人教版三上第一單元《毫米和分米的認識》PPT課件

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1、人教版三上第一單元毫米和分米的認識PPT課件篇一：人教版三上毫米與分米的認識WORD版教案1 毫米、分米的認識 教學目標 (一)使學生認識長度單位，毫米和分米初步建立1毫米、1分米的長度觀念；知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米 (二)培養(yǎng)學生的動手操作能力，在實際操作中使學生養(yǎng)成細心認真的學習態(tài)度 教學重點和難點 (一)教學重點：認識分米和毫米以及米、分米、毫米之間的進率 (二)教學難點：對長度單位分米和毫米的認識 教學過程設計 (一)復習準備 問：測量物體的長度時，要用到長度單位，我們已經(jīng)學過哪幾個長度單位？(米、厘米) 它們之間的進率？ 1米=100厘米(板書) 請大家

2、用手勢表示1米大約有多長？1厘米大約有多長？1米等于多少厘米呢？ (板書：1米=100厘米) (二)學習新課 1認識毫米 (1)請你用直尺量一量，橡皮的厚度夠不夠1厘米；請你再量一量橡皮的長度是多少？(4厘米多)那么，精確的說這塊橡皮到底厚多少？長多少呢？ 要想比較精確地量出橡皮的厚度和長度，就要用一個比厘米小的長度單位毫米現(xiàn)在我們就來認識毫米(板書課題的一部分：毫米的認識)1毫米究竟有多長呢？ (2)請同學們拿出自己的小尺子，用兩只鉛筆尖在尺子上指出1厘米的長度(老師巡視)再用右手的筆尖數(shù)一數(shù)1厘米之間有幾個小格？(10個)把1厘米平均分成10個小格，每一個小格的長是1毫米請同學們用筆尖指出

3、1毫米、2毫米、5毫米的長度 (3)請你數(shù)出10毫米有多長？ 10毫米和哪個長度單位一樣長？(1厘米)那么1厘米等于多少毫米？(1厘米=10毫米)(板書) (4)現(xiàn)在，我們來量一量一分硬幣的厚度，請你像老師這樣，用拇指和食指輕輕夾住一分硬幣，然后把硬幣抽出來，拇指和食指之間有一條小縫，這小縫大約就是1毫米寬你再仔細的看一看 2量一量 (1)師生一起來量一量曲別針的長度邊演示邊講(投影)：先找出要測量的物體的兩個端點，將一端對準米尺上標有“0”的刻度線(起點)，然后，看另一端所指的刻度先看整厘米數(shù)，再數(shù)小格，每個小格的長度是多少呢？(1毫米)8個小格就是8毫米誰來說一說你量的曲別針有多長？(2厘

4、米8毫米)如果只按毫米計算是多少毫米呢？(28毫米) (2)請同學們打開課本66頁，數(shù)一數(shù)鐵釘長多少毫米？合幾厘米幾毫米？把答案寫在書上 (3)量一量課本的厚度是多少毫米？ (4)量一量橡皮厚幾毫米？長幾毫米？合幾厘米幾毫米？ (5)教師小結：量比較短的物體的長度或者要求量的比較精確時，可以用毫米做單位 3認識分米 (1)今天，我們再來學習一個新的長度單位分米在實際生活中，量物體的長度有時也用分米做單位那么，一分米有多長呢？ 請同學們把直尺放在桌子上，左手指著0刻度，右手1厘米、1厘米地數(shù)，數(shù)到10厘米這10厘米的長度，也叫1分米(補充課題：分米) 從直尺上可以看出1分米和10厘米同樣長，誰能

