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1、小班數學教案（粗與細）
活動目標
1. 通過操作，初步感知物體的粗與細。
2. 學習比較生活中粗細不同的物體。
活動準備
1． 粗細不同的兩根木棒，戶外事先選擇兩顆粗細不同的樹。
2． 每人一根計算棍和一支鉛筆。
3． 幼兒用書。
活動過程
一、教師引導幼兒在戶外觀察兩棵粗細不同的樹。
1、問：那棵樹粗？那棵樹細？
2、引導幼兒親自體驗，比較兩棵樹的粗細。
請三個幼兒手拉手圍住粗的樹，一個幼兒圍住細的樹。引導幼兒感知三人圍得樹粗，一人圍得樹細。
一． 學習比較粗細。
1. 教師出示一根木棍，請幼兒觀察后說出是細還是粗？如果幼兒說粗，教師就出示一根更粗的木棍進行比較；
2、如果幼兒說細，就出示一根更細的木棍進行比較。
2. 教師小結：一個物體是無法進行比較的，要有兩個或兩個以上的物體才能進行比較粗細。
二、幼兒操作
1. 幼兒取出鉛筆和計算棍，比較誰粗誰細。
2. 幼兒相互比較各自的鉛筆和計算棍，誰的粗、誰的細？
四、找一找活動室里，什么粗？什么細？
五、完成幼兒用書中的“粗與細”。
翻開幼兒用書，指導幼兒觀察畫面。分別比一比三組物體，那個粗？哪個細？并按要求涂色。
小班數學教案（比高矮）
活動目標
1、 初步學習比較高矮的方法。
2、 尋找生活中高矮不同的物體。
活動準備
1、 墻面上粘貼畫有大象和老鼠、長頸鹿各山羊的兩組畫畫
3、。
2、 幼兒用書。
活動過程
一、 用目測的方法比較物體的高矮。
引導幼兒觀察活動室墻上布置的動物畫面，引導幼兒進行比較。
師問：誰的個子高？誰的個子矮？
二、 游戲：比一比，比較同伴的高矮。
1、 教師請一位高個子的幼兒，再請一位矮個子的幼兒，兩個幼兒分開站在前面，引導幼兒目測比較它們的高矮。
2、 引導幼兒思考：還有什么辦法能更清楚的看到他們的高矮。
3、 請兩個幼兒背靠背站好同，引導其他幼兒通過觀察他們的頭部感知個子的高矮。
三、完成幼兒用書中的“比高矮”。
翻開幼兒用書，指導幼兒觀察畫面。分別比一比三組動物，哪個動物高？哪具動物矮？并按要求涂色。
重點提示：比
4、高矮時，引導幼兒要底端對齊。
活動延伸
請幼兒回家后，和爸爸媽媽比高矮。
小班數學教案（分類）
活動目標
1、知道玩具的名稱、玩法，并能建立玩具的概念。
2、學習將玩具分類
活動準備
汽車類、飛機類、皮球類玩具，分類筐3個。
活動過程
1、幼兒自由選擇玩具玩，提醒幼兒注意自己的玩具叫什么名字？可以怎么玩？
2、引導幼兒說說自己玩玩具的過程。
3、將玩具分類：向幼兒介紹標有不同標記的筐，請幼兒按玩具的不同類型放入相應的筐中。
4、帶領幼兒參觀分類后的玩具筐，一起檢查玩具放得對不對。
5、與幼兒共同小結每一筐中放的玩具的類型。
6、指導幼兒完成
5、《數學》P5頁的練習。
小班數學教案（按規(guī)律排序）
活動目標
能發(fā)現物體上圖案的排列規(guī)律，真培養(yǎng)觀察力及思考的能力。
活動準備
有花邊的物品，白紙，印章，視頻。
活動過程
一、欣賞活動：美麗的花邊。幼兒互相交流展示自己收集的有規(guī)律花邊的手帕，毛巾或其他物品，說說花邊是怎么排列的？
二、教師出示自己收集到的有規(guī)則花邊的物品，和幼兒一起觀察并講述花邊的排列規(guī)律。
三、教師制作“花邊手帕”。
1、教師將正方形的白紙對折兩次，打開。白紙被分成四個小正方形。
2、教師在中心位置用印章蓋個圖案，再在四角、四邊用不同的印章出有規(guī)律排列的花邊圖
6、案。
3、幼兒欣賞，并引導幼兒說說花邊圖案是怎樣排列的？
小班數學教案（找對應）
活動目標
訓練幼兒的觀察力，聯想判斷力，能準確訊速地找出形狀相似的圖案。
活動準備
從紙張上剪下不同的圖案，印章畫。
活動過程
1、出示一張大紙，上面的剪下圖案之后鏤空的空白處，引導幼兒說出各個圖案像什么？（動物、水果等）
2、出示從紙上剪下的圖案，引導幼兒 一一對應地找出它們各自是從哪個空白處剪下來的。
3、請幼兒來分析并將對應的圖案放回原處。
4、游戲：蓋印章。
教師展示用印章蓋出來的圖案若干同，讓幼兒找出相對應的，是哪個印章蓋出來的圖案。打亂圖
7、案順序，再讓幼兒來找相同的印章和圖案。
5、指導幼兒完成《數學》P7的練習。
小班數學教案（數物對應）
活動目標
訓練幼兒不受物體大小、形狀的影響，感知物體的數量，培養(yǎng)幼兒思維和判斷力。
活動準備
磁性教具若干
活動過程
1、 動物餐廳來了2只小貓，服務員給它們端來了2盤魚。
2、 又來了3只小狗，服務員給小狗端來了3盤肉骨頭。
3、 最后來了4只小兔，服務員給小兔端來了4盤胡蘿卜。
4、 引導幼兒發(fā)現數量的等量關系。
5、 游戲：按數取物。
教師報相應的數《4以內》請幼兒取出等量的物品。
6、 指導幼兒完成《數學》P8的練習。
7、
小班數學教案（找不同）
活動目標
讓幼兒學會區(qū)分不同類的物品。
活動準備
水果圖片一套，動物圖片一套
活動過程
1、 在一套水果圖片中放入一張動物圖片，出示給幼觀察。問：這套圖片中有些什么，并選出不一樣的圖片。
2、 請幼兒說出從中挑出這張圖片的理由，引導幼兒認識到它們是不同類的。
3、 再將一張水果圖片放入一套動物圖片中，用同樣的方法讓幼兒辯認出不同類的那張圖片，并能說出理由。
4、 引導幼兒得出結論：不是同類物品，不能放在一起。
5、 指導幼兒完成《數學》P9練習。
小班數學教案
