《人教版三上第一單元《毫米和分米的認(rèn)識》PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三上第一單元《毫米和分米的認(rèn)識》PPT課件（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版三上第一單元《毫米和分米的認(rèn)識》PPT課件
篇一：人教版三上《毫米與分米的認(rèn)識》WORD版教案1
毫米、分米的認(rèn)識
教學(xué)目標(biāo)
(一)使學(xué)生認(rèn)識長度單位，毫米和分米．初步建立1毫米、1分米的長度觀念；知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米．
(二)培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，在實際操作中使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度．
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
(一)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識分米和毫米以及米、分米、毫米之間的進(jìn)率．
(二)教學(xué)難點(diǎn)：對長度單位分米和毫米的認(rèn)識．
教學(xué)過程設(shè)計
(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
問：測量物體的長度時，要用到長度單位，我們已經(jīng)學(xué)過哪幾個長度單位？(
2、米、厘米)
它們之間的進(jìn)率？ 1米=100厘米(板書)
請大家用手勢表示1米大約有多長？1厘米大約有多長？1米等于多少厘米呢？
(板書：1米=100厘米)
(二)學(xué)習(xí)新課
1．認(rèn)識毫米．
(1)請你用直尺量一量，橡皮的厚度夠不夠1厘米；請你再量一量橡皮的長度是多少？(4厘米多)那么，精確的說這塊橡皮到底厚多少？長多少呢？
要想比較精確地量出橡皮的厚度和長度，就要用一個比厘米小的長度單位——毫米．現(xiàn)在我們就來認(rèn)識毫米．(板書課題的一部分：毫米的認(rèn)識)1毫米究竟有多長呢？
(2)請同學(xué)們拿出自己的小尺子，用兩只鉛筆尖在尺子上指出1厘米的長度．(老師巡視)再用右手的筆
3、尖數(shù)一數(shù)1厘米之間有幾個小格？(10個)把1厘米平均分成10個小格，每一個小格的長是1毫米．請同學(xué)們用筆尖指出1毫米、2毫米、5毫米……的長度．
(3)請你數(shù)出10毫米有多長？ 10毫米和哪個長度單位一樣長？(1厘米)那
么1厘米等于多少毫米？(1厘米=10毫米)(板書)
(4)現(xiàn)在，我們來量一量一分硬幣的厚度，請你像老師這樣，用拇指和食指輕輕夾住一分硬幣，然后把硬幣抽出來，拇指和食指之間有一條小縫，這小縫大約就是1毫米寬．你再仔細(xì)的看一看．
2．量一量．
(1)師生一起來量一量曲別針的長度．邊演示邊講(投影)：先找出要測量的物體的兩個端點(diǎn)，將一端對準(zhǔn)米尺上標(biāo)有“0”的刻度線
4、(起點(diǎn))，然后，看另一端所指的刻度．先看整厘米數(shù)，再數(shù)小格，每個小格的長度是多少呢？(1毫米)8個小格就是8毫米．誰來說一說你量的曲別針有多長？(2厘米8毫米)如果只按毫米計算是多少毫米呢？(28毫米)
(2)請同學(xué)們打開課本66頁，數(shù)一數(shù)鐵釘長多少毫米？合幾厘米幾毫米？把答案寫在書上．
(3)量一量課本的厚度是多少毫米？
(4)量一量橡皮厚幾毫米？長幾毫米？合幾厘米幾毫米？
(5)教師小結(jié)：量比較短的物體的長度或者要求量的比較精確時，可以用毫米做單位．
3．認(rèn)識分米．
(1)今天，我們再來學(xué)習(xí)一個新的長度單位——分米．在實際生活中，量物體的長度有時也用分米做單位．那么
5、，一分米有多長呢？
請同學(xué)們把直尺放在桌子上，左手指著0刻度，右手1厘米、1厘米地數(shù)，數(shù)到10厘米．這10厘米的長度，也叫1分米．(補(bǔ)充課題：分米)