5、說一說1分米等于多少厘米？ (1分米=10厘米)(板書) 如果沒有直尺，一分米大約有多長呢？ 請你用右手拇指對準0刻度線，食指對準10厘米刻度線，抬起手來，這樣一拃的長度大約就是1分米 (2)1米中間有多少個1分米呢？ 老師拿出米尺，讓同學們一分米、一分米地數(shù)、數(shù)一數(shù)1米等于多少分米？通過數(shù)數(shù)學生得出：1米=10分米(板書) (3)請你拿出準備好的小線繩，用尺子量出3分米長，剪下來，讓你的同桌幫你檢查一下，你量得準確嗎？(全班動手剪，剪完自己的，再檢查別人的) 4單位的換算 (1)投影 例： 這個紙條長( )厘米(長7厘米) 問：如果用毫米做單位，怎樣表示呢？ 7厘米=70毫米 為什么？(因為

6、1厘米=10毫米，所以，7厘米=70毫米) (2)看書第68頁 問：寫字臺的高度是80厘米，用分米做單位怎么表示呢？為什么？ (80厘米=8分米，因為10厘米=1分米，80厘米就是8分米) (三)鞏固練習 1填空說一說為什么？ 5厘米=( )毫米 30厘米=( )分米 8米=( )分米 90毫米=( )厘米 (指定一名同學做在投影片上，其余同學做在練習本上集體訂正) 2(投影)在橫線上填上米、分米、厘米或毫米 蠟筆長6_跳繩長2_ 課桌長7_粉筆長 75_ 3量一量下面圖形的邊長(以毫米為單位)(同桌互相檢查一下，量的準確嗎？) (四)課堂小結 1質疑(略) 2小結： 常用的長度單位，你認識了

7、哪幾個？(米、分米、厘米、毫米)請你估計一下：1毫米的大約長度？1分米的大約長度？1米的大約長度？說一說它們之間的進率 課堂教學設計說明 本節(jié)課的教學任務是認識毫米、分米這兩個長度單位，并知道它們分別與厘米、米之間的進率為了使學生建立毫米、分米這兩個新的長度單位的概念，課堂教學采用了直觀的、實物引入的方法，讓學生通過捏硬幣來體會1毫米的大約長度通過讓學生數(shù)一數(shù)，使學生自己推出了10厘米就是1分米，又通過拃一拃，體會出了1分米的大約長度通過這節(jié)課的學習，使學生在日常生活中對物體長度的估算有了依據(jù)，提高了估算的準確性 板書設計 篇二：人教版三年級數(shù)學“毫米、分米的認識” 教學目標1.認識長度單位毫

8、米、分米，知道1毫米和1分米的實際長度。2.知道1米、1分米、1厘米和1毫米相鄰單位之間的十進關系。3.會進行相鄰長度單位之間的化聚。教具學具 投影儀，投影片，米尺。教學過程一、導入師：同學們，我們已經(jīng)認識了厘米是長度單位，并且知道用直尺可以量一條線段的長度。這里有一條線段，我用直尺量它的長度，誰知道這條線段的長是多少?(投影片)(1) (4厘米)(2)我們再看這一條線段長度有多少?(在投影片上用直尺度量)師：有的說這條線段大約長4厘米，有的說大約長5厘米，這就是說用厘米不能精確地量出這條線段的長度，我們怎么辦呢?二、新授師：今天我們首先要學習比厘米小的長度單位。(演示投影片：一個學生在制作飛

9、機模型的情境圖。問學生做飛機模型要看圖紙嗎?制作時對尺寸的要求高不高?它需要用到比厘米更小的長度單位。)(一)毫米的認識。1.請學生觀察直尺，找一找1厘米的刻度，1厘米有多長呢?2.教師在投影儀上映出1厘米的長度，讓學生數(shù)一數(shù)直尺上把1厘米又平均分成了幾個小段?師：我們把1厘米的長度平均分成了10個小段，每一小段的長度我們就把它叫做1毫米，這就是我們今天要學習的新的長度單位。(板書：毫米mm)1厘米等于多少毫米?(板書：1厘米=10毫米)。剛才我們量的這條線段長多少呢?(4厘米5毫米)3.讓學生舉例說明1毫米有多長。4.讓學生量一量數(shù)學課本和五分硬幣的厚度各有多少毫米。師：剛才那條線段長4厘米

