QTZ40塔式起重機(jī)總體及起升機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)095【12張CAD圖紙】
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河北建筑工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)課題名稱QTZ40塔式起重機(jī)起升機(jī)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì) 系: 機(jī)械工程系 專業(yè): 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其制動(dòng)化 班級(jí): 機(jī)091 姓名: 靳立哲 學(xué)號(hào): 2009307106 起迄日期:2013年3月25日 2013年 6月21日設(shè)計(jì)(論文)地點(diǎn): 綜405 指導(dǎo)教師: 李常勝 輔導(dǎo)教師: 發(fā)任務(wù)書(shū)日期: 2013年3月 5 日1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)目的:本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)機(jī)械專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前的一次全面訓(xùn)練,目的在于鞏固和擴(kuò)大學(xué)生在校所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。是培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神的最佳手段。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求每個(gè)學(xué)生在工作過(guò)程中,要獨(dú)立思考,刻苦鉆研,有所創(chuàng)新、解決相關(guān)技術(shù)問(wèn)題。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),使學(xué)生掌握塔式起重機(jī)的總體設(shè)計(jì)、起升機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)和吊鉤組的設(shè)計(jì)等內(nèi)容,為今后步入社會(huì)、走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)內(nèi)容和要求(包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等):(1) 設(shè)計(jì)任務(wù): 總體參數(shù)的選擇(QTZ40級(jí)別) 結(jié)構(gòu)形式(2) 總體設(shè)計(jì) 主要技術(shù)參數(shù)性能 設(shè)計(jì)原則 平衡重的計(jì)算 塔機(jī)的風(fēng)力計(jì)算 整機(jī)傾翻穩(wěn)定性的計(jì)算(3) 起升機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)和計(jì)算 起升機(jī)構(gòu)的形式 確定起升機(jī)構(gòu)滑輪組倍率 確定卷筒尺寸 選擇電動(dòng)機(jī)、減速器、制動(dòng)器、聯(lián)軸器 驗(yàn)算實(shí)際起升速度 驗(yàn)算起、制動(dòng)時(shí)間 電動(dòng)機(jī)發(fā)熱驗(yàn)算 卷筒強(qiáng)度的計(jì)算(4) 吊鉤組的設(shè)計(jì) 吊鉤組的形式 吊鉤組橫梁的強(qiáng)度計(jì)算(5) 設(shè)計(jì)要求 主要任務(wù):學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成一項(xiàng)給定的設(shè)計(jì)任務(wù),編寫符合要求的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū),并正確繪制機(jī)械與電氣工程圖紙,獨(dú)立撰寫一份畢業(yè)論文,并繪制有關(guān)圖表。 知識(shí)要求:學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中,應(yīng)綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論、知識(shí)與技能,分析與解決工程問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)、鉆研與實(shí)踐,深化理論認(rèn)識(shí)、擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域、延伸專業(yè)技能。 能力培養(yǎng)要求:學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)依據(jù)技術(shù)課題任務(wù),完成資料的調(diào)研、收集、加工與整理,正確使用工具書(shū);培養(yǎng)學(xué)生掌握有關(guān)工程設(shè)計(jì)的程序、方法與技術(shù)規(guī)范,提高工程設(shè)計(jì)計(jì)算、圖紙繪制、編寫技術(shù)文件的能力;培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)、測(cè)試等科學(xué)研究的基本方法;鍛煉學(xué)生分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。 綜合素質(zhì)要求:通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),學(xué)生應(yīng)掌握正確的設(shè)計(jì)思想;培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng);在工程設(shè)計(jì)中,應(yīng)能樹(shù)立正確的生產(chǎn)觀、經(jīng)濟(jì)觀與全局觀。 設(shè)計(jì)成果要求:1) 凡給定的設(shè)計(jì)內(nèi)容,包括說(shuō)明書(shū)、計(jì)算書(shū)、圖紙等必須完整,不得有未完的部分,不應(yīng)出現(xiàn)缺頁(yè)、少圖紙現(xiàn)象。