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1、 第九課 學會自我保 提高警惕，遠離危 險 健康快樂成長 在成長的過程中，我們要 學會保護自己 。 樹立 安全意識 ，對生活中的危險 保持警惕 ，我們才能免 受各種侵害。懂得 正確地自救與求救 ，我們的安全 將得到更好的保障。 警 示 錄 據國家少年兒童 “ 安康計劃 ” 公布：為了保護青 少年的健康成長，國家、社會、學校、家庭采取了種 種有力的措施。盡管如此，我國每年仍有 40萬至 50萬 少年兒童受到車禍、溺水、火災、他殺、自殺等 意外 傷害 ， 平均每天有 40多名 中小學生 非正常死亡 ，相當 于每天有 一個班 的學生在這個世界 “ 消失 ” ！ 自護訓練營
2、 闖 關 規(guī) 則 1 每有一位同學回答問題該小組加 1分 , 組內同學接力答題 ,停頓不超過 3秒 鐘。 2 上一關得分最多的小組 , 在下一關有權優(yōu)先選題。 3 每組評一名 “ 自護智多星 ” ; 獲勝的小組將得到神秘寶 箱。 第 一 關 未雨綢繆防災害 第 一 關 中小學生遭受各種意外傷害統(tǒng)計數據 未雨綢繆防災害 第 一 關 選號答 題 119 120 122 未雨綢繆防災害 第 一 關 119 在日常生活中， 如何預防火災？ 未雨綢繆防災害 第 一 關 120 在日常生活中， 如何預防溺水？ 未雨綢繆防災害 第 一 關 122 在日常生
3、活中， 如何預防交通事故 和其他意外？ 未雨綢繆防災害 第 一 關 過關收獲 對于各種可能發(fā)生的 災害 ， 我們平時要 增強安全意識 ，做好 預防 工作，未雨綢繆， 防患于未 然 。 第 二 關 提高警惕識危險 第 二 關 某校初一學生小亮，經常上網聊天， 結識了幾位非常談得來的網友。一天， 網友“風中笑”在與小亮聊天時，提出 兩人約個時間見面，一起外出游玩。小 亮猶豫不決：網友約見，去不去呢？ 事情會如何進展？ 請你與組內同學合作續(xù)演。 提高警惕識危險 第 二 關 幾名同學一起迷路了，這時來了幾個穿警服的人，說要送他 們回家 ...... 小
4、樂獨自走在放學回家的路上，幾個開車的人向他問路，小 樂告訴了他們應該怎么走。他們讓小樂上車幫忙指路，答應順 便把小樂送回家 ...... 放學路上，小林向同伴炫耀著自己的新手機，忽然發(fā)現(xiàn)好像 有個人一直跟在他們身后 ...... 有人突然找到你 ， 說你家里出事了 ， 要你跟他走 還有哪些類似的事情和值得警惕的情況？ 想想看，怎樣才能使自己免受人為侵害？ 提高警惕識危險 第 二 關 過關收獲 我們要對各種可能發(fā)生的 人 為侵害保持警惕 ，一旦感覺受到 威脅，就要 果斷、迅速地離開危 險的環(huán)境和危險的人 。 第 三 關 隨時聯(lián)系保安全 第 三 關 14歲的孫強
5、和父母爭吵之后，一氣之下離家出走。 很快，他就花光了身上的錢，饑寒交迫地四處游蕩。 這時，孫強遇上了一個聲稱愿意給他提供食宿的陌生 男子，結果被帶到一個黑煤礦。在那里，孫強被囚禁 強迫做工，不但一分工錢沒有，還經常遭到毒打。 反思：從這個案例中，我們應該吸取 哪些教訓？ 隨時聯(lián)系保安全 第 三 關 1.你認為有些中學生離家出走的原因是什么？ 2.你有過離家出走的想法嗎？如果有，那是在 什么情況下？ 3.你想到過離家出走的后果嗎？ 4.除了離家出走，還有別的方式解決問題嗎？ 5.此時，你最想給那些離家出走的同齡人 說些什么？ 課堂調查： 隨時聯(lián)系保安全 第 三 關 過關收獲 我們要 養(yǎng)成與家長和老師保 持聯(lián)系 的習慣，讓他們知道我們 身在何處，以便在危險發(fā)生前能 及時保護我們。 自 護 寶 箱 自 護 秘 笈 健康成長需自護，安全意識記心間。 未雨綢繆防災害，預防措施做在前。 是非善惡明分辨，提高警惕識危險。 身在何處告父母，隨時聯(lián)系保安全。 不要以為我還是不懂事的小孩 我的成長比你想象中還要快 對誰的依賴 不如把本領學來 讓平安總與我同在 未來 未來 保護自己就是保護未來 未來所有危險都能讓我拋開 不讓自己受到傷害
七年級政治上冊 第九課 第1框 提高警惕遠離危險課件 教科版（道德與法治）.ppt
