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1、《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
了解安全常識(shí)，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。
2、行為與習(xí)慣
遵守交通規(guī)則，上學(xué)和回家注意安全。
3、情感與態(tài)度
感受體會(huì)交警等社會(huì)工作者和家人為學(xué)生上下學(xué)默默付出的愛，懂得尊重和感恩。
4、過程與方法
從多方面讓學(xué)生了解道路隱患，形成安全意識(shí)并自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力和發(fā)展良好的行為規(guī)范。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
2、1、老師展示自己上班路線圖，乘坐公交的過程和途經(jīng)的標(biāo)志建筑。
2、師：剛才老師介紹了自己從家到學(xué)校的路線和上下班乘坐的交通工具你愿意介紹一下你是怎么上學(xué)的，路線是什么嗎？
二、新課教授
?。ㄒ唬┎煌纳蠈W(xué)路
1、我是這樣上學(xué)的
a.看圖片了解上學(xué)的方式。
b.學(xué)生結(jié)合課前調(diào)查的上學(xué)路線和學(xué)校周邊的環(huán)境的資料，介紹自己的上學(xué)路線和方式：用“我是……來學(xué)校的”“路上經(jīng)過……”等句子。
組內(nèi)交流、全班匯報(bào)。
小結(jié)：太好了，這下大家對自己上學(xué)放學(xué)的路線和方式就更了解更清楚了，你們都是生活的有心人。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)校園！
?。ǘ┻@樣安全嗎
觀察P
3、PT上四幅上學(xué)路上的圖片。
師：你看到了什么？你覺得他們這樣做好嗎？為什么？
演一演，如果你圖中小朋友一起上下學(xué)，此時(shí)，你會(huì)說些什么？做些什么？
結(jié)合你的出行和你這一周的小觀察，想想自己或身邊的小朋友上下學(xué)時(shí)有沒有需要改正的地方？應(yīng)該怎么做更安全。
小組匯報(bào)，全班補(bǔ)充。
小結(jié)：如果大家都能像剛才這個(gè)小組同學(xué)一樣懂得上下學(xué)路上注意安全，我們就可以確保健康平安的上學(xué)和放學(xué)回家，這是一件多么開心的事啊。
?。ㄈ┞飞系臏嘏?
出示一組照片。
猜猜他們是誰？他們在干什么？
你受到過誰的幫助？
如果沒有他們會(huì)怎樣？
你想對他們說點(diǎn)什么？你還可
4、以為他們做點(diǎn)什么？（尊重、關(guān)心、遵守交規(guī)、不讓他們著急──按時(shí)出校門按時(shí)回家等）
小結(jié)：原來有這么多的人關(guān)心我們。我感到真溫暖。
?。ㄋ模┙煌ā靶盘枴币?
1、“交通信號我知道”知識(shí)大比拼
師：我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)候一些人并不是有意要違反交通規(guī)則，而是并不清楚一些交通信號的含義，那今天讓我們一起來比一比，看誰知道的交通信號多。
出示交通標(biāo)志讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并知道標(biāo)志的意義。
三、課堂小結(jié)
師：今天我們學(xué)習(xí)到了這么多安全知識(shí)，現(xiàn)在我們把它編成一首兒歌來學(xué)習(xí)，好不好？
生：好。
師生齊唱兒歌：
小學(xué)生，上學(xué)校，交通信號要知道。
紅燈停，綠燈行，過路口時(shí)左右瞧。
靠右行，不追跑，抓緊時(shí)間不遲到。
師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要自覺遵守交通規(guī)則，按照交通信號行動(dòng)，做一個(gè)自覺守規(guī)則的好孩子。
部編版一年級上冊道德與法治教案《上學(xué)路上》