2) 對(duì)設(shè)計(jì)的全部?jī)?nèi)容,包括設(shè)計(jì)計(jì)算、機(jī)械構(gòu)造、工作原理、整機(jī)布置等,均有清晰的了解。對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程、計(jì)算步驟有明確的概念,能用圖紙完整的表達(dá)機(jī)械結(jié)構(gòu)與工藝要求,有比較熟練的認(rèn)識(shí)圖紙能力。對(duì)運(yùn)輸、安裝、使用等亦有一般了解。3) 說(shuō)明書(shū)、計(jì)算書(shū)內(nèi)容要精練,表述要清楚,取材合理,取值合適,設(shè)計(jì)計(jì)算步驟正確,數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確,各項(xiàng)說(shuō)明要有依據(jù),插圖、表格及字跡均應(yīng)工整、清楚、不得隨意涂改。制圖要符合機(jī)械機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn),且清潔整齊。4) 對(duì)國(guó)內(nèi)外塔式起重機(jī)情況有一般的了解,對(duì)各種塔式起重機(jī)有一定的分析、比較能力。其他各項(xiàng)應(yīng)符合本資料有關(guān)部分提出的要求。3、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果要求(包括圖表、實(shí)物等硬件要求): 計(jì)算說(shuō)明書(shū)一份 內(nèi)容包括:設(shè)計(jì)任務(wù)要求的選型、設(shè)計(jì)計(jì)算內(nèi)容、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告等。作到內(nèi)容完整,論證充分(包括經(jīng)濟(jì)性論證),字跡清楚,插圖和表格正規(guī)(分別進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào))、批準(zhǔn),字?jǐn)?shù)要求不少于2萬(wàn)字;撰寫中英文摘要;提倡學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)、計(jì)算與繪圖。 圖紙一套不少于四張零號(hào)圖紙量4、主要參考文獻(xiàn):1 哈爾濱建筑工程學(xué)院主編.工程起重機(jī).北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社2 董剛、李建功主編.機(jī)械設(shè)計(jì).機(jī)械工業(yè)出版社3 機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè).化學(xué)工業(yè)出版社(5冊(cè))4 GB/T94621999 塔式起重機(jī)技術(shù)條件5 GB/T137521992 塔式起重機(jī)設(shè)計(jì)規(guī)范6 GB51441994 塔式起重機(jī)安全規(guī)程7 曹雙寅主編工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理南京:東南大學(xué)出版社20028劉鴻文主編材料力學(xué) (第4版) 高等教育出版社9QTZ400塔式起重機(jī)使用說(shuō)明書(shū)10張青 張瑞軍 編著工程起重機(jī)結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2008.711中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T13752-92塔式起重機(jī)設(shè)計(jì)規(guī)范北京:中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社199312范俊祥主編塔式起重機(jī) 中國(guó)建材工業(yè)出版社13許鎮(zhèn)宇、邱宣懷主編:機(jī)械零件 人民教育出版社14成大先主編機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)(第4版)北京:化學(xué)工業(yè)出版社200215顧迪民主編工程起重機(jī)(第2版)北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社198816劉品主編互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)哈爾濱:哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社2001 5、本畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題工作進(jìn)度計(jì)劃:起 迄 日 期工 作 內(nèi) 容2013.3.25-2013.3.282013.3.29-2013.4.132013.4.14-2013.4.202013.4.21-2013.5.152013.5.16-2013.6.52013.6.6-2013.6.192013.6.20-2013.6.21熟悉整理資料方案選擇及總體設(shè)計(jì)繪制總圖起升機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)繪制起升機(jī)構(gòu)裝配圖繪制零件圖紙準(zhǔn)備論文及答辯教研室審查意見(jiàn):教研室主任簽字: 年 月 日系審查意見(jiàn): 系主任簽字: 年 月 日河北建筑工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)課題名稱QTZ40塔式起重機(jī)總體及起升機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) 系: 機(jī)械工程系 專業(yè): 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其制動(dòng)化 班級(jí): 機(jī)094 姓名: 陳福海 學(xué)號(hào): 2009307426 起迄日期:2013年3月25日 2013年 6月21日設(shè)計(jì)(論文)地點(diǎn): 指導(dǎo)教師: 李常勝 輔導(dǎo)教師: 發(fā)任務(wù)書(shū)日期: 2013年3月 5 日1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)目的:本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)機(jī)械專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前的一次全面訓(xùn)練,目的在于鞏固和擴(kuò)大學(xué)生在校所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。