2019年高考生物一輪復習 第二單元 細胞的基本結構和物質運輸功能單元檢測 蘇教版 .doc

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2019年高考生物一輪復習 第二單元 細胞的基本結構和物質運輸功能單元檢測 蘇教版 一、單項選擇題(本題包括20小題，每小題1.5分，共30分) 1．(2011·徐州質檢)科學家在用電子顯微鏡清晰地觀察到細胞膜之前，已經能夠確定細胞膜的存在了。你認為當時確定細胞膜存在的依據最可能是(　　) A．動物細胞有明確的邊界 B．植物細胞有明顯的固定的形態(tài) C．細胞能夠分裂 D．物質進出細胞受到控制 2．(2011·常州模擬)磷脂是組成細胞膜的重要成分，這與磷脂分子的頭部親水、尾部疏水的性質有關。某研究小組發(fā)現植物種子細胞以小油滴的方式貯存油，每個小油滴都由磷脂膜包被著，該膜最可能的結構是(　　) A．由單層磷脂分子構成，磷脂的尾部向著油滴內 B．由單層磷脂分子構成，磷脂的頭部向著油滴內 C．由兩層磷脂分子構成，結構與細胞膜完全相同 D．由兩層磷脂分子構成，兩層磷脂的頭部相對 3．變形蟲可以吞噬整個細菌，這一事實說明了(　　) A．細胞膜具有選擇透過性 B．細胞膜具有一定的流動性 C．細胞膜具有全透性 D．細胞膜具有保護作用 4．如圖表示各種膜的組成成分含量： 圖示不能說明的是(　　) A．構成細胞膜的主要成分是蛋白質和脂質 B．膜中的脂質和蛋白質含量的變化與膜的功能有關 C．膜的功能越簡單，所含蛋白質的數量越少 D．蛋白質在進行細胞間的信息交流中具有重要作用 5．細胞是一個最基本的生命系統(tǒng)，它在結構和功能上均體現出高度的統(tǒng)一性，下列哪些原因能解釋細胞是一個統(tǒng)一的整體(　　) A．高爾基體是一種膜面積很大的細胞器，它向外可連接細胞膜，向內可連接核膜 B．植物的導管將根、莖、葉連在一起，使植物成為一個統(tǒng)一的整體，并將根吸收的水分和無機鹽輸送給莖和葉 C．植物細胞通過胞間連絲實現相鄰細胞間的信息交流，動物細胞通過內環(huán)境實現信息和物質的交流 D．核孔使細胞核與細胞質在結構上得以溝通，有利于細胞核與細胞質之間的某些大分子物質的運輸 6．下列對四幅圖的描述正確的是(　　) A．甲圖表示某物種遷入新環(huán)境后，第10年時該種群數量為200只，則在此環(huán)境中該種群的負荷量約為300只 B．乙圖中a、b、c三條曲線分別表示將同一成熟植物細胞分別浸于蒸餾水、0.5 mol/L尿素溶液和0.3 mol/L蔗糖溶液中，觀察原生質體的體積隨時間的變化關系 C．由丙圖得出貯藏水果、蔬菜的最適條件是O2，濃度為0 D．丁圖所示四種植物中最適合蔭蔽條件下生長的是Ⅰ 7．如圖為細胞亞顯微結構示意圖，下列有關說法中不正確的是(　　) A．此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構 B．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞，應去掉的結構為5、9 C．圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結構有3、5、6 D．此圖若表示動物的性腺細胞，則不應有的結構為1、2、5 8．(2011·唐山一中期中)細胞是生物體結構和功能的基本單位。有關下圖的敘述正確的是(　　) A．能進行光合作用的細胞有①和④，②一定不能發(fā)生質壁分離 B．③和④中均不含有染色體，但均含有核糖體 C．就這4個細胞而言，細胞結構復雜程度依次為②＞③＞①＞④ D．①、②細胞差異的根本原因是二者細胞器的種類和數目不同 9．(xx·淄博一模)下列模式圖表示幾種細胞器，有關說法不正確的是(　　) A．細胞器C、F都能產生水 B．細胞器B、F的化學成分中不含磷脂 C．植物細胞都含有C、E、F D．A、D及植物細胞的液泡都是單層膜結構 10．(xx·山東理綜，5)溶酶體具有細胞內消化功能，其內部水解酶的最適pH在5.0左右。下列敘述錯誤的是(　　) A．溶酶體內的水解酶是由核糖體合成的 B．溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新 C．細胞質基質中的H＋被轉運到溶酶體內需消耗能量 D．正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用 11．下列關于染色體的敘述中，不正確的是(　　) A．染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質 B．嚴格地說，只有在細胞分裂時才出現染色體 C．藍藻細胞在進行有絲分裂時也能形成染色體 D．染色體和染色質是同一種物質在不同細胞時期的兩種形態(tài) 12．(2011·連云港模擬)蝎毒“染色劑”氯代毒素(Chlorotoxin)是由蝎子毒液中的一種蛋白質制成的，它可以選擇性地綁定在癌細胞上，使癌癥手術更加容易、有效。下列關于這種“染色劑”的說法不正確的是(　　) A．蝎毒“染色劑”的化學成分中含有C、H、O、N等 B．氯代毒素能選擇性地綁定在癌細胞上，可能與癌細胞膜表面的糖蛋白有關 C．患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑” D．這種染色劑的合成 、加工和分泌涉及的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線 粒體 13．科學家用顯微技術除去變形蟲的細胞核，發(fā)現其新陳代謝減弱，運動停止；當重新植入細胞核后，發(fā)現其生命活動又能恢復。這說明了(　　) A．細胞核是細胞生命活動的控制中心 B．細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所 C．細胞核是細胞遺傳特性的控制中心 D．細胞核是細胞代謝的主要場所 14．(xx·蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市聯(lián)考)下列關于生物膜系統(tǒng)結構與功能的敘述，正確的是(　　) A．用胰蛋白酶處理生物膜不會改變其選擇透過性 B．大鼠脾細胞與兔骨髓瘤細胞實現融合的基礎是膜的流動性 C．相對于線粒體外膜而言，線粒體內膜上分布的糖蛋白種類與數量更多 D．相對于胰島細胞，心肌細胞中高爾基體膜成分的更新速度更快 15．觀察在0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞，發(fā)現中央液泡逐漸變小，說明(　　) A．細胞壁相當于一層半透膜 B．洋蔥表皮細胞是活的 C．此時蔗糖溶液濃度小于細胞液濃度 D．細胞壁收縮導致中央液泡失水 16．(2011·廣州質檢)若下圖表示植物細胞滲透作用的圖解，下列說法中錯誤的是(　　) A．植物細胞的原生質層相當于一層半透膜 B．一定條件下，活的、成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水或吸水 C．當溶液甲的濃度＞細胞液乙的濃度時，細胞發(fā)生滲透失水，當細胞液乙的濃度＞溶液甲的濃度時，細胞發(fā)生滲透吸水 D．當溶液甲的濃度＝細胞液乙的濃度時，細胞處于動態(tài)平衡狀態(tài)，不發(fā)生滲透作用 17．(xx·上海，10)下圖表示一種物質的跨膜運輸方式，下列敘述中正確的是(　　) A．該膜中載體蛋白也能運輸蔗糖 B．碘以該方式進入海帶細胞 C．該方式不會出現飽和現象 D．該方式發(fā)生在被運輸物質從高濃度到低濃度時 18．(xx·南通模擬)小明用玻璃槽、飽和蔗糖溶液和清水做成如圖所示的實驗裝置，進行生物膜透性的模擬實驗。甲、乙兩槽間的隔板中央圓圈為玻璃紙，玻璃紙是一種半透膜，蔗糖分子不能透過，而水分子能自由通過。幾小時后，發(fā)現(　　) A．甲槽內水的體積減少 B．乙槽內溶液的體積減少 C．甲槽內水的體積無變化 D．乙槽內溶液的體積無變化 19．(2011·南通月考)植物細胞質壁分離復原過程中，能正確表達細胞吸水速率變化過程的是(　　) 20．如圖為一滲透作用裝置，半透膜小袋內充滿30%的蔗糖溶液。