游戲教案 小班數(shù)學(xué)趣味小游戲

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1、 游戲教案 小班數(shù)學(xué)趣味小游戲 游戲是所有哺乳類動(dòng)物，特別是靈長類動(dòng)物學(xué)習(xí)生存的第一步。本站今天為大家精心準(zhǔn)備了游戲教案，希望對大家有所幫助! 游戲教案 《跳房子》游戲活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。 2、培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。 2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。 活動(dòng)過程 1、熱身教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。 2、教

2、師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。 游戲規(guī)則 1、幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。 2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。 游戲玩法 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。 3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。 4、游戲

3、結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。 活動(dòng)總結(jié) 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。 游戲教案 活動(dòng)要求： 1.通過說說、議議等活動(dòng)，對各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識。 2.知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動(dòng)的興趣。 3．初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精

4、神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。 2.師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面. 3．球類運(yùn)動(dòng)VCD，磁帶， 4．事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識。 活動(dòng)過程： 一、認(rèn)識各種球類 1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場 2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球 3、說說同伴帶的球 4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別 二、觀看球類運(yùn)動(dòng)VCD，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式

5、 1、觀看VCD 2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作 3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？ 4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等） 4、延伸：你還知道其它的球嗎？ 游戲教案 《主角扮演游戲》 一、活動(dòng)資料： 主角游戲《超市、銀行、幼兒園》 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的本事，主題鮮明而穩(wěn)定。 2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配主角，與同伴進(jìn)取交往，友好合作。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

6、 1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。 2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、資料。 四、活動(dòng)過程觀察及調(diào)整： 1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說 今日我們來玩主角游戲，這些玩具能夠玩什么主題的游戲 2、師幼一齊回憶上次游戲情景，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次 游戲中改善。 師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛護(hù)玩具的好孩子，好嗎 3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。 4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商主角，可用自報(bào)公議、猜拳的方法解決。 剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個(gè)主角，在教師的提議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。 5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。 6、結(jié)束游戲： (1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。 (2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情景。