八年級歷史與社會下冊 5.1.3 農(nóng)耕文明的繁盛課件 人教版.ppt
《八年級歷史與社會下冊 5.1.3 農(nóng)耕文明的繁盛課件 人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級歷史與社會下冊 5.1.3 農(nóng)耕文明的繁盛課件 人教版.ppt(18頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,,,,農(nóng)業(yè) 手工業(yè) 商業(yè),,農(nóng)耕文明的繁盛,農(nóng)業(yè) 手工業(yè) 商業(yè),,農(nóng)耕文明的繁盛,表現(xiàn): 表現(xiàn): 特點(diǎn): 表現(xiàn):,農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步、甘薯玉米的引進(jìn) 棉紡織業(yè)、制瓷業(yè)發(fā)達(dá) 商幫的形成、工商業(yè)市鎮(zhèn)的興起、國際貿(mào)易的頻繁,私營手工業(yè)迅速發(fā)展,紡織業(yè)中的資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽,施復(fù)是馮夢龍的小說《醒世恒言》里的人物。他們夫婦二人住在蘇州盛澤鎮(zhèn)上,靠養(yǎng)蠶織綢生活,本是小戶人家,由于他們織的絲綢光彩潤澤,在市場上賣得很好,賺了許多銀子。幾年后,他們增買了三四張織機(jī),不到十年,積累了幾千兩金子,后來他們又買了兩所大房子和三四十張織機(jī),雇人織綢,成為機(jī)戶。施復(fù)夫婦由小手工者發(fā)展成為機(jī)戶。,1、“機(jī)戶”現(xiàn)象最早出現(xiàn)在什么時(shí)期和什么行業(yè)? 2、“機(jī)戶”施復(fù)夫婦雇傭的人被稱為什么?他們得到薪酬的方式有哪些? 3、當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的這種雇傭關(guān)系說明了什么?,女生A:從事 業(yè),因?yàn)? 。 男生B:從事 業(yè),因?yàn)? 。 男生C:從事 業(yè),因?yàn)? 。 男生D:從事 業(yè),因?yàn)? 。 男生E:從事 業(yè),因?yàn)? 。,通過穿越,5位同學(xué)體會到明至清前期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,當(dāng)時(shí)的中國在世界上的經(jīng)濟(jì)地位到底如何?請借助相關(guān)史料加以說明。,,,,,農(nóng)業(yè) 手工業(yè) 商業(yè),,農(nóng)耕文明的繁盛,農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步、甘薯玉米的引進(jìn) 棉紡織業(yè)、制瓷業(yè)發(fā)達(dá) 商幫的形成、工商業(yè)市鎮(zhèn)的興起、國際貿(mào)易的頻繁,這一時(shí)期,耕織結(jié)合、自給自足的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在全國范圍內(nèi)仍然占據(jù)主導(dǎo)地位。,,,,,三、商品經(jīng)濟(jì)的活躍,商品經(jīng)濟(jì)的繁榮主要表現(xiàn)在哪三方面?并說出這三方面繁榮的典型代表事物?,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 八年級歷史與社會下冊 5.1.3 農(nóng)耕文明的繁盛課件 人教版 年級 歷史 社會 下冊 5.1 農(nóng)耕 文明 繁盛 課件
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-1998059.html