是培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神的最佳手段。畢業(yè)設(shè)計(jì)要求每個(gè)學(xué)生在工作過(guò)程中,要獨(dú)立思考,刻苦鉆研,有所創(chuàng)新、解決相關(guān)技術(shù)問(wèn)題。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),使學(xué)生掌握塔式起重機(jī)的總體設(shè)計(jì)、起升機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)和吊鉤組的設(shè)計(jì)等內(nèi)容,為今后步入社會(huì)、走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)內(nèi)容和要求(包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等):(1) 設(shè)計(jì)任務(wù): 總體參數(shù)的選擇(QTZ40級(jí)別) 結(jié)構(gòu)形式(2) 總體設(shè)計(jì) 主要技術(shù)參數(shù)性能 設(shè)計(jì)原則 平衡重的計(jì)算 塔機(jī)的風(fēng)力計(jì)算 整機(jī)傾翻穩(wěn)定性的計(jì)算(3) 起升機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)和計(jì)算 起升機(jī)構(gòu)的形式 確定起升機(jī)構(gòu)滑輪組倍率 確定卷筒尺寸 選擇電動(dòng)機(jī)、減速器、制動(dòng)器、聯(lián)軸器 驗(yàn)算實(shí)際起升速度 驗(yàn)算起、制動(dòng)時(shí)間 電動(dòng)機(jī)發(fā)熱驗(yàn)算 卷筒強(qiáng)度的計(jì)算(4) 吊鉤組的設(shè)計(jì) 吊鉤組的形式 吊鉤組橫梁的強(qiáng)度計(jì)算(5) 設(shè)計(jì)要求 主要任務(wù):學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成一項(xiàng)給定的設(shè)計(jì)任務(wù),編寫符合要求的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū),并正確繪制機(jī)械與電氣工程圖紙,獨(dú)立撰寫一份畢業(yè)論文,并繪制有關(guān)圖表。 知識(shí)要求:學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中,應(yīng)綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論、知識(shí)與技能,分析與解決工程問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)、鉆研與實(shí)踐,深化理論認(rèn)識(shí)、擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域、延伸專業(yè)技能。 能力培養(yǎng)要求:學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)依據(jù)技術(shù)課題任務(wù),完成資料的調(diào)研、收集、加工與整理,正確使用工具書(shū);培養(yǎng)學(xué)生掌握有關(guān)工程設(shè)計(jì)的程序、方法與技術(shù)規(guī)范,提高工程設(shè)計(jì)計(jì)算、圖紙繪制、編寫技術(shù)文件的能力;培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)、測(cè)試等科學(xué)研究的基本方法;鍛煉學(xué)生分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。 綜合素質(zhì)要求:通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),學(xué)生應(yīng)掌握正確的設(shè)計(jì)思想;培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng);在工程設(shè)計(jì)中,應(yīng)能樹(shù)立正確的生產(chǎn)觀、經(jīng)濟(jì)觀與全局觀。 設(shè)計(jì)成果要求:1) 凡給定的設(shè)計(jì)內(nèi)容,包括說(shuō)明書(shū)、計(jì)算書(shū)、圖紙等必須完整,不得有未完的部分,不應(yīng)出現(xiàn)缺頁(yè)、少圖紙現(xiàn)象。2) 對(duì)設(shè)計(jì)的全部?jī)?nèi)容,包括設(shè)計(jì)計(jì)算、機(jī)械構(gòu)造、工作原理、整機(jī)布置等,均有清晰的了解。對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程、計(jì)算步驟有明確的概念,能用圖紙完整的表達(dá)機(jī)械結(jié)構(gòu)與工藝要求,有比較熟練的認(rèn)識(shí)圖紙能力。對(duì)運(yùn)輸、安裝、使用等亦有一般了解。3) 說(shuō)明書(shū)、計(jì)算書(shū)內(nèi)容要精練,表述要清楚,取材合理,取值合適,設(shè)計(jì)計(jì)算步驟正確,數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確,各項(xiàng)說(shuō)明要有依據(jù),插圖、表格及字跡均應(yīng)工整、清楚、不得隨意涂改。制圖要符合機(jī)械機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn),且清潔整齊。4) 對(duì)國(guó)內(nèi)外塔式起重機(jī)情況有一般的了解,對(duì)各種塔式起重機(jī)有一定的分析、比較能力。其他各項(xiàng)應(yīng)符合本資料有關(guān)部分提出的要求。