用不同表面積的半透膜小袋實驗，開始一段時間，玻璃管內液面高度變化的相關曲線最可能是(橫坐標表示表面積)(　　) 二、多項選擇題(本題包括5小題，每小題3分，共15分) 21．關于細胞結構與功能關系的描述中，正確的是(　　) A．分泌蛋白合成和運輸一定與細胞核、某些細胞器、細胞膜有關 B．能將無機物轉化成有機物的細胞不一定含有葉綠體 C．活細胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質壁分離 D．唾液腺細胞高爾基體的數量較心肌細胞多 22．(2011·蘇州調研)如圖為某學生在做一定濃度的蔗糖溶液對紫色的洋蔥鱗片葉表皮細胞影響的實驗中所觀察到的細胞圖，請判斷下列敘述中不正確的是(　　) A．圖中1、2、6組成了細胞的原生質層 B．圖中細胞處于質壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度 C．圖中1是細胞壁，6中充滿了蔗糖溶液 D．圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質壁分離過程中，其顏色逐漸變淺 23．(2011·連云港期中)下面能發(fā)生質壁分離作用的一組細胞是(　　) A．食用的糖醋蒜細胞 B．蠶豆葉的表皮細胞 C．植物的根毛細胞 D．人的口腔上皮細胞 24．(xx·深圳模擬)下表是人體成熟紅細胞與血漿中的K＋和Mg2＋在不同條件下的含量比較，據表分析不確切的是(　　) 處理前 用魚滕酮處理后 用烏本苷處理后 細胞內 血漿中 細胞內 血漿中 細胞內 血漿中 K＋ 14 mmol 5 5 mmol 11 mmol 5 mmol 13 mmol 5 mmol Mg2＋ 35 mmol 1.4 mmol 1.8 mmol 1.4 mmol 35 mmol 1.4 mmol A.魚滕酮對K＋和Mg2＋的載體蛋白的生理功能均有抑制作用 B．烏本苷同時抑制K＋和Mg2＋的載體蛋白的生理功能 C．魚滕酮抑制ATP的合成從而影響K＋和Mg2＋的運輸 D．正常情況下血漿中K＋和Mg2＋均通過主動運輸進入紅細胞 25．科學家在細胞中發(fā)現了一種新的線粒體因子——MTERF3，這一因子主要抑制線粒體DNA的表達，從而減少細胞能量(ATP)的產生。此項成果將可能有助于糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等多種疾病的治療。根據相關知識和以上材料，下列敘述正確的是(　　) A．線粒體DNA中也含有可轉錄、翻譯的基因 B．線粒體基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 C．線粒體因子MTERF3可能直接抑制細胞呼吸酶的活性 D．糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等疾病可能與線粒體功能受損相關 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 三、非選擇題(本題共5小題，共55分) 26．(11分)如圖為物質出入細胞的四種方式示意圖，請據圖回答： (1)圖中A表示________方式，B表示________方式，C表示________方式，D表示________方式。 (2)K＋、O2和葡萄糖三種物質中，通過B方式進入紅細胞的是________。 (3)與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助________，該物質是在細胞內的________上合成的。 (4)胰島B細胞分泌胰島素是通過________方式進行，該種運輸方式也體現出細胞膜____________的特點。 (5)若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，________方式將會受到較大影響。 (6)需要載體蛋白協(xié)助的方式為______(填字母)，影響B(tài)方式運輸速度的因素為________；與C運輸方式有關的細胞器是____________。 27．(11分)據圖回答下列問題： (1)物質A是________，物質B是______。 (2)結構E的特點是具有一定的流動性，其功能特性是____________。 (3)具有雙層E結構的細胞器是________(填圖中的序號)。動、植物細胞都有，但是功能不同的是[　]________。 (4)細胞內具有E結構的除了上述6種細胞器外，還有________、________。 (5)參與圖中①的細胞器是______。 28．(11分)(2011·淮安模擬)如圖甲為某細胞亞顯微結構模式圖，圖乙為某細胞分裂、分化或癌變過程簡圖，請據圖回答問題：([　]內填數字標號，橫線上填文字內容或字母) (1)若將圖甲改畫為玉米葉肉細胞亞顯微結構模式圖，圖中應補充____________等結構，還應該不含圖示結構[　]。 (2)若圖甲為漿細胞，與B細胞相比：圖示結構[　]所含糖蛋白差異，不能特異性識別抗原；圖示中具有單層膜結構的細胞器[　]的含量也有差異這與漿細胞具有分泌__________的功能密切相關。由B細胞接受抗原刺激到形成漿細胞和記憶細胞的過程中應該發(fā)生了類似于圖乙中______(填字母)的過程。 (3)若圖乙處于分裂間期的細胞為小鼠造血干細胞，正常情況下，形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程是________(填字母，C過程是細胞畸形分化。圖乙中所示前期、中期和后期核遺傳信息肯定不會出現選擇性表達，因為此時細胞內的核遺傳信息儲存在染色體上DNA分子中，受到嚴格的保護，核遺傳信息無法__________。 29．(11分)為探究溫度對膜透性的影響，取質量和形態(tài)相同的2塊馬鈴薯進行實驗，所得到的結果如下： (1)本實驗的自變量是______。 (2)在20℃下馬鈴薯塊質量增加，主要與細胞具有____________(細胞器)有關。 (3)在40℃時，隨著時間增加，馬鈴薯質量下降的主要原因是膜的通透性增大、細胞內溶物外滲。請完成下列實驗設計方案并回答問題： 實驗原理：隨膜的通透性增大，細胞內溶物外滲，會使外部溶液的電導度增大。溶液電導度的大小可以用電導儀進行檢測。電導儀非常靈敏，空氣中的CO2、溫度均會影響測量結果。 實驗儀器與藥品：電導儀、恒溫水浴鍋、燒杯、量筒、濾紙、蒸餾水等。 實驗步驟： 第一步：取4只相同的燒杯，分別加入50 mL蒸餾水，編號為A、B、C、D； 第二步：取2塊質量為50克且形態(tài)相同的馬鈴薯，用蒸餾水反復沖洗三次，用濾紙將水吸干，再分別放入A、B兩燒杯中，C、D兩燒杯作為對照； 第三步：_________________________________________________________________ _______。 第四步：1.5小時后取出燒杯中的馬鈴薯，使燒杯中的溶液各保持或恢復至20℃。 第五步：__________________________________________________________________ ______。 結果預測：_________________________________________________________________ _______。 討論：實驗步驟中設計C、D兩組作為對照的目的是_______ _____________________________________________________________________________________________________________________________________。 30．(11分)下圖一表示構成細胞的元素、化合物(a、b、c代表不同的小分子物質，A、B、C代表不同的大分子物質)，圖二是動植物細胞亞顯微結構模式圖。請分析回答： (1)圖一中物質b是____________，其分子結構可表示為________________。若圖二甲細胞產生的物質B由n個b分子(平均相對分子質量約為m)形成的2條鏈組成，則該B物質的相對分子質量大約為____________________。 (2)圖一中物質C除參與構成核糖體外，還可存在于圖二哪些細胞器中？