銅仁市玉屏侗族自治縣七年級上學期語文期末質量檢測試卷

《銅仁市玉屏侗族自治縣七年級上學期語文期末質量檢測試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《銅仁市玉屏侗族自治縣七年級上學期語文期末質量檢測試卷（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、銅仁市玉屏侗族自治縣七年級上學期語文期末質量檢測試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分） (2017七下泰興期中) 下列句子中劃線成語使用不正確的一項是（ ）。 A . 作客《朗讀者》的耄耋老人許淵沖，是一位著作等身的翻譯大家。 B . 近日，臺灣一架小型飛機降落時滑出跑道，如果滑入一側的大海，后果將不堪設想。 C . 坐公交車給年紀大的人讓座，這種尊老愛幼的行為無可厚非。 D . 曾經(jīng)的《亮劍》，當下的《人民的名義》，在弘揚正能量方面有異曲同

2、工之妙。 二、 字詞書寫 (共2題；共15分) 2. （11分） 給下面劃線的字注音。 ________ ________ ________ ________ 蹤跡 腐蝕 渾濁 山麓 ________ ________ ________ ________ 粗糙 龜裂 刨刮 溝壑 ________ ________ ________ 帷幕 鐘鼎文 楔形文字 3. （4分） 找出下列詞語中的四個錯別字，然后按順序改正在表格內。 兇涌 骨骼 距離 休想 徽不足道 恒星 稀簿 遼闊 側算 足不出戶 ________ ________ ______

3、__ ________ 三、 句子默寫 (共1題；共11分) 4. （11分） 古詩文默寫 ①水何澹澹，________。（曹操《觀滄海》） ②造化鐘神秀，________。（杜甫《望岳》） ③最是一年春好處，________。（韓愈《早春呈水部張十八員外 》） ④________，自將磨洗認前朝。（ 杜牧《赤壁》） ⑤________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》） ⑥李白在《行路難》里充分發(fā)揮他浪漫主義的大膽想像并借用典故來抒發(fā)自己希望重新被朝廷起用句子是“________，________?！? ⑦白居易在《觀刈麥》中 面對辛勤耕種卻食不果腹的農(nóng)人他深深自責，發(fā)出這樣

4、的自問自省：“________？________?！? ⑧莘莘學子，心在高處。那夢想猶如秋水伊人般遙遠，在與成功一次又一次的擦肩而過時你可能寢食難安，飽嘗徹夜難眠之苦。這時不妨念念《關雎》里的句子自嘲一番吧：“________，________?！? 四、 中國名著 (共1題；共10分) 5. （10分） 名著閱讀，按要求答題。 （1） “自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權謀。恰如猛虎臥丘……他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！闭垖懗雠c這首詩相關的人和事。 人物： ；事件： 。 （2） “天已經(jīng)亮了，我沒有向國王道賀就跑回家來。因為雖然我建了一件奇功，可是說不定皇帝會對這樣的行為

5、感到憤慨，根據(jù)這個國家的法令，任何人不管他的名位怎樣，如果在皇宮院內小便一律處死。” 選段中的“我”是指?！拔医艘患婀Α保拔摇苯ǖ囊患婀κ? 。 五、 文言文閱讀 (共1題；共14分) 6. （14分） (2017七上遂川期末) 閱讀文言文，回答問題 陳太丘與友期 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 （1） 解釋下

6、列劃線的字。 ①去后乃至。 至：________ ②尊君在不？ 不：________ ③與人期行，相委而去。 委：________ ④君與家君期日中。 君：________ （2） 翻譯下面的兩個句子。 ①陳太丘與友期行，期日中。 ②友人慚，下車引之，元方入門不顧。 （3） 請分析元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的？ 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共44分) 7. （22分） (2019九下惠民模擬) 閱讀下面的文章，完成下列小題。 母親的快樂 丁立梅 ①入秋，街上第一縷烤紅薯的香味飄起來的時候，我就給母親打電話，讓她給我準備一袋子紅薯帶過來。 ②母親每年都會在