從直尺上可以看出1分米和10厘米同樣長，誰能說一說1分米等于多少厘米？
(1分米=10厘米)(板書)
如果沒有直尺，一分米大約有多長呢？
請你用右手拇指對準(zhǔn)0刻度線，食指對準(zhǔn)10厘米刻度線，抬起手來，這樣一拃的長度大約就是1分米．
(2)1米中間有多少個1分米呢？
老師拿出米尺，讓同學(xué)們一分米、一分米地數(shù)、數(shù)一數(shù)1米等于多少分米？
通過數(shù)數(shù)學(xué)生得出：1米=10分米(板書)
(3)請你拿出準(zhǔn)備好的小線繩，用尺子量出
6、3分米長，剪下來，讓你的同桌幫你檢查一下，你量得準(zhǔn)確嗎？(全班動手剪，剪完自己的，再檢查別人的)
4．單位的換算．
(1)投影
例：
這個紙條長( )厘米．(長7厘米)
問：如果用毫米做單位，怎樣表示呢？
7厘米=70毫米
為什么？(因為1厘米=10毫米，所以，7厘米=70毫米)
(2)看書第68頁．
問：寫字臺的高度是80厘米，用分米做單位怎么表示呢？為什么？ (80厘米=8分米，因為10厘米=1分米，80厘米就是8分米)
(三)鞏固練習(xí)
1．填空．說一說為什么？
5厘米=( )毫米
30厘米=( )分米
8米=( )分米
90毫米
7、=( )厘米
(指定一名同學(xué)做在投影片上，其余同學(xué)做在練習(xí)本上．集體訂正．)
2．(投影)在橫線上填上米、分米、厘米或毫米．
蠟筆長6____．跳繩長2____．
課桌長7____．粉筆長 75____．
3．量一量下面圖形的邊長(以毫米為單位)
(同桌互相檢查一下，量的準(zhǔn)確嗎？)
(四)課堂小結(jié)
1．質(zhì)疑(略)
2．小結(jié)：
常用的長度單位，你認(rèn)識了哪幾個？(米、分米、厘米、毫米)請你估計一下：1毫米的大約長度？1分米的大約長度？1米的大約長度？說一說它們之間的進(jìn)率．
課堂教學(xué)設(shè)計說明
本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是認(rèn)識毫米、分米這兩個長度單位，并知道它們分別
8、與厘米、米之間的進(jìn)率．為了使學(xué)生建立毫米、分米這兩個新的長度單位的概念，課堂教學(xué)采用了直觀的、實物引入的方法，讓學(xué)生通過捏硬幣來體會1毫米的大約長度．通過讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，使學(xué)生自己推出了10厘米就是1分米，又通過拃一拃，體會出了1分米的大約長度．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在日常生活中對物體長度的估算有了依據(jù)，提高了估算的準(zhǔn)確性．
板書設(shè)計
篇二：人教版三年級數(shù)學(xué)——“毫米、分米的認(rèn)識”
教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識長度單位毫米、分米，知道1毫米和1分米的實際長度。2.知道1米、1分米、1厘米和1毫米相鄰單位之間的十進(jìn)關(guān)系。3.會進(jìn)行相鄰長度單位之間的化聚。教具學(xué)具 投影儀，投影片，米尺。教學(xué)過程一
9、、導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識了厘米是長度單位，并且知道用直尺可以量一條線段的長度。這里有一條線段，我用直尺量它的長度，誰知道這條線段的長是多少?(投影片)(1) (4厘米)(2)我們再看這一條線段長度有多少?(在投影片上用直尺度量)師：有的說這條線段大約長4厘米，有的說大約長5厘米，這就是說用厘米不能精確地量出這條線段的長度，我們怎么辦呢?二、新授師：今天我們首先要學(xué)習(xí)比厘米小的長度單位。(演示投影片：一個學(xué)生在制作飛機(jī)模型的情境圖。問學(xué)生做飛機(jī)模型要看圖紙嗎?制作時對尺寸的要求高不高?它需要用到比厘米更小的長度單位。)(一)毫米的認(rèn)識。1.請學(xué)生觀察直尺，找一找1厘米的刻度，1厘米有多長呢