3、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果要求(包括圖表、實(shí)物等硬件要求): 計(jì)算說(shuō)明書(shū)一份 內(nèi)容包括:設(shè)計(jì)任務(wù)要求的選型、設(shè)計(jì)計(jì)算內(nèi)容、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告等。作到內(nèi)容完整,論證充分(包括經(jīng)濟(jì)性論證),字跡清楚,插圖和表格正規(guī)(分別進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào))、批準(zhǔn),字?jǐn)?shù)要求不少于2萬(wàn)字;撰寫中英文摘要;提倡學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)、計(jì)算與繪圖。 圖紙一套不少于四張零號(hào)圖紙量4、主要參考文獻(xiàn):1 哈爾濱建筑工程學(xué)院主編.工程起重機(jī).北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社2 董剛、李建功主編.機(jī)械設(shè)計(jì).機(jī)械工業(yè)出版社3 機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè).化學(xué)工業(yè)出版社(5冊(cè))4 GB/T94621999 塔式起重機(jī)技術(shù)條件5 GB/T137521992 塔式起重機(jī)設(shè)計(jì)規(guī)范6 GB51441994 塔式起重機(jī)安全規(guī)程5、本畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題工作進(jìn)度計(jì)劃:起 迄 日 期工 作 內(nèi) 容2013.3.25-2013.3.282013.3.29-2013.4.132013.4.14-2013.4.202013.4.21-2013.5.152013.5.16-2013.6.52013.6.6-2013.6.192013.6.20-2013.6.21熟悉整理資料方案選擇及總體設(shè)計(jì)繪制總圖起升機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)繪制起升機(jī)構(gòu)裝配圖繪制零件圖紙準(zhǔn)備論文及答辯教研室審查意見(jiàn):教研室主任簽字: 年 月 日系審查意見(jiàn): 系主任簽字: 年 月 日畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼大學(xué)就要結(jié)束了。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,我們做著大學(xué)最后的畢業(yè)設(shè)計(jì),但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓我們有全面的認(rèn)識(shí)。為了對(duì)機(jī)械產(chǎn)品有更多的了解和更高的認(rèn)識(shí),我去了張家口某工地實(shí)踐學(xué)習(xí)。一、實(shí)習(xí)目的:畢業(yè)實(shí)習(xí)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所設(shè)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的課堂。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)接觸認(rèn)識(shí)社會(huì),提高社會(huì)交往能力,學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì),明確自己的社會(huì)責(zé)任。通過(guò)實(shí)習(xí),進(jìn)一步了解本專業(yè)的工作范圍、性質(zhì)、職責(zé)、程序、方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)技能和安全、紀(jì)律教育。使學(xué)生在工程實(shí)踐中增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生工作的責(zé)任感和事業(yè)心,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),提高收集處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,語(yǔ)言文字表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力等,為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),同時(shí)也可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格高職人才積累經(jīng)驗(yàn)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容這次實(shí)習(xí)我主要是認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)各種機(jī)械產(chǎn)品。其中主要有裝載機(jī)、挖掘機(jī)、塔式起重機(jī),還有各種機(jī)械方面的材料、工具、零件等。我主要是觀察了塔式起重機(jī)。 QTZ40塔吊又叫QTZ40塔式起重機(jī)是由中國(guó)建筑科學(xué)研究院建筑機(jī)械化研究分院設(shè)計(jì)、由山東臨清市建筑機(jī)械廠開(kāi)發(fā)研制的塔機(jī),該QTZ40自升式塔吊為上回轉(zhuǎn)、水平臂架、小車變幅、液壓自升 式多用途塔吊。起重力矩400KN.m,最大起重量4T,獨(dú)立架設(shè)時(shí)最大起升高度可達(dá)29米,加附著最大起升可達(dá)120米,最大幅度分46.8米、42米 和50米。 QTZ40塔式起重機(jī)充分利用成組技術(shù)、組合設(shè)計(jì)技術(shù)及有限元分析技術(shù),以“塔式起重機(jī)微機(jī)設(shè)計(jì)平臺(tái)”為工具設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)最新型的起重運(yùn)輸機(jī)械。