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1、
第一組
看圖寫話教案
教學目標
1、 讓學生掌握多幅看圖寫話的觀察順序和方法，學會圖畫之間的銜接，看懂圖意。
2、 能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學生完整的說話能力。
3、 能夠把看到的內(nèi)容寫下來，格式正確，標點使用正確。
教學重點
能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學生完整的說話能力。
教學難點
抓住圖中人物的動作，把圖畫內(nèi)容寫的完整、連貫，格式正確，標點使用正確。
教學過程
1、 提問導入，揭示圖畫
同學們，要是你們在放學的路上遇到一位老奶奶或者老爺爺，
2、他們提著很多東西在街上走著，可是，他一不小心摔了一跤，手里提著東西的袋子也破了，東西也滿地灑著。要是這個時候你正從這里路過，你看到了這個情景你會怎么做呢？
師：有誰能起來說一說你會怎么做？
生：自主回答
看來同學們都是一個有愛心、樂于幫助別人的好孩子??！老師真的很開心！那么，老師現(xiàn)在給你們展示一幅圖畫，同學們觀察圖中發(fā)生了什么樣的事呢？
2、 講解圖畫，看懂圖意
1. 觀察第一幅圖畫
（1） 圖畫中有哪兩位人物呢？她們又是在做什么呢？（一個老奶奶和一個小女孩。老奶奶提水果的袋子破了，水果落在了地上，小女孩跑上去看了看）
（2） 那這個事發(fā)生在什么時間？什么地方呢
3、？（學生自主回答）
（3） 讓學生用連貫的話說一說第一幅圖，注意學生的用詞。
2觀察第二幅圖
（1） 同學們仔細觀察一下第二幅圖看看發(fā)生了什么？小女孩又是怎么做的呢？（小女孩把落在地上的水果撿在了她的帽子里）
（2） 那么，你們想象一下老奶奶看見小女孩這么做，她臉上的表情會是怎樣？心情有是什么樣的？又會對小女孩說寫什么呢？
（3） 用連貫的話說一說這幅圖
3. 觀察第三幅圖
（1） 小女孩把水果撿起來了，她又是怎么做的呢？（小女孩抱起了水果，并和老奶奶說起了話）
（2） 小女孩把東西抱起來，她這是要干什么呢？想一想她和老奶奶之間的對話。（小女孩要送老奶奶回家）
（3） 用連貫
4、的話說一說這幅圖
4. 觀察第四幅圖
（1） 圖中的她們是在哪里去了？她們又是在干什么呢？（小女孩把老奶奶送回家了，和老奶奶道別并跑回學校去了）
（4） 用連貫的話說一說這幅圖
3、 結合圖畫，完整說出
1. 結合四幅圖，讓學生先自己嘗試完整的說出來。
2. 老師演示說一遍四幅圖的意思。
3. 讓學生注意圖畫之間的銜接，老師講解。
4. 指名讓學生起來說一說。
4、 鞏固練習，自主寫話
1.先簡要說一說幾幅畫的意思，再一幅一幅地觀察。
2.圖畫復述：圖上有一個老奶奶，一個小女孩，一包水果，一頂帽子，兩棵樹，一個書包一座房子。
同學們，趕快把你全部看到的想象到的用你們的話寫下來吧！
五、評一評，改一改
出示評價標準：同寫作標準一樣
1. 將其中一名學生寫的話展示出來，有意見提出來現(xiàn)場改。邊讀邊改，邊改邊讀。
2. 可自己改，也可以同桌之間互相改。
3.展示一個改后的作品，給同學們讀一讀。
《看圖寫話教案》..