__________(填標號)，其徹底水解產物是________，若物質A在甲、乙中均可含有，且是細胞內良好的儲能物質，則A可用________進行檢測。 (3)比較圖二甲、乙兩部分，高等動物細胞內不含有的細胞器有________(填標號)；若用甲基綠、吡羅紅染色劑對圖二細胞進行染色，在顯微鏡下看到的現象是________________________________________________________________________。 第二單元　單元檢測 1．A　[細胞膜是細胞的邊界，通過光能顯微鏡的觀察，可以確定細胞與細胞之間有膜隔開，而B選項的原因是有細胞壁。C、D都不正確。] 2．A　[本題考查膜結構中磷脂分子的特點及其運用。磷脂分子的特點為具有親水性的頭部和疏水性的尾部，小油滴由磷脂包裹著時，與內側小油滴接觸的應是疏水的尾部，親水的頭部朝向外側，故只需單層的磷脂分子。] 3．B　[根據細胞膜的選擇透過性，細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子物質也可以通過，而其他的離子、小分子物質和大分子物質則不能通過。變形蟲可以吞噬整個細菌，顯然不能說明細胞的選擇透過性，而恰好表明細胞膜具有一定的流動性。] 4．D　[由柱狀圖數據可知，在各種膜中，脂質和蛋白質的含量相對較高，因此構成膜的主要成分是脂質和蛋白質。蛋白質是生命活動的主要承擔者，功能越復雜的膜中，蛋白質的種類和數量越多，如線粒體內膜和葉綠體片層膜，反之就越少。蛋白質與細胞間的信息交流作用有關，但從圖中所給數據不能確定。] 5．D　[內質網處于生物膜系統(tǒng)的中心，內連核膜，外接細胞膜，選項A錯誤。選項B說明個體是一個統(tǒng)一的整體，而不是細胞是一個統(tǒng)一的整體。選項C說明了細胞間信息交流的方式，無法解釋細胞是一個統(tǒng)一的整體。核孔使細胞核與細胞質連接成一個統(tǒng)一的整體，實現了細胞核與細胞質之間的物質交流。] 6．B　[分析甲圖可知，第10年時種群增長速率最大，相當于K/2時，到第20年，該種群增長速率為0，說明此時出生率等于死亡率，該種群在此環(huán)境中達到了最大負荷量，相當于K值，約為400只，A項錯誤。把成熟植物細胞放入蒸餾水中，細胞會滲透吸水膨脹，體積增大，但細胞壁的伸縮性很小，所以原生質體的體積增大到一定程度后就不再增大；將成熟植物細胞浸入0.3 mol/L蔗糖溶液，細胞會滲透失水而發(fā)生質壁分離，原生質體的體積減?。粚⒊墒熘参锛毎?.5 mol/L尿素溶液，細胞也會因滲透失水而發(fā)生質壁分離，但尿素分子可被細胞吸收而發(fā)生復原，所以原生質體的體積會先減后增，B項正確。貯藏水果、蔬菜的適宜條件應是使其呼吸最弱，有機物消耗最少的條件，即丙圖中O2濃度為5%時，C項錯誤。適合蔭蔽條件下生長的植物應具有在弱光下光合作用強，而光照增強反而使其光合作用減弱的特點，即應是Ⅳ而不是Ⅰ，D項錯誤。] 7．B　[首先要識別出該示意圖為低等植物細胞的亞顯微結構圖，因為細胞中有9(中心體)、2(液泡)和1(細胞壁)。若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞，應去掉的結構為5(葉綠體)、9(中心體)和2(液泡)。] 8．B　[本題考查細胞的結構和功能。由圖可以判斷①為植物細胞，②為動物細胞，③為細菌，④為藍藻。①中無葉綠體，故不能進行光合作用；真核細胞比原核細胞復雜，①比③更復雜；植物細胞和動物細胞結構差異的根本原因是它們所含的遺傳物質不同。] 9．C　[A是高爾基體，是單層膜結構；B是中心體，非膜結構，不含磷脂；C是線粒體，動植物細胞都含有，呼吸作用能產生水；D是內質網，單層膜結構；E是葉綠體，某些植物細胞具有；F是核糖體，非膜結構，不含磷脂，脫水縮合能產生水。植物細胞不一定含葉綠體，如根細胞。] 10．D　[正常狀態(tài)下，溶酶體可以消化衰老、損傷的細胞器。] 11．C　[藍藻是原核生物，其細胞中沒有染色體。] 12．C　[該“染色劑”是蛋白質，蛋白質類物質口服會使其在消化道內被消化，而失去作用。] 13．A　[去除細胞核則代謝減弱，植入細胞核后代謝恢復正常，即細胞核的有無決定了生命活動能否正常進行，說明細胞核與細胞的代謝有關，是細胞代謝活動的控制中心。