7、地里種些紅著。從前紅著是當口糧的，現(xiàn)在不同了。家家都有大米吃。不吃這東西了。但母親還是會種一些。 ③母親接到我這類的電話，照例歡天喜地的，仿佛得了什么獎賞，一迭聲說有有有語調是歡欣的，雀躍的。 ④隔一日，一袋紅著已托人捎到城里來。不用倒出來查看，我便知道，那里面?zhèn)€個紅薯，都經(jīng)過母親的手，細細挑選過。稍稍破點皮地，母親肯定挑出來。個兒不大的，母親肯定挑出來。長得不齊整的，母親肯定挑出來。母親認為不甜不粉的，也肯定挑出來。 ⑤母親的電話隨后而至，母親問我，紅薯收到了?我答，收到了。母親便又問，好吃嗎?我笑，你種的紅薯，當然好吃?！炯住?。母親說，吃掉還有，吃掉還有，家里多著呢。我說，哦，吃掉我

8、一定回去拿。 ⑥事實上，我還未曾來得及吃，也吃不下那么多。但過一段日子，我肯定會再問母親索要一次紅著。不止紅薯，我還索要菠菜、青菜、蘿卜、香菜、大蔥、疏菜頭等蔬菜，母親的地里有多豐富，【乙】。 ⑦最喜歡聽母親在電話里這么跟我說，梅啊，地里的黃瓜也能吃了，地里的香瓜也能吃了。這個時候，我總是十分驚喜地說，啊，是嗎，是嗎！我的驚喜也總能激起母親的興奮，隔天，我準會收到母親給我準備的一大袋子的瓜果菜蔬。 ⑧母親為我準備這些東西時，【丙】。父親曾笑話地，說她嘴里還唱著歌的。我能想象出那樣的情景：屋檐下，母親半蹲著，用手一一梳理著要帶給我的東西；陽光碎碎的，落在母親灰白的短發(fā)上，母親的心中，漾著甜

9、蜜，哼著她才懂的歌，她在想，這一顆青菜是我女兒要的呢，這一只紅薯是我女兒愛吃的呢。母親因此而幸福。 ⑨我單元樓里，也住著這樣一位老母親。老母親的兒子女兒都在外地工作。平日里，就她一個人住，幾乎無聲無息。但一到秋天，她就變得忙碌起來，每日里樓上樓下跑，人仿佛變年輕了。也聽到她跟樓里的人打招呼了，聲音亮亮的。有人笑問地，奶奶，又準備腌成萊啦。老母親遂響亮地答，是哩是哩，我兒子女兒都打電話回來，說就是喜歡吃我脆的雪里蕻。改天，必看到樓前空地上，曬著許多洗凈的雪里蕻。老母親在一邊守望著，像守望著她的孩子，眼睛半瞇著，極快樂的樣子。 ⑩女孩琳從小與母親相依為命，她的母親一直結實得像堵厚實的墻，為琳擋

10、風遮雨。但等琳工作了，去了外地，她母親突然患了病，又是失眠又是頭疼的。琳很著急，買了許多藥寄回來，有些藥還是國外進口的，但都無濟于事。后來，有高人點撥琳，說她母親或許是因為不適應她的突然離開，內心空落才害的病。琳恍然大悟，再打電話回家，她就跟母親要東要西，今天要母親幫她縫件內衣，明天又要母親幫她做雙棉拖鞋，還要在鞋頭上繡花。她在電話里對母親撒嬌，媽，商場里賣的那些，都不如你做得好，我喜歡穿你縫的內衣，喜歡穿你做的棉拖鞋。她母親一邊責怪琳什么時候才能長大，一邊歡天喜地去買了布來，一針一線地為琳縫著內衣，做著棉拖鞋。失眠和頭疼，竟不治而愈。 ?想來，要讓一個母親高興，不但要記得買些東西給她，更要

11、時不時地向她“索要”，告訴她，你就是喜歡吃她做的糖糙把，你就是喜歡穿她納的棉拖鞋。這比買什么補品給她都管用，她會因此而快樂而健康而延緩衰老。因為，她要好好活著，她的兒女還需要她。 （1） 下面的句子出自原文，依次填入文中【甲】【乙】【丙】的位置，正確的一項是（ ） ①母親就有多快樂 ②是無比快樂的 ③母親就快樂得很了 A . ①②③ B . ③②① C . ③①② D . ①③② （2） 請按照括號里的要求，賞析文中畫橫線句子的表達效果。 ①母親接到我這類的電話，照倒歡天喜地的，仿佛得了什么獎賞，一選聲說有有有，語調是歡欣的，雀躍的。（從詞語運用的角度賞析） ②老母

