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1、
北師大版小學六年級數(shù)學下冊 《解決問題的策略（第 2 課時）》導學案
教學目標：
1、梳理在以前學習過程中用到的解決問題的策略，如畫圖、
列表、猜想與嘗試、從特例開始尋找規(guī)律。
2、能積極嘗試從數(shù)學的角度運用所學知識和方法尋求解決
問題的策略，體會解決問題策略的多樣性。
教學重點和難點：
列舉教材中使用以上策略的例子
教學準備：
投影片
自學導航：
一、列表法
（ 1）學校組織了足球、航模和電腦興趣小組，淘氣，笑笑和小明分別參加了其中一種。笑笑不喜歡踢足球，小明不
2、是電腦興趣小組的，淘氣喜歡航模。畫一表來幫忙，把信息記錄下來，并進行推理。
足球航模電腦淘氣
笑笑
小明
（ 2）下表是小明體重的變化情況。
第 1 頁
年齡出生時 6 個月 1 周歲 2 周歲 6 周歲 10 周歲
體重 / 千克 3.57.010.514.021.031.5
說一說小明 10 周歲前體重是如何隨年齡增長而變化。
（列表可以幫助我們整理信息，進行推理；也能幫助我們分
析兩個量之間的關(guān)系，尋找規(guī)律。 ）
二、猜想與嘗試
（ 1）雞圖同籠
3、，有 20 個頭， 54 條腿，雞、兔各有多少只？頭 / 個雞 / 只兔 / 只腿 / 條
20191060
2019958
（ 2）
長方體的體積正方體的體積猜想圓柱體的體積公式，
V=shV=sh 并驗證你的猜想。
（第 1 題培養(yǎng)學生對數(shù)的感覺和估計的能力，使學生經(jīng)歷建
立假設、檢驗假設的過程，發(fā)展自己的判斷能力；第 2 題引
導學生了解歸納和類比是獲取猜想的重要方式。 ）
三、從特例開始尋找規(guī)律。
六（ 1）班 10 名同學進行乒乓球比賽，如果每 2 名同學之間
都進行一場比賽，一
4、共要比賽多少場？
答案是 9+8+7+6+5+4+3+2+1=45（場）
（這種策略體現(xiàn)了數(shù)學中把復雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題的
“退”的思路。 ）
第 2 頁
四、教師鼓勵學生對教材中使用以上策略的例子進行總結(jié)，
進一步理解各種策略的作用。教師一定要重視此活動，并組
織學生進行交流。
作業(yè)設計
板書設計：
解決問題的策略（第 2 課時）
一、列表法
二、猜想與嘗試。
三、從特例開始尋找規(guī)
第 3 頁
北師大版小學六年級數(shù)學下冊《解決問題的策略(第2課時)》導學案