細胞質基質是細胞代謝的主要場所。從本題的信息中不能確定細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所以及是細胞遺傳特性的控制中心等。] 14．B　[生物膜的選擇透過性依賴于膜上的蛋白質，胰蛋白酶水解掉膜蛋白會改變膜的選擇透過性。糖蛋白與識別有關，線粒體內膜不需識別，外膜上糖蛋白種類與數量更多。胰島細胞分泌激素需高爾基體不斷脫落小泡，高爾基體膜成分的更新速度較快。] 15．B　[中央液泡在逐漸變小，說明細胞仍能發(fā)生滲透作用，細胞還處于生活狀態(tài)。] 16．D　[滲透作用是水分子通過半透膜的擴散，當溶液甲的濃度＝細胞液乙的濃度時，水分子仍進行擴散，只是水分進出平衡，所以仍發(fā)生滲透作用。] 17．D　[題中圖示的運輸方式需要載體蛋白，不消耗能量，為協(xié)助擴散，從高濃度到低濃度運輸，故D項正確；載體蛋白具有特異性，運輸葡萄糖的載體蛋白不能運輸蔗糖；碘以主動運輸的方式穿過細胞膜；協(xié)助擴散受載體蛋白數目的限制，有飽和現象。] 18．A　[半透膜具有一定的選擇透過性，水分子可以通過，而蔗糖分子不能透過，通過滲透作用，甲槽內水的體積減少。] 19．C　[發(fā)生質壁分離的復原，植物細胞不斷吸水，細胞液濃度不斷下降，吸水能力不斷下降。] 20．B　[本題以滲透作用裝置為載體，考查半透膜表面積與玻璃管內液面高度的關系。讀懂橫坐標的含義是理解的關鍵。橫坐標表示半透膜的面積，即用一組不同表面積的透析袋做相同的實驗。相同時間后，觀察并記錄玻璃管內液面高度變化情況。當半透膜內、外因濃度差產生的滲透壓＝玻璃管內、外因液面高度差產生的壓力時，液面不再上升，即達到平衡。半透膜的表面積越大，說明兩點：①透析袋的體積越大，內容物(30%的蔗糖溶液)越多，則吸收的水分越多；②單位時間內進出的水分子數目越多?？梢姡瑹o論從吸水量還是吸水速率上，半透膜表面積與其吸水多少呈正相關。] 21．ABD　[分泌蛋白由細胞核內的遺傳物質轉錄合成mRNA，mRNA進入細胞質中的核糖體，翻譯成蛋白質，再經內質網、高爾基體的運輸加工，通過細胞膜的胞吐作用分泌到細胞外。藍藻、硝化細菌等原核細胞，不含有葉綠體，也能將無機物合成有機物；只有含液泡的植物細胞可以發(fā)生質壁分離；具分泌功能的細胞中高爾基體的數量多。] 22．ABD　[由圖可知，1為細胞壁，2為細胞膜，3為細胞核，4為液泡膜，5為細胞質，6為細胞壁與原生質層間的空隙，7為細胞液。A錯誤：原生質層由2細胞膜、4液泡膜及兩層膜之間的5細胞質組成；B錯誤：此時圖中細胞處于質壁分離狀態(tài)，可能正處于質壁分離過程，也可能正處于質壁分離復原過程，因此，無法判斷6處與7處濃度大小；C正確：細胞壁是全透性的，6中充滿了蔗糖溶液；D錯誤：在細胞發(fā)生質壁分離過程中，細胞液由于水分散失，其顏色逐漸變深。] 23．BC　[能發(fā)生質壁分離的細胞為活的成熟的高等植物的體細胞，A是死細胞，D是人的細胞，沒有細胞壁。B和C都是活的成熟的高等植物細胞，可以發(fā)生質壁分離。] 24．AB　[K＋和Mg2＋由血漿進入紅細胞內是逆濃度運輸，即為主動運輸。經魚滕酮處理后，紅細胞內兩種離子的量均有變化，說明魚滕酮對不同離子的影響沒有專一性，即不是作用于不同離子的載體蛋白，而是作用于呼吸作用某過程而抑制ATP的合成，從而抑制不同離子的運輸。] 25．ABD　[題干中說明MTERF3主要抑制線粒體DNA的表達，所以線粒體中也存在轉錄和翻譯過程；但是線粒體DNA屬于細胞質中的基因，所以遺傳方式為母系遺傳，不遵循孟德爾的遺傳定律。線粒體因子MTERF3不是直接抑制細胞呼吸酶活性，而是抑制線粒體DNA的表達，從而減少細胞能量(ATP)的產生。] 26．(1)自由擴散　協(xié)助擴散　主動運輸　胞吐　(2)葡萄糖　(3)載體蛋白　核糖體　(4)D(或胞吐)　具有一定的流動性　(5)C、D(或主動運輸和胞吐) (6)B、C　濃度差和載體蛋白數量　線粒體和核糖體 解析　自由擴散受膜兩側濃度差的影響，濃度差越大，物質出入細胞的速度就越快，而協(xié)助擴散和主動運輸都受到細胞膜上載體蛋白數量的限制，主動運輸和胞吐又受到能量多少的限制。 