12、親在一邊守望著，像守望著她的孩子，眼睛半瞇著，極快樂的樣子。（從人物描寫的角度賞析） （3） 請分析文章最后一段在結構上和內容上的作用。 （4） 第⑨⑩段中的兩位母親各自因為什么“人仿佛變年輕了”“失眠和頭疼，竟不治而愈”？ （5） 文中寫了三位母親，結合文章內容說說她們的“快樂”有何共同點。文章給了你怎樣的啟示? 8. （22分） (2018常州) 閱讀小說，完成后面小題 沃田里的野草 【加拿大】諾爾曼白求恩 五月里的一個早晨，保定郊外的一塊農(nóng)田里，一位鋤草的老漢把彎了半天的衰老酸痛的腰伸伸直，拄著鋤頭凝望遠方。 他的臉曬得黝黑，眼圈周圍皺紋叢生，好幾道深深的溝紋顯現(xiàn)在

13、腮幫上，越過他那干癟的嘴角。他光著脊梁，下身穿一條打了補釘、褪了色的青布褲子。兩只腳赤裸著，頭上裹一塊毛巾，白發(fā)從毛巾底下露出來，依然濃密厚實。 “唉，”老漢嘆口氣，“日子可真不好過呵?！彼灏局枃L困苦。起先，他犯了咳嗽毛病，好像壓根兒就不會好轉似的。接著，他的獨生子又參加游擊隊打仗去了，撇下田園無人耕種，只好由他出來干活。隨后，日本鬼子窮兇極惡，奪走了他的一半收成，一個子兒也不給。 他一生所遇到的樁樁不稱心的事，對他來說，都成了這種或那種野草?？人悦　且环N野草；他不得不又到地里去干活——是一種野草；兒子不在身邊——是一種野草；日本鬼子——是一種野草，而且是一種個兒最大的野草。

14、 老漢腦子里想的盡是野草，但也浮現(xiàn)出一片廣闊蔥翠的田野景象。這就是中國。依他看來，他的整個國家就是一片廣裹無邊的農(nóng)田。他見到這塊遼闊的田野孽生著猶如故人一般的雜草，正在肆無忌悼地窒息著嫩綠的玉米的生命。 太陽越升越高。老漢又埋頭鋤草。鋤到一壟盡頭時，他突然愣住了。田邊有個奇怪的大窟窿，當中豎起一個頂端削掉的大黑蘿卜似的玩藝兒。 他一時猜不出那是啥東西。后來，他想起來了。對，沒錯兒！是顆炮彈！那是日本鬼子用火車從北平運來的。 他和他的街坊常常談起那些大炮，多可怕的武器啊，敵人有多少尊大炮啊，而咱們的隊伍卻一尊也沒有，真叫人遺憾。 不過，話說回來，咱們也確實有那么一尊，只有一尊。那是上個月

15、襲擊敵人時擄獲過來的。他記得有一次他的兒子偷偷回家來跟他提起過它。想起這些，老腦筋里慢慢琢磨出一個主意。 他小心翼翼地把炮彈抱起來，把它放進一邊的馱筐里，另一邊裝些泥土保持平衡。接著，他用樹葉蓋住炮彈，把它藏得嚴嚴實實，就趕著毛驢走出莊稼地，踏上那條漫長而灰塵撲撲的道路去尋找他的兒子。 那一大塊方格圖案的綠油油的平原一直延伸到遙遠昏暗的地平線。沿路草叢里長著風信子和粉紅的竹桃花。交叉的水渠里，棕色的水幾乎沒有流動。白楊和垂柳矗立著，閃閃發(fā)光，傘狀的青枝綠葉紋絲不動，高聳直入寧靜的碧空。 他催趕毛驢一里又一里地朝前走。晌午了，天可真叫熱。大汗淋漓，在腮幫上往下流成了一條條小溪流。他焦躁地用

