江蘇省南通中學(xué)人教版高中生物必修二導(dǎo)學(xué)案(無答案)：第5章第2節(jié)染色體變異

課題名稱第 5 章基因突變與其他變異第 2 節(jié)染色體變異【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1說出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型；2說出染色體數(shù)目的變異；【學(xué)習(xí)重點】1染色體組的概念【學(xué)習(xí)難點】1染色體組的概念【學(xué)習(xí)流程】【自主先學(xué)】活動一：說出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型閱讀下面的材料，觀察下列示意圖，寫出其各屬于哪種染色體變異類型。染色體結(jié)構(gòu)變異因染色體發(fā)生斷裂而引起。染色體一般不易發(fā)生斷裂，但當(dāng)受到某些物理、化學(xué)因素的作用和的影響，斷裂頻率可顯著提高。染色體斷裂所產(chǎn)生的斷片如仍在原來的斷裂處重接，則不會出現(xiàn)變異，否則就可能出現(xiàn)4 種結(jié)構(gòu)變異。缺失。指染色體斷裂的斷片發(fā)生丟失。重復(fù)。指某染色體的個別區(qū)段重復(fù)出現(xiàn)1 次或多次。重復(fù)使染色體重復(fù)區(qū)段內(nèi)的基因數(shù)成倍增加。倒位。指某染色體的內(nèi)部區(qū)段發(fā)生180 的倒轉(zhuǎn)，而使該區(qū)段的原來基因順序發(fā)生顛倒的現(xiàn)象。易位。 一條染色體與非同源的另一條染色體彼此交換部分區(qū)段，稱為易位。A；B； C； D； E；F；G。【組內(nèi)研學(xué)】活動二：理解染色體組的概念1、觀察下列雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖和果蠅精子染色體圖，回答下列問題（ 1）果蠅的體細(xì)胞中有幾條染色體？幾對常染色體？（ 2）號和號染色體是什么關(guān)系？號和號染色體是什么關(guān)系？（ 3）雄果蠅的體細(xì)胞中共有哪幾對同源染色體？（ 4）果蠅的精子中有哪幾條染色體？這些染色體在形態(tài)、大小和功能上有什么特點？這些染色體之間是什么關(guān)系？它們是否攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息？（ 5）如果將果蠅的精子中的染色體看成一組，那么果蠅的體細(xì)胞中有幾組染色體？（ 6）什么是染色體組？一個染色體組中的染色體在形態(tài)大小上有什么特點？活動三：學(xué)習(xí)二倍體、多倍體和單倍體的知識自學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容，完成下面的任務(wù)：1列表比較二倍體、多倍體、單倍體。第 1頁二倍體多倍體單倍體概念染色體組數(shù)目發(fā)育來源植株特點舉例2討論下列問題（1）細(xì)胞中只含有一個染色體組的生物，我們稱之為一倍體。那么一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？（ 2）二倍體物種所形成的單倍體中，其體細(xì)胞中只含有一個染色體組，這種說法對嗎？（ 3）如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細(xì)胞中就含有兩個或三個染色體組，我們可以稱它為二倍體或三倍體嗎？為什么？（ 4）單倍體中可以只有一個染色體組，但也可以有多個染色體組，對嗎？【交流促學(xué)】活動四：學(xué)習(xí)多倍體育種和單倍體育種下面的兩幅圖表示的是多倍體育種和單倍體育種的流程，結(jié)合教材內(nèi)容， 思考并討論下面的問題：萌發(fā)的種子A染色體加倍的多倍體植株或幼苗的種子或幼苗BC二倍體 或多花藥單倍體幼苗倍體植株（1）圖中 A 、 C 過程常用的方法是，其原理是（2）如果培育的是三倍體西瓜，則沒有種子。結(jié)合配子的形成過程，解釋其原因。（3） B 過程被稱為，獲得的植株一般是不育的，通過C 過程獲得的植株的特點是。（ 4）假設(shè)有兩個小麥品種，基因型分別是AABB 和 aabb，請你用單倍體育種的原理，設(shè)計一個育種流程圖，培育出基因型為aaBB 的植株。寫出各步獲得的植株的基因型。（ 5）列表總結(jié)兩種育種方式的原理、操作方法比較項目多倍體育種單倍體育種第 2頁原理常用方法【反饋評學(xué)】1以下情況下，屬于染色體變異的是唐氏綜合征患者細(xì)胞中的第21 號染色體有3 條 姐妹染色體單體的分開染色體數(shù)目增加或減少染色單體部分缺失后而形成的精子非同源染色體之間的自由組合染色體上DNA 堿基對的增添缺失A BCD 2某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為8 條，下圖表示含有一個染色體組的細(xì)胞是3下列關(guān)于染色體組的正確敘述是A 染色體組內(nèi)不存在同源染色體B染色體組只存在于生殖細(xì)胞中C染色體組只存在于體細(xì)胞中D染色體組在減數(shù)分裂過程中消失4用雜合體種子盡快獲得純合體植株的方法是A 種植 F2 選不分離者純合體B 種植秋水仙素處理純合體C種植花藥離體培養(yǎng)單倍體幼苗秋水仙素處理純合體D 種植秋水仙素處理花藥離體培養(yǎng)純合體5下面有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是A 由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的個體B 花藥經(jīng)過離體培養(yǎng)而形成的個體C凡是體細(xì)胞中含有奇數(shù)染色體組的個體D 普通小麥含6 個染色體組，42 條染色體，它的單倍體含3 個染色體組，21 條染色體6韭菜的體細(xì)胞中含有32 條染色體，這32 條染色體有8 種形態(tài)結(jié)構(gòu)，韭菜是A 二倍體B 四倍體C六倍體D八倍體7用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體植物，秋水仙素的作用是（）A 使染色體再次復(fù)制B使染色體著絲點不分裂C抑制紡錘體的形成D使細(xì)胞穩(wěn)定在間期階段8用基因型為AaBbCc(3 對基因位于3 對同源染色體上)的水稻植株的花藥培養(yǎng)出來的單倍體幼苗，經(jīng)染色體加倍后，可培育出多少純合體植株？（）A 2 種B 4 種C 6 種D 8 種9下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是（）A 未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體B 含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體C生物的精子和卵細(xì)胞一定是單倍體D 含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體10填表：物種名稱體細(xì)胞染色體數(shù)配子中染色體數(shù)配子中的染色體組數(shù)第 3頁二倍體豌豆7_ 倍 體 普 通342小麥八倍體小黑麥28第 4頁