10、?2.教師在投影儀上映出1厘米的長度，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)直尺上把1厘米又平均分成了幾個小段?師：我們把1厘米的長度平均分成了10個小段，每一小段的長度我們就把它叫做1毫米，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新的長度單位。(板書：毫米mm)1厘米等于多少毫米?(板書：1厘米=10毫米)。剛才我們量的這條線段長多少呢?(4厘米5毫米)3.讓學(xué)生舉例說明1毫米有多長。4.讓學(xué)生量一量數(shù)學(xué)課本和五分硬幣的厚度各有多少毫米。師：剛才那條線段長4厘米5毫米，也就是幾毫米呢?(因為1厘米=10毫米，4厘米=40毫米，所以4厘米5毫米=45毫米。)(二)分米的認(rèn)識。1.出示一根米尺后提問：這根米尺長多少?把1米平均分成100小
11、段，每小段長多少?如果把1米平均分成10小段，每小段長多少?師：(出示學(xué)具長1分米的小棒)我們把這條長10厘米的線段叫做1分米，這也是我們今天要學(xué)習(xí)的新的長度單位。(板書：分米dm，1分米=10厘米)2.讓學(xué)生舉例說明1分米有多長，并用米尺畫1分米的線段，再說說自己的一拃約長多少厘米。師：1根學(xué)具小棒長1分米，把10根這樣的小棒連起來，接成的一長條長度是多少呢?1米等于多少分米?(板書：1米=10分米)讓學(xué)生用1分米的小棒量一量課桌的長與寬各約有多少分米?3.練習(xí)，課本第6頁第1題。填哪個長度單位最合適?(1)鉛筆的長約是17( )。(2)墨水瓶的高約為60( )。(3)文具盒的長約是23(
12、)。(4)大頭針的長約是( )。(5)教室的高約是( )。4.練習(xí)，課本第3頁第2題。在正確的答案上打。并請說一說為什么?(1)鉛筆刀的長度約是：①80分米②80厘米③80米④80毫米。(2)芳芳身高是：①135毫米②135厘米③135分米④135米。5.練習(xí)，課本第6頁第2題。量線段的長度。師小結(jié)：我們已經(jīng)認(rèn)識了毫米和分米，用毫米和分米來表示長度。以前還學(xué)過的長度單位有哪些?(厘米、米)并且知道每相鄰兩個長度單位之間的進(jìn)率都是10。即1米=10分米，1分米=10厘米， 1厘米=10毫米。(三)長度單位的化聚。1.出示例題：3厘米=( )毫米。怎樣想?師：因為1厘米是10毫米，3厘米就是30毫
13、米。試一試，口答：4米=( )分米， 5分米=( )厘米。2.50毫米=( )厘米。怎樣想?師：因為10毫米是1厘米，20毫米就是2厘米，所以50毫米就是5厘米。試一試，口答：80毫米=( )厘米， 70分米=( )米，20厘米=( )分米。師：剛才在課本第2頁圖上看到的鑰匙的長4厘米5毫米，就是45毫米。想一想，為什么?
篇三：2014年人教版新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊《毫米、分米的認(rèn)識》練習(xí)題
《毫米、分米的認(rèn)識》練習(xí)題
一、我會在括號里填入合適的長度單位。
二、選擇正確答案的序號填在括號里。
（1）的分針長()。
①11米 ②11分米③11厘米④11毫米
（2）的高
14、度為()。
①8米 ②8分米 ③8厘米 ④8毫米
（3）的高度是()。
①7米 ②7分米 ③7厘米 ④7毫米
（4）的身高是()。
①1.5米 ②1.5分米③1.5厘米④115毫米
三、我會量。（以毫米為單位）
四、“1米
1厘米
”飄向哪兒？、、。 10厘米 15分米 8分米2厘米1毫米 40分米10毫米1米4米 50厘米
五、我會填。
15毫米＋35毫米＝（）毫米＝（）厘米
21毫米＋79毫米＝（）毫米＝（）厘米＝（）分米 38分米－18分米＝（）分米＝（）米
1米－6分米＝（）分米 2米－1米3分米＝（）分米
六、三年級的小元去年種了一棵70厘米高的小松樹，現(xiàn)在已長到1米2分米高了，這棵小松樹長高了多少？
七、一捆鐵絲用去了全長的一半多5米，這時還剩25米，這捆鐵絲原來長多少米？
八、如果20張紙重疊起來的厚度是1毫米。
（1）多少張這樣的紙，重疊起來的厚度是1厘米？
（2）1200張這樣的紙，大約厚多少厘米？
《人教版三上第一單元《毫米和分米的認(rèn)識》PPT課件》
人教版三上第一單元《毫米和分米的認(rèn)識》PPT課件