QTZ40塔吊為水平臂架、小車變幅、上回轉(zhuǎn)液壓頂升式起重機(jī)。最大有效幅度47m。是該種機(jī)型國(guó)內(nèi)唯一達(dá)到此幅度的塔機(jī)。塔機(jī)獨(dú)立使用時(shí),起升高度27.8m,附著起升高度為120m(2倍率)。該機(jī)各項(xiàng)速度指標(biāo)均達(dá)到或優(yōu)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。 該機(jī)自重(不含配重及附著裝置)21.46噸,總裝機(jī)容量25.82KW,該機(jī)參數(shù)先進(jìn),性能優(yōu)良可靠,造型美觀,質(zhì)量精良,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單實(shí)用,設(shè)有先進(jìn)的安全裝置,維修方便,使用安全,價(jià)格合理,是廣大中小建筑企業(yè)理想的建筑施工機(jī)械。 QTZ40塔吊布置合理,外型美觀,司機(jī)室獨(dú)立側(cè)置,視野好,給操作者創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。使用方便,維修簡(jiǎn)單,是廣大建筑施工企業(yè)理想的建筑施工機(jī)械。具有起升、回轉(zhuǎn)、變幅、頂升四種工作機(jī)構(gòu),可單獨(dú)或復(fù)合動(dòng)作,可以獲得較高的工作效率。頂升機(jī)構(gòu)用于塔身接高或降塔。起升機(jī)構(gòu)采用多速電機(jī),有快速、中速和 慢就位多種速度,充分滿足用戶各種工況的需要。起重臂可左、右作540度全回轉(zhuǎn),回轉(zhuǎn)、變幅靈活可靠,起吊就位準(zhǔn)確,可滿足建筑施工中垂直及水平運(yùn)輸?shù)男?要。該機(jī)設(shè)有起重量限制器、力矩限制器、起升高度限制器、幅度限位器和回轉(zhuǎn)限制器等安全保護(hù)裝置齊全,靈敏可靠,確保塔機(jī)正常工作。另外,還設(shè)有休息平臺(tái)、護(hù)欄等安全保護(hù)設(shè)施。司機(jī)室獨(dú)立側(cè)置,造型美觀,視野開(kāi)闊,內(nèi)部空間大,操作方便。該機(jī)適用性好,廣泛用于中高層以下的各類工業(yè)與民用建筑和滑模施工的吊裝,可用于港口、貨場(chǎng)的裝卸 三.實(shí)習(xí)結(jié)果 這次實(shí)習(xí)讓我大開(kāi)眼界,也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審.通過(guò)這次實(shí)習(xí),進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí),彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足,為畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ),這次實(shí)習(xí),學(xué)到了很多自己以前不懂的知識(shí),進(jìn)一步了解了塔式起重機(jī)的總體結(jié)構(gòu)和各個(gè)部件的具體結(jié)構(gòu)。 QTZ40起重機(jī)由金屬結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)傳動(dòng)、液壓頂升、電氣控制,以及安全保護(hù)裝置等組成,各部分結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)簡(jiǎn)介如下: 整機(jī)的底架被緊固于專用的混凝土基礎(chǔ)上,其上部與塔身連結(jié),塔身上端一半節(jié)連接,半節(jié)與頂升套架和下轉(zhuǎn)臺(tái)連接,下轉(zhuǎn)臺(tái)上面與回轉(zhuǎn)支承的外圈連接。緊固在回轉(zhuǎn)支承內(nèi)圈上的轉(zhuǎn)動(dòng)部分,包括回轉(zhuǎn)上轉(zhuǎn)臺(tái)、塔帽、平衡臂、起重臂、變幅小車與吊鉤、配重、起升機(jī)構(gòu)、回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)以及司機(jī)室等,這些部件均可以繞塔身軸心線在各自水平面內(nèi)一起作540的全回轉(zhuǎn)。 起重臂用兩根起重臂拉桿與塔帽連接,其根部與上轉(zhuǎn)臺(tái)銷軸連接,平衡臂則用兩根平衡臂拉桿與塔帽相連,其根部與上轉(zhuǎn)臺(tái)銷軸連接。起升機(jī)構(gòu)設(shè)在平衡臂中后部,回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)布置在回轉(zhuǎn)上轉(zhuǎn)臺(tái)的右側(cè),左側(cè)是司機(jī)室,變幅小車和吊鉤由設(shè)在位于起重臂靠近臂根處的變幅機(jī)構(gòu)牽引,沿起重臂縱軸線做水平往復(fù)運(yùn)動(dòng)。塔身高度由底架、基礎(chǔ)節(jié)、加強(qiáng)節(jié)、標(biāo)準(zhǔn)節(jié)、半節(jié)的高度組成,獨(dú)立式高度由12節(jié)塔身節(jié)組成,(包括3個(gè)基礎(chǔ)節(jié)和1個(gè)加強(qiáng)節(jié)),最大起升高度120m時(shí),由54節(jié)塔身節(jié)組成,同時(shí)有6道附著裝置。附著予埋件埋于事先計(jì)劃好的附著高度位置,以便用附著撐桿將塔身附著于建筑物上。 塔身加強(qiáng)節(jié)上部對(duì)角線方向有四個(gè)可拆卸耳板,四根斜撐桿上面用銷軸與耳板連接下面與底架耳座連接。頂升機(jī)構(gòu)由頂升套架和液壓頂升裝置兩部分組成,頂升套架為框架式空間鋼結(jié)構(gòu)件,用銷軸與半節(jié)相連,其后側(cè)裝有液壓頂升裝置的頂升油缸及頂升橫梁,液壓泵站放置在套架工作平臺(tái)上,頂升時(shí)頂升橫梁頂在塔身的踏步上在油缸的作用下,套架連同半節(jié)下轉(zhuǎn)臺(tái)以上部分沿塔身軸心線上升,油缸頂升兩次,可引入一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)。起升高度不超過(guò)30米時(shí),采用獨(dú)立式,大于30米時(shí)采用附著式,附著時(shí)不論任何情況下,上部懸臂部分不得大于22米。獨(dú)立高度時(shí)基礎(chǔ)節(jié)三節(jié),加強(qiáng)節(jié)一節(jié),標(biāo)準(zhǔn)節(jié)八節(jié)。附著時(shí)可根據(jù)需要增加標(biāo)準(zhǔn)節(jié)和附著裝置。