10、5毫米，也就是幾毫米呢?(因為1厘米=10毫米，4厘米=40毫米，所以4厘米5毫米=45毫米。)(二)分米的認識。1.出示一根米尺后提問：這根米尺長多少?把1米平均分成100小段，每小段長多少?如果把1米平均分成10小段，每小段長多少?師：(出示學具長1分米的小棒)我們把這條長10厘米的線段叫做1分米，這也是我們今天要學習的新的長度單位。(板書：分米dm，1分米=10厘米)2.讓學生舉例說明1分米有多長，并用米尺畫1分米的線段，再說說自己的一拃約長多少厘米。師：1根學具小棒長1分米，把10根這樣的小棒連起來，接成的一長條長度是多少呢?1米等于多少分米?(板書：1米=10分米)讓學生用1分米的小

11、棒量一量課桌的長與寬各約有多少分米?3.練習，課本第6頁第1題。填哪個長度單位最合適?(1)鉛筆的長約是17( )。(2)墨水瓶的高約為60( )。(3)文具盒的長約是23( )。(4)大頭針的長約是( )。(5)教室的高約是( )。4.練習，課本第3頁第2題。在正確的答案上打。并請說一說為什么?(1)鉛筆刀的長度約是：80分米80厘米80米80毫米。(2)芳芳身高是：135毫米135厘米135分米135米。5.練習，課本第6頁第2題。量線段的長度。師小結：我們已經(jīng)認識了毫米和分米，用毫米和分米來表示長度。以前還學過的長度單位有哪些?(厘米、米)并且知道每相鄰兩個長度單位之間的進率都是10。即

12、1米=10分米，1分米=10厘米， 1厘米=10毫米。(三)長度單位的化聚。1.出示例題：3厘米=( )毫米。怎樣想?師：因為1厘米是10毫米，3厘米就是30毫米。試一試，口答：4米=( )分米， 5分米=( )厘米。2.50毫米=( )厘米。怎樣想?師：因為10毫米是1厘米，20毫米就是2厘米，所以50毫米就是5厘米。試一試，口答：80毫米=( )厘米， 70分米=( )米，20厘米=( )分米。師：剛才在課本第2頁圖上看到的鑰匙的長4厘米5毫米，就是45毫米。想一想，為什么?篇三：2014年人教版新課標三年級數(shù)學上冊毫米、分米的認識練習題 毫米、分米的認識練習題 一、我會在括號里填入合適的

13、長度單位。 二、選擇正確答案的序號填在括號里。 （1）的分針長()。 11米 11分米11厘米11毫米 （2）的高度為()。 8米 8分米 8厘米 8毫米 （3）的高度是()。 7米 7分米 7厘米 7毫米 （4）的身高是()。 1.5米 1.5分米1.5厘米115毫米 三、我會量。（以毫米為單位） 四、“1米 1厘米 ”飄向哪兒？、。 10厘米 15分米 8分米2厘米1毫米 40分米10毫米1米4米 50厘米五、我會填。 15毫米35毫米（）毫米（）厘米 21毫米79毫米（）毫米（）厘米（）分米 38分米18分米（）分米（）米 1米6分米（）分米 2米1米3分米（）分米 六、三年級的小元去年種了一棵70厘米高的小松樹，現(xiàn)在已長到1米2分米高了，這棵小松樹長高了多少？ 七、一捆鐵絲用去了全長的一半多5米，這時還剩25米，這捆鐵絲原來長多少米？ 八、如果20張紙重疊起來的厚度是1毫米。 （1）多少張這樣的紙，重疊起來的厚度是1厘米？ （2）1200張這樣的紙，大約厚多少厘米？ 人教版三上第一單元毫米和分米的認識PPT課件