七年級語文下冊 19《三個太陽》課件 （新版）蘇教版.ppt

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欣賞《種太陽》這首歌。 這首歌曲說要在南極種太陽，為什么？因為希望南極多一份溫暖。,女畫家用手中的筆為南極畫了三個太陽，又為什么呢？讓我們走進《三個太陽》，看個究竟。,根據自己所積累的知識，請你談談你對南極的了解？,積 雪,夏日中的冰山,極光,長城站升旗,掃清字詞障礙,亙古 籌資 步履 蹣跚 真摯 模樣 卸貨 暴虐 吞噬 鎧甲 佇立 翩躚 緊蹙 粗獷 舷窗 真諦,學一學：,什么是新聞通訊：,通訊是以敘述、描寫為主要表達方式，將具有新聞價值的人物或事件及時、具體、生動地予 以報道的新聞體裁。 特點：通訊作為報刊、電臺等媒體最主要的體裁之一，新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中，真實、時效、思想性及典型意義構成了它的不同層面。 種類：有人物通訊和事件通訊,整體感知,1、用心閱讀，概括每個小標題內容。 2、用一句話概括全文內容。,第一部分：寫女畫家向往并爭取去南極工作的經過以及 愿望實現后投放漂流瓶的激動心情。 第二部分：寫女畫家在南極的緊張工作和生活，寫她對南極、對風暴以及對南極人的觀察和感受。 第三部分：寫女畫家在南極長城站過生日以及她在長城后山上的所見所思所感。 第四部分：寫女畫家為長城站精心制作了一幅壁畫，畫中的三個太陽內涵豐富。,文章真正寫南極科學考察隊的文字并不多，作者較大篇幅寫了一個女畫家爭取去南極，在南極參加建設、搶險、畫畫的情況，為什么這樣寫？,學習“投下一個漂流瓶”部分,1、復述故事 2、文章開頭在寫法上有什么特點？這部分寫女畫家為實現去南極的愿望，她做了哪些事？,倒敘，先寫女畫家到南極，再引出 往事。她去南極前，經歷了夢想→申請→批準→籌資→踏上南極的船。幾經周折，終于實現了愿望，成為到南極中國長城站的第一位女畫家，也是去那里的少數女性之一。,文章通過描寫女畫家的語言、動作、心理活動等表現她對南極的向往。,學習“終于踏上了喬治島的雪原”部分,1、復述故事 2、女畫家眼前的南極是怎樣的？作者如何描繪這一幅圖景？,茫茫雪原組成一個純潔、寧靜的世界；萬年冰山仿佛凝固著這亙古不變的天地；成群結隊的企鵝步履蹣跚地朝你走來，用真摯的眼神望著你；而調皮的雪燕，從空中俯沖而下，在你的帽子上輕輕一啄，又飛走了 ……,這一部分，作者寫女畫家的哪幾件事？寫法上有什么特點？,第一件：與南極隊員一起修碼頭 第二件：畫下了凝聚著南極精神的“南極人” 第三件：與南極隊員們一起跟暴風雪作戰(zhàn)。 正面描寫和側面描寫相結合的寫法。通過考察隊隊長、測繪工程師兼翻譯、地球物理研究生和開駁船又兼長城站郵局“局長”等典型人物，來反映南極科學考察隊隊員身上的頑強、勇敢、奉獻精神。,學習“站在長城站后山上”部分,1、復述故事 這部分寫女畫家?guī)准?？有什么作用?學習“留下三個太陽”部分,1、復述故事 2、女畫家用自己的筆畫下了南極長城站的全貌，還畫了人類贈給南極的第一幅壁畫。畫了三個不同顏色的太陽，你是怎樣理解這三個太陽的含義的？,文章結尾有什么特點？,文章首尾照應，開頭寫到達南極的所見所感，結尾寫離開南極的所見所感，心中久久不能平靜。全文結構完整。,作業(yè),將到南極時，女畫家曾將一個漂流瓶投進大海。請你展開想像，以這個情節(jié)作為開頭創(chuàng)作一個故事。比一比，看誰的故事最精彩。,