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)了到實(shí)踐的重要性。實(shí)踐中蘊(yùn)涵著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),這些知識(shí)需要我們?cè)趯?shí)踐去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)。實(shí)踐出真知,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!蓖ㄟ^(guò)這次實(shí)習(xí),我學(xué)到了學(xué)多在校園內(nèi)無(wú)法學(xué)到的知識(shí),這些寶貴的人生經(jīng)歷將激勵(lì)我在以后的人生路上勇于實(shí)踐,開(kāi)拓創(chuàng)新,為人生的下一次輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我受益終生的寶貴財(cái)富。四.實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)實(shí)習(xí)對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是個(gè)難得的機(jī)會(huì),也是一段必須的經(jīng)歷。它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),開(kāi)闊了我們的視野,增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí),為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)鞏固了我們?cè)械臅?shū)本上的理論知識(shí)并為我們以后將要學(xué)習(xí)到的更多專業(yè)知識(shí)奠定了良好的基礎(chǔ),這對(duì)于我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)以及以后的工作會(huì)有很大的幫助。同時(shí)要求我們能夠掌握要領(lǐng),并做到舉一反三,培養(yǎng)自己分析和解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)這種態(tài)度并使之形成一種習(xí)慣,這對(duì)于我們而言,不論是工作學(xué)習(xí)方面還是生活方面都是極大的幫助。實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí)。光懂得書(shū)本上理論而不懂實(shí)際應(yīng)用是不合格的。我們要大量接觸實(shí)際,了解實(shí)際,在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、鞏固和提高。經(jīng)驗(yàn)在于積累。所有的理論,只有在實(shí)踐中才能經(jīng)受得住考驗(yàn)。而只有理解那么多的前車之鑒,才能將理論在實(shí)踐中靈活、有效地運(yùn)用。這也許就是經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我終身受益,將在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。河北建筑工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告課題名稱QTZ40塔式起重機(jī)總體及起升機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)系 別: 機(jī)械工程系 專 業(yè): 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 班 級(jí): 機(jī)091 學(xué)生姓名: 靳立哲 學(xué) 號(hào): 2009307106 指導(dǎo)教師: 李常勝 課題來(lái)源導(dǎo)師課題課題類別工程設(shè)計(jì)一、論文資料的準(zhǔn)備 1.塔式起重機(jī)簡(jiǎn)介塔式起重機(jī)簡(jiǎn)稱塔機(jī)或者塔吊,是一種機(jī)身為塔架式結(jié)構(gòu)的全回轉(zhuǎn)動(dòng)臂架式起重機(jī)。塔式起重機(jī)由金屬結(jié)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)和電氣系統(tǒng)三部分組成。金屬結(jié)構(gòu)包括塔身、動(dòng)臂和底座等。塔機(jī)的工作機(jī)構(gòu)有五種:起升機(jī)構(gòu)、變幅機(jī)構(gòu)、小車牽引機(jī)構(gòu)、回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)和大車走行機(jī)構(gòu)(行走式的塔機(jī))。電氣系統(tǒng)包括電動(dòng)機(jī)、控制器、配電柜、連接線路、信號(hào)及照明裝置等。塔式起重機(jī)的作業(yè)空間大,主要用于房屋建筑施工中物料的垂直和水平輸送及建筑構(gòu)件的安裝。由于塔式起重機(jī)能夠靠近建筑物,在高層建筑施工中其幅度利用率比其它類型的起重機(jī)要高,可達(dá)到全幅度的80%。而普通履帶式、輪胎式起重機(jī)的幅度利用率不超過(guò)50%,并隨著建筑物高度的增加而急劇減小。因此塔式起重機(jī)在高層工業(yè)和民用建筑施工的使用中一直處于領(lǐng)先地位。應(yīng)用塔式起重機(jī)對(duì)于加快施工進(jìn)度、縮短工期、降低工程造價(jià)等方面起著重要的作用。 2. 塔式起重機(jī)發(fā)展?fàn)顩r我國(guó)的塔機(jī)行業(yè)于20世紀(jì)50年代開(kāi)始起步,相對(duì)于中西歐國(guó)家由于建筑業(yè)疲軟造成的塔機(jī)業(yè)的不景氣, 我國(guó)的塔機(jī)業(yè)正處于一個(gè)迅速的發(fā)展時(shí)期。20世紀(jì)50年代為滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要引進(jìn)了蘇聯(lián)以及東歐一些國(guó)家的塔式起重機(jī)并進(jìn)行仿制。1954年仿制民主德國(guó)設(shè)計(jì)的建筑師-型塔式起重機(jī)在撫順試制成功了我過(guò)第一臺(tái)TQ2-6型塔式起重機(jī)。