八年級物理下冊 6.1 透鏡課件 (新版)北師大版.ppt
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一 透 鏡,眼鏡片上的透鏡,透鏡在日常生活中的應用,照相機上的透鏡,透鏡在日常生活中的應用,手機照相機,數碼攝像機上的透鏡,,,,透鏡在日常生活中的應用,投影機上的透鏡,,,,實物展臺上的透鏡,,,透鏡在日常生活中的應用,望遠鏡上的透鏡,透鏡在日常生活中的應用,,放大鏡上的 透鏡,透鏡在日常生活中的應用,中間厚邊緣薄的透鏡,中間薄邊緣厚的透鏡,,凸透鏡,外形特征:,外形特征:,一、凸透鏡和凹透鏡,屬于凸透鏡的是:,,屬于凹透鏡的是:,,A 、C、D,B 、E 、F,識別下列透鏡,并歸類:,,凸透鏡的示意圖,,,C1,C2,主光軸,,光心(O),,,,,,,凹透鏡的示意圖,,,,C2,C1,主光軸,光心(O),,,,,,通過光心的光,傳播方向不變,,,,主光軸,,光心(O),,,,光心(O),主光軸,,,,試猜想光線通過透鏡后會有什么現象?,二、探究: 透鏡對光的作用,1、凸透鏡對光線起會聚作用,因此凸透鏡也叫會聚透鏡。,凸透鏡對光線的作用,,,,,F,,,,焦點,平行于主光軸的光線通過凸透鏡后會聚于主光軸上的一點,這個點叫做凸透鏡的焦點(F)。,凸透鏡對光線的作用,,,,,F,,,,,焦點,,,,,F,焦點,平行于主光軸的光線通過凸透鏡后會聚于主光軸上的一點,這個點叫做凸透鏡的焦點(F)。,凸透鏡有兩個焦點。,,,焦距f,焦距f,焦點到凸透鏡光心的距離叫做焦距( f )。,2、凹透鏡對光線起發(fā)散作用,因此凹透鏡也叫發(fā)散透鏡。,凹透鏡對光線的作用,,凹透鏡有兩個虛焦點,,,,,,,,F,焦點,平行于主光軸的光線通過凹透鏡后發(fā)散,發(fā)散光線的反向延長線相交于主光軸上,它不是實際光線的會聚點,叫虛焦點(F)。,三、透鏡對光的作用,凸透鏡對光有會聚作用,凹透鏡對光有發(fā)散作用,焦點 F,焦距 f,,,,,,,,通過透鏡光心的光線,,,結論:通過光心的光線傳播方向不改變。,,,,,,,三棱鏡對光線的作用,通過三棱鏡的光線經三棱鏡兩次折射后向三棱鏡較厚的一端偏折。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,F,,凸透鏡是三棱鏡的組合,,,,,,,,,,,,,,,,F,,,凹透鏡是三棱鏡的組合,如何測凸透鏡的焦距,平行光會聚法測焦距:將凸透鏡正對著太陽光,在透鏡的另一側放張白紙,改變透鏡和白紙間的距離,直到在白紙上找到一個最小最亮的光斑,用刻度尺量出光斑到透鏡的距離即為焦距,正對著,最小最亮的光斑,*凸透鏡焦距的測量,-------平行光聚焦法,1、拿一個凸透鏡正對著太陽光,再把一張 紙放在另一側,改變透鏡與紙的距離,直到 紙上的光斑變得最小、最亮的位置。 2、測量這個最小、最亮的光斑到凸透鏡光心的距離,這個距離就是透鏡的焦距f,,,F,F,F,F,,1、 通過光心的光線 傳播方向不改變。,,,,,,2、平行于主光軸的光線 經凸透鏡折射后通過焦點, 經凹透鏡折射后發(fā)散,發(fā)散光線的反向延長線 通過虛焦點。,,,3、經過凸透鏡焦點的光線 折射后平行于主光軸射出。 對著凹透鏡異側虛焦點入射的光線 折射后平行于 主光軸射出 。,四 三條特殊光線,,,,,,,,,,,一、透鏡的分類:,,三、關于透鏡的概念:,凸透鏡和凹透鏡,二、透鏡對光線的作用:,1、凸透鏡對光起會聚作用,2、凹透鏡對光起發(fā)散作用,1、主 光 軸,---通過兩個球面球心的直線叫做透鏡的主光軸。,2、光 心(O),---主光軸上特殊的點,通過它的光線傳播方向 不改變,這個點叫做透鏡的光心。,3、焦 點( F),---平行于主光軸的光線通過凸透鏡后會聚于主光軸 上的一點,這個點叫焦點。,4、焦 距( f ),---焦點到光心的距離叫焦距。,本課小節(jié),,1、 通過光心的光線傳播方向不改變。,2、平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后通 過 焦點;經凹透鏡折射后發(fā)散,發(fā)散光線的反向延長線通過異側虛焦點。,3、經過凸透鏡焦點的光線折射后平行于主光軸射出。對著凹透鏡異側虛焦點入射的光線折射后平行于主光軸射出 。,四、透鏡對三條特殊光線的作用:,本課小節(jié),公元前2世紀,人們用冰凸透鏡向日取火,,知識拓展:古人怎樣利用冰來取火呢?,根據圖中光通過透鏡前后的方向,在圖中填上適當類型的透鏡.,,,,,,,,甲,丙,,,,,,課堂練習,1、透鏡是利用光的 規(guī)律制成的,透鏡有兩類:一類是中間比邊緣厚的透鏡叫做 ,如 鏡片;另一類是中間比邊緣薄的透鏡叫 ,如 鏡片。,課堂練習,2、光心大致在透鏡中心處,通過光心和球面球心的直線叫做透鏡的 。,主光軸,3、凸透鏡對光有 作用,凹透鏡對光有 作用。,課堂練習,4、平行光通過凸透鏡,將會聚到主光軸上的一點,這個點稱為凸透鏡的 , 到光心的距離叫做 ,一個透鏡有兩個 。,F,F,5、完成光路圖:,,,,,F,F,,F,O,O,F,,F,O,O,F,,F,O,O,F,O,O,探究性學習,在北極進行探索的工作人員丟失了火 種,請你為在冰天雪地中工作的探險人員想 想辦法獲得火種,替他們解決后顧之憂。,- 配套講稿:
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