27．(1)蛋白質　磷脂　(2)具有選擇透過性　(3)①②?、堋「郀柣w　(4)細胞膜　核膜　(5)葉綠體 解析　圖中A是蛋白質，B是磷脂。①是葉綠體，②是線粒體，③是內質網，④是高爾基體，⑤是液泡，⑥是溶酶體 28．(1)細胞壁、葉綠體和液泡　4　(2)1　6、7　抗體　A、B (3)B　轉錄 解析　由題干信息可知，圖甲表示某細胞亞顯微結構模式圖，圖乙表示某細胞分裂、分化或癌變過程簡圖。圖甲各部分名稱：1是細胞膜，2是線粒體，3是細胞質基質，4是中心體，5是核糖體，6是內質網，7是高爾基體，8是細胞核。解題進要靈活運用高等植物細胞“三有一無”的特點，即有細胞壁、葉綠體和液泡，無中心體。若將圖甲(動物細胞亞顯微結構模式圖)改畫為玉米葉肉細胞亞顯微結構模式圖，圖中應補充細胞壁、葉綠體和液泡等結構，還應該不含圖示結構4(中心體)。圖乙中A過程表示分裂產生的細胞保持分裂能力，B過程是細胞分化，C過程是細胞畸形分化。漿細胞沒有特異性的識別功能，B細胞有特異性的識別功能，這與其細胞膜上所含的糖蛋白不同有關。具有單層膜結構的細胞器有6(內質網)和7(高爾基體)。抗體在核糖體上先形成多肽鏈，然后要經過內質網和高爾基體的轉運和加工。由B細胞接受抗原刺激到形成漿細胞和記憶細胞的過程中，既有細胞分裂，也有細胞分化，類似于圖乙中的A、B過程。正常情況下，小鼠造血干細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程是造血干細胞分化成各種細胞的過程，即B過程。圖乙中所示前期、中期和后期核遺傳信息肯定不會出現選擇性表達，因為此時細胞內的核遺傳信息儲存在染色體上的DNA分子中，受到嚴格的保護，核遺傳信息無法轉錄。 29．(1)溫度　(2)液泡　(3)第三步：將A和C兩燒杯置于20℃的恒溫水浴中；B和D兩燒杯置于50℃的恒溫水浴中(只要答案合理均可) 第五步：用電導儀分別測量溶液的電導度，并記錄實驗結果 結果預測：B燒杯中溶液的電導度減去D燒杯中溶液的電導度的值大于A燒杯中溶液的電導度減去C燒杯中溶液的電導度的值 討論：排除空氣中的CO2等因素干擾實驗結果 解析　(1)由表中數據可知，實驗的自變量是溫度。 (2)馬鈴薯滲透吸水，則質量增加。滲透作用與液泡有關。 (3)由第一、二步可知，A、B是實驗組，C、D是對照組，以排除空氣中CO2等對電導度的影響。實驗中A、C置于一種溫度下，B、D置于另一組溫度下，通過比較兩組的差值予以確定。 30．(1)氨基酸　　mn－18(n－2) (2)⑥⑩　核糖、磷酸、堿基(A、U、G、C)　蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ) (3)⑨⑩　細胞核被染成綠色，細胞質被染成紅色 一、證明細胞膜具有流動性的實例(3) 1．草履蟲取食過程中食物泡的形成以及胞肛廢渣的排出。 2．變形蟲捕食和運動時偽足的形成。 3．白細胞吞噬細菌。 4．分泌蛋白的釋放過程。 5．受精時生殖細胞的融合過程。 6．制備單克隆抗體時的細胞融合。 7．紅細胞通過狹窄毛細血管時發(fā)生的變形。 8．精細胞形成精子時發(fā)生的變形。 9．酵母菌在出芽生殖時長出芽體。 10．人—鼠細胞的融合實驗。 11．變形蟲的切割實驗。 二、坐標曲線題的解題技巧(6、19、20) 第一，要理解曲線所表示的意思。具體理解要點可以概括為“四點、二量、一趨勢”。其中“四點”指的是起點、交叉點、轉折點、終點，應理解這些特殊的點各表示的生物學意義；“二量”指的是自變量和因變量，不能顛倒，找出自變量和因變量的關系；“一趨勢”指的是曲線的走勢，同時還需要注意走勢有所轉折變化的曲線，要分區(qū)進行分析。 第二，要聯(lián)想與曲線變化有關的知識點。捕捉題目給予的有效信息，重視題目設問的角度，并通過必要的信息加工和轉化使題目要求解決的問題明確化，然后運用所學知識分析作答。 三、有關細胞結構的辨析(7、8、22) 1．細胞結構糾錯 糾錯(1)：誤認為沒有葉綠體或大液泡的細胞是動物細胞 ①有葉綠體的細胞是植物細胞，沒有葉綠體的細胞不一定是動物細胞，如植物的根細胞不進行光合作用，沒有葉綠體。 ②有大