隨后又仿制蘇聯(lián)樣機(jī)研制了15t與25t塔式起重機(jī)這個(gè)時(shí)期我國(guó)生產(chǎn)與使用的塔式起重機(jī)的數(shù)量都較少。到了20世紀(jì)60年代我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入了自行設(shè)計(jì)與制造塔式起重機(jī)的階段。隨后我國(guó)又自行設(shè)計(jì)制造了TQ-6型等塔式起重機(jī)至1965年全國(guó)已有生產(chǎn)廠10余家生產(chǎn)塔式起重機(jī) 360 多臺(tái)。這些塔式起重機(jī)都是下回轉(zhuǎn)動(dòng)臂式可整體拖運(yùn)能滿足六層以下民用建筑施工的需要。20世紀(jì)70年代起由于建筑施工的需要我國(guó)塔式起重機(jī)進(jìn)入了技術(shù)提高、品種增多的新階段。1972年我國(guó)第一臺(tái)下回轉(zhuǎn)的輕型輪胎式軌道兩用起重機(jī)問(wèn)世。這一時(shí)期還先后開(kāi)發(fā)了ZT100、ZT120、Z80型等小車變幅自升式塔式起重機(jī)、Q 4-20小車變幅內(nèi)爬式塔式起重機(jī)QTL16、TQ40、TQ45、TD25、QTG40、QTG60下回轉(zhuǎn)動(dòng)臂自行架設(shè)快裝塔式起重機(jī)等其年產(chǎn)量最高超過(guò)900臺(tái)標(biāo)志著我國(guó)塔式起重機(jī)行業(yè)進(jìn)入一個(gè)新的階段。進(jìn)入20世紀(jì)80年代我國(guó)塔式起重機(jī)相繼出現(xiàn)了不少新產(chǎn)品主要有QT80A、QTZ100、QTZ120等自升式塔式起重機(jī)QT60、QTK60、QT25HK 等下回轉(zhuǎn)快裝塔式起重機(jī)和QT90上回轉(zhuǎn)動(dòng)臂下頂升接高塔式起重機(jī)等。這些產(chǎn)品在性能方面已接近國(guó)外70年代水平。這一時(shí)期的最高年產(chǎn)量達(dá)1400臺(tái)。與此同時(shí)隨著改革開(kāi)放和國(guó)際技術(shù)交流的增多為滿足建筑施工的需要也從國(guó)外引進(jìn)了一些塔式起重機(jī)其中有聯(lián)邦德國(guó)的Liebherr、法國(guó)的Potain以及意大利的Edilmac等公司的產(chǎn)品。由于這些塔式起重機(jī)制造質(zhì)量較好技術(shù)性能比較先進(jìn)極大地促進(jìn)了我國(guó)塔式起重機(jī)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造技術(shù)的進(jìn)步。 進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后我國(guó)塔式起重機(jī)行業(yè)隨著全國(guó)范圍建筑任務(wù)的增加而進(jìn)入了一個(gè)新的興盛時(shí)期年產(chǎn)量連年猛翻而且有部分產(chǎn)品出口到國(guó)外。全國(guó)塔式起重機(jī)的總擁有量也從20世紀(jì)50年代的幾十臺(tái)截止2000年約為6萬(wàn)臺(tái)。至此無(wú)論從生產(chǎn)規(guī)模應(yīng)用范圍和塔式起重機(jī)總量等角度來(lái)衡量我國(guó)均堪稱塔式起重機(jī)大國(guó)。但是產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理 品種型號(hào)大同小異制造技術(shù)不適應(yīng) 沒(méi)有形成規(guī)模工業(yè)有制約著我國(guó)塔式起重機(jī)的發(fā)展。國(guó)外塔機(jī)發(fā)展的主要代表性國(guó)家或地區(qū)有歐洲、日本、澳大利亞。從20世紀(jì)90年代開(kāi)始?xì)W洲塔機(jī)行業(yè)緩慢復(fù)蘇目前歐洲生產(chǎn)塔機(jī)的國(guó)家有德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、意大利、俄羅斯、西班牙、瑞典、丹麥等主要廠家有法國(guó)Potain德國(guó)Liebherr、Peiner、Wolff意大利。二、本課題的目的(重點(diǎn)及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題)本課題針對(duì)QTZ40塔式起重機(jī)的總體設(shè)計(jì)、臂架、變幅機(jī)構(gòu),起升機(jī)構(gòu)進(jìn)行了重點(diǎn)研究。目的在于闡明QTZ40塔式起重機(jī)的工作原理,總體設(shè)計(jì)時(shí)根據(jù)塔機(jī)的結(jié)構(gòu)形式分析,對(duì)塔式起重機(jī)進(jìn)行工作仿真,為進(jìn)一步分析研究塔式起重機(jī)的總體、臂架、起升機(jī)構(gòu)提供證據(jù)。塔式起重機(jī)起升機(jī)構(gòu)制動(dòng)系統(tǒng),主要包括:機(jī)械傳動(dòng)鏈中減速器的高速軸上裝工作制動(dòng)器,卷筒法蘭盤上安裝的液壓式安全制動(dòng)器;由工業(yè)控制計(jì)算機(jī)或可編程序控制器PLC與控制電路組成的電氣控制系統(tǒng);在正常情況下只要起重機(jī)主電源接通,安全制動(dòng)器始終處于通電打開(kāi)狀態(tài);在起重機(jī)供電系統(tǒng)故障及起升機(jī)構(gòu)故障情況下安全制動(dòng)器閉合;其特點(diǎn)是在起升機(jī)構(gòu)發(fā)生故障,檢測(cè)元件檢測(cè)出的信號(hào)送入工業(yè)控制計(jì)算機(jī)或可編程序控制器PLC,經(jīng)計(jì)算及邏輯判斷,再輸出信號(hào)控制工作制動(dòng)器先閉合,并經(jīng)過(guò)延時(shí)后,安全制動(dòng)器再閉合;或者在緊急停電情況下利用安全制動(dòng)器節(jié)流閥作用,使安全制動(dòng)器滯后閉合。減小安全制動(dòng)器閉合時(shí)對(duì)機(jī)械傳動(dòng)鏈造成的沖擊載荷,避免了零部件損壞,確保了設(shè)備和工作人員安全。塔式起重機(jī)上的起升系統(tǒng),操作人員只需攜帶輕巧的發(fā)射系統(tǒng),自由走動(dòng)并選擇最佳(安全)視覺(jué)位置實(shí)行操作,消除了以往由于視線不清、環(huán)境惡劣或指揮配合不當(dāng)?shù)纫蛩卦斐傻氖鹿孰[患,保證了安全操作;操作、系纜、掛鉤可由一人單獨(dú)承擔(dān),無(wú)需他人指揮,節(jié)省了人力資源;操作人員獨(dú)立判斷,操作的準(zhǔn)確性、連貫性比以往得以顯著提高,從而大幅度提高了生產(chǎn)效率。