16、毛巾擦了又擦，又急匆匆地向前趕去。 傍晚時，他終于找到了游擊隊。游擊隊員們歡呼著迎接他。他從人群中一眼就瞥見了兒子。他對兒子說：“小子，我給你捎來一樣東西?！彼麖澭雅趶椗踉谑掷?，和藹地說，“我是在地里找到的。我把它給你們捎回來了，你們可以再用它一次?！? 人群一陣沉默，接著陣陣笑聲從他們嘻開的嘴巴里爆發(fā)出來。街頭響徹他們爽朗的歡笑聲。 老漢不吭聲，困惑地瞧著他們，臉上閃現(xiàn)一絲摸不清頭腦的神情，正如烏云劃過天空一般。他瞧瞧這邊，又瞧瞧那邊。真是莫名其妙。 他憂郁不快地瞧瞧那些戰(zhàn)士，瞧瞧自己的兒子。但是他們誰也說不出話來，個個笑得前俯后仰。他們相互捶捶后背，或者樂不可支，癱在對方的懷里。老

17、漢揀起韁繩，開始把毛驢牽出那個團團圍住他的哄笑的人群。 兒子感到氣氛不大對頭，首先止住笑。他用手揪住老漢的袖子。轉身對大家說道：“同志們，我們都應該感激我爹。他幫了我們一個大忙。” “對，對，”大伙兒喊道，終于領悟到老漢的誤解，全都明白應該不讓他傷心?！皩Γ?，您是個好的戰(zhàn)士。我們都很感激您?！? 老漢又高興起來。這一天，他根除了一棵碩大的野草。他為了把中國的大地掃得干干凈凈而盡了點力。 （選自《世界文學》1979年第5期梅紹武譯，有刪改） （1） 從修辭的角度分析第⑤段畫線的句子，并簡述其表達作用。 （2） 文章在刻畫人物時運用了多種方法，在第②⑩兩段中任選一段加以賞析。 （3

18、） 結合內容理解小說標題的含義。 （4） 緊密聯(lián)系文章內容，再結合下面的資料，說說作者白求恩是怎樣的一個人。 白求恩是加拿大共產(chǎn)黨員，國際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師，他在中國的一年半時間里為中國的抗日戰(zhàn)爭嘔心瀝血。同時，他還是一位充滿溫情的革命者。1939年，他在我國晉察冀邊區(qū)忘我工作的間隙寫下《沃田里的野草》這篇小說。毛澤東同志在《紀念白求恩》一文中對他作出了高度評價。 （5） 下列對本文的理解和分析不正確的一項是（ ） A . 本文敘述了老漢鋤草、發(fā)現(xiàn)炮彈，最終將炮彈送到游擊隊的故事。 B . 老漢因為作出了一個重要決定而突然緊張起來，第11段的景物襯托了這種惶恐的心情。

19、 C . 游擊隊員因老漢送來一顆無法使用的啞彈而哄笑，老漢為此而悶悶不樂。 D . “野草”是承載著主人公強烈情感的主線．同時還起著貫串情節(jié)的作用。 七、 命題作文 (共1題；共5分) 9. （5分） (2019衢州) 閱讀下面的文字，按要求完成寫作。 說起游家鄉(xiāng)，每個人都會有一張自己的私家地圖，有的是美食圖，有的是老街圖，有的是民俗圖……當然也有青山綠水圖，歡樂農(nóng)家圖，圖中的每個坐標都是你與家鄉(xiāng)最深情的紐帶。 要求與建議：①以下面的文字為文章的開頭，寫一篇游記（600字左右），吸引更多的朋友來衢州旅游。 親愛的朋友，歡迎你來衢州旅游！我會與你分享我的“私家地圖”，現(xiàn)在跟著我出

20、發(fā)吧！②為文章配1—2幅插圖。（無需繪圖，只需在文中合適的地方，用括號注明圖片內容）③不要出現(xiàn)含有個人信息的人名、校名等。④適當引用古詩文、典故、傳說等，會讓你的游記更吸引人。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 字詞書寫 (共2題；共15分) 2-1、 3-1、 三、 句子默寫 (共1題；共11分) 4-1、 四、 中國名著 (共1題；共10分) 5-1、 5-2、 五、 文言文閱讀 (共1題；共14分) 6-1、 6-2、 6-3、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共44分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 七、 命題作文 (共1題；共5分) 9-1、