2019-2020年高考地理大一輪復(fù)習(xí) 第二章 宇宙中的地球單元綜合提升 湘教版必修1.doc

2019-2020年高考地理大一輪復(fù)習(xí) 第二章 宇宙中的地球單元綜合提升 湘教版必修1網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心點撥結(jié)合單元網(wǎng)絡(luò)把握其內(nèi)在聯(lián)系的同時，運用“一、二、三、四”法把握重點內(nèi)容：一個條件：地球上存在生命物質(zhì)的條件。兩個影響：太陽輻射和太陽活動對地球的影響。三個計算：地方時、區(qū)時計算；正午太陽高度的計算和晝夜長短的計算。四個規(guī)律：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)規(guī)律；太陽輻射的分布規(guī)律；正午太陽高度的分布規(guī)律；晝夜長短的分布規(guī)律。 獲取和解讀地理信息的能力(二)1從試題設(shè)問中獲取和解讀信息典例展示下圖中PQ為晨昏線，陰影區(qū)域與空白區(qū)域分屬不同的日期，相鄰兩經(jīng)線間的經(jīng)度差為30°。讀圖，完成(1)(2)題。(1)如果此圖表示南半球，那么北京時間為()A0時 B8時C16時 D23時(2)如果此圖表示北半球，那么下列地理現(xiàn)象可能出現(xiàn)的是()A我國東部平原正值玉米收獲的季節(jié)B巴西高原草木繁茂C此時太陽直射點位于東非高原D尼羅河正值汛期思維過程標(biāo)準(zhǔn)答案(1)C(2)D方法總結(jié)設(shè)問是試題的重要組成部分，是解題時明確試題要求和考查意圖的重要依據(jù)。設(shè)問的作用主要體現(xiàn)在其“指向性”，為解答問題提供具有限制性的詞語，如時間、地點、要素、過程、原因等限制性要求，這是設(shè)問信息最重要的表現(xiàn)。從設(shè)問中獲取信息首先要搜索設(shè)問中心詞，必要時可采用記號標(biāo)志法(如添加著重號、下劃線或圈劃等)來提醒圍繞中心和要求作答；其次是審定條件限定詞，依據(jù)其內(nèi)容性質(zhì)，進(jìn)行相關(guān)知識的遷移運用，并尋求答題思路，確定答題范圍，羅列答案要點；最后結(jié)合限定詞，進(jìn)一步提煉、篩選，形成符合題意的簡明答案。2形成綜合性信息解讀的能力典例展示下圖為“某日部分地區(qū)晝夜示意圖”，陰影部分表示黑夜，其余部分表示白晝。讀圖，回答問題。(1)按東、西半球劃分，圖上陰影部分主要位于_半球，此時甲地地方時是_點。(2)按南、北半球劃分，此時太陽直射點位于_半球，太陽直射點的經(jīng)度是_。(3)該日乙地的白晝時間長約_小時。思維過程標(biāo)準(zhǔn)答案(1)西6(2)北60°E(3)11方法總結(jié)綜合信息的解讀是在充分獲取試題提供的地理信息的基礎(chǔ)上，對材料信息進(jìn)行提煉、篩選、分析，把握它們內(nèi)在聯(lián)系的整合過程。在較短的時間內(nèi)要迅速地實現(xiàn)綜合性的信息解讀，其前提必須是對所學(xué)的地理知識要有扎實的掌握，對各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系要有系統(tǒng)的構(gòu)建。要形成綜合性信息的解讀，不僅要用到學(xué)科的相關(guān)知識，還要掌握解讀信息的地理視角和方法。要注意因地制宜解決地理問題的觀點，將空間上的地理現(xiàn)象放到一定的時間發(fā)展過程中去分析，動態(tài)地去研究地理問題。尤其是人文事象更需要用發(fā)展變化的視角去分析。