本課題主要在分析了塔式起重機(jī)在工程實(shí)際中的應(yīng)用情況、主要形式及其作用,提出了對(duì)塔式起重機(jī),特別是對(duì)塔式起重機(jī)的重要組成部分起升系統(tǒng)進(jìn)行研究,操作更加方便,成本更加低廉,具有重要現(xiàn)實(shí)意義的思想。本課題在理論和實(shí)踐中的主要成果與特色如下: (1)應(yīng)用設(shè)計(jì)方法學(xué)對(duì)塔式起重機(jī)起升機(jī)構(gòu)的總體方案進(jìn)行了優(yōu)化決策,采用基于數(shù)學(xué)規(guī)劃的優(yōu)化設(shè)計(jì)方法對(duì)塔式起重機(jī)起升機(jī)構(gòu)的減速器進(jìn)行了參數(shù)優(yōu)化設(shè)計(jì),提出使用基于有限元法的優(yōu)化設(shè)計(jì)方法對(duì)起升卷筒進(jìn)行目標(biāo)優(yōu)化設(shè)計(jì)。 (2)論述了設(shè)計(jì)方法學(xué),包括功能分析法和層次分析法的基本原理和設(shè)計(jì)思想。其中,運(yùn)用功能分析法對(duì)門式起重機(jī)起升機(jī)構(gòu)總體方案進(jìn)行定性的分析,而運(yùn)用層次分析法對(duì)塔式起重機(jī)起升機(jī)構(gòu)總體方案進(jìn)行定性和定量相結(jié)合的方法。三、主要內(nèi)容、研究方法、研究思路主要內(nèi)容:1.塔機(jī)總體方案設(shè)計(jì)。 2.總體設(shè)計(jì)整體穩(wěn)定性校核計(jì)算。 3.選擇起升機(jī)構(gòu)。 4.起重臂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)強(qiáng)度及穩(wěn)定性校核。 5.繪制塔機(jī)總圖、起升機(jī)構(gòu)部裝圖、起重臂裝配圖和單節(jié)臂結(jié)構(gòu)圖等。 6.編寫設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)。研究方法:(1)資料的準(zhǔn)備通過(guò)上網(wǎng)和畢業(yè)實(shí)習(xí),搜集同類已研發(fā)產(chǎn)品相關(guān)資料,了解國(guó)內(nèi)外塔式起重機(jī)總體設(shè)計(jì)和起升系統(tǒng)的設(shè)計(jì)的已研發(fā)的產(chǎn)品,借鑒這些產(chǎn)品的設(shè)計(jì)思路為自己的設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。了解所做設(shè)計(jì)中的標(biāo)準(zhǔn)部件的相關(guān)信息,為以后設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。 (2)參數(shù)確定根據(jù)所查資料,了解了起重機(jī)的相關(guān)參數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)部件,選擇能滿足條件的相關(guān)零部件。根據(jù)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法并結(jié)合相似產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中確定各個(gè)關(guān)鍵的合理尺寸和形狀。整體和各個(gè)部件的形狀和尺寸確定后,用二維作圖工具(Autocad等)繪制出各個(gè)主要部件的圖形圖和總裝圖,明確產(chǎn)品的具體形狀和設(shè)計(jì)尺寸。研究思路:在指導(dǎo)老師的幫助下去塔機(jī)生產(chǎn)廠進(jìn)行實(shí)習(xí)了解塔機(jī)的各種生產(chǎn)工藝環(huán)節(jié)最后完成設(shè)計(jì)任務(wù)。四、總體安排和進(jìn)度(包括階段性工作內(nèi)容及完成日期)2013.3.25-2013.3.28 熟悉整理資料2013.3.29-2013.4.13 方案選擇及總體設(shè)計(jì)2013.4.14-2013.4.20 繪制總圖2013.4.21-2013.5.15 起升機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)2013.5.16-2013.6.5 繪制起升機(jī)構(gòu)裝配圖2013.6.6-2013.6.19 繪制零件圖紙2013.6.20-2013.6.21 準(zhǔn)備論文及答辯 五、主要參考文獻(xiàn)1 哈爾濱建筑工程學(xué)院主編.工程起重機(jī).北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社2 董剛、李建功主編.機(jī)械設(shè)計(jì).機(jī)械工業(yè)出版社3 機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè).化學(xué)工業(yè)出版社(5冊(cè))4 GB/T94621999 塔式起重機(jī)技術(shù)條件5 GB/T137521992 塔式起重機(jī)設(shè)計(jì)規(guī)范6 GB51441994 塔式起重機(jī)安全規(guī)程7 濮良貴、紀(jì)名剛主編.機(jī)械設(shè)計(jì)(第八版).高等教育出版社8 吳永平等.工程機(jī)械設(shè)計(jì)機(jī) 北京 化學(xué)工業(yè)出版社 2007. 9 吳慶鳴 何小新 工程機(jī)械設(shè)計(jì) 武漢 武漢大學(xué)出版社 2006.10 楊國(guó)平 現(xiàn)代工程機(jī)械技術(shù) 北京 機(jī)械工業(yè)出版社 2006.11 工程機(jī)械設(shè)計(jì) 12 吳宗澤、羅圣國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊(cè)高等教育出版社,2006.5 13 濮良貴、紀(jì)名剛機(jī)械設(shè)計(jì)高等教育出版社,2000.12 14 吳宗澤主編. 機(jī)械設(shè)計(jì)師手冊(cè)機(jī)械工業(yè)出版社,2002指導(dǎo)教師意見(jiàn): 指導(dǎo)教師簽名: 日期:教研室意見(jiàn):教研室主任簽名: 日期:系意見(jiàn): 系領(lǐng)導(dǎo)簽名: 日期:系蓋章
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