度升高了
t, 則
也是這
種物質的比熱容。用符號
表示，單位是
。
4．比熱容反映了物質吸收或放出熱量的
，是物質的一種重要
。
課堂導學
一、物質的吸熱能力
1．物體由于吸收或放出熱量而使其溫度變化的過程，實質上是
轉移的過程。
3、
2．對于同種物質的物體，吸收或放出熱量的多少，與物體
______ _ _
的大小及
變化
的多少有關。
3. 物體吸收熱量的多少，
不僅與其
及
有關，還跟它是
種類有
關。
二、比熱容
4．質量為 m的某種物質從外界吸收熱量
Q ，溫度升高了
t, 則
也是這
種物質的比熱容。用符號
表示，單位是
。
5．比熱容反映了物質吸收或放出熱量的
，是物質的一種重要
。
6. 不同物質具有不同的
4、
。在常見的物質中
的比熱容大 。
7. 對流是夏季海岸形成微風的原因。
在炎熱的日光下， 暖空氣從陸地上
，海洋上來
的
進行補充，形成了吹向
的海陸風。
教師引導、學生歸納小結
課堂練習
1.
燒杯中裝有酒精，現用去一半，則剩余酒精的下列物理量中，發(fā)生改變的是（
）
A. 質量
B.
密度C.
比熱容D.
沸點
2.
下列說法正確的是
(
)
A．一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來的二分之一
B．吸收熱量多的物質
5、，比熱容一定大
C．高溫物體放出熱量一定多
D．質量相同的水和煤油，吸收了相同的熱量，煤油升高的溫度大于水升高的溫度
3. 探究 “比較不同物質的吸熱能力” ，在兩支相同的試管中分別加入水和砂。 分別用同一酒精燈加熱（如圖所示） ，實驗數據記錄如下表。
材料
升高
10℃所需要時間
6、
/s
升高
20℃所需要時間
/s
升高
30℃所需要時間
7、
/s
水 54 110 167
砂 11 23 36
（ 1）試管中加入的水和砂應保證 （選填“體積”或“質量” ）相等。
（ 2）實驗中， 物質吸熱的多少是通過 （選填“升高的溫度” 或“加熱的時間” ）
來反映的。
（ 3）分析表中的數據可知，水和砂兩種物質吸熱能力較強的是 。
4．如圖 1.3-1（甲）所示，炒菜時，燃料燃燒，將化學能轉化為 能。如圖 1.3-1（乙）
所示，在海邊沙灘，我們經常發(fā)現，沙子滾燙，而海水依舊涼爽，這主要是因為海水的
比沙子大。
8、
5．夏天，小杰去海邊游玩時發(fā)現：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱。
對此現象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大。
(1) 為驗證猜想，小杰找來了鐵架臺、酒精燈、石棉網、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細線、火柴、天平，除此之外，她還需要 ________。
(2) 實驗中，小杰選用了兩個火焰相同的酒精燈：分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是
________ 。
(3) 實驗中：為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關系，需要控制水和沙子的初溫、
水和沙子吸
9、收的熱量以及水和沙子的________相同。
(4) 如果小杰實驗時得出的結論與猜想一致，那么，當水和沙子升高相同的溫度時，水吸收
的熱量和沙子吸收的熱量應該有怎樣的關系?
(5) 小杰通過以上實驗發(fā)現的規(guī)律，在生活中有許多應用，試舉出一例。
課后反思
參考答案：
課前導學：
1．內能。 2. 質量、溫度。 3． mQ t ， c、 J/(kg ?℃) 。 4．能力、特性。
課堂導學
1．內能。 2. 質量、溫度。 3．質量、溫度的變化、物質。
4. mQ t ， c、 J/(kg ?℃ ) 。 5．能力
10、、特性。 6．比熱容、水。 7. 上升、，冷空氣、海岸。
課堂練習 ：
1.A 。 2.D 。 3. （ 1）質量。（2）加熱的時間。 （3）水。 4. 內，比熱容。
5.（ 1）溫度計。
（ 2）使水和沙子在相同時間吸收相同的熱量（或使兩個酒精燈在相同的時間內放出的熱量相同）。
（ 3）質量。
（ 4）質量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量（或
Q 水>Q 沙）（只要答出水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量即可） 。
（ 5）熱水袋內裝有水（或汽車散熱器內裝有水、暖氣片里 循環(huán)流動的液體是水、沙漠
地區(qū)早穿皮襖午穿紗、 沿海地區(qū)比內陸地區(qū)溫差小等， 其它利用水的比熱大的特性， 如溫差
問題辨別方向、調節(jié)氣溫等說法正確也可。 ）
比熱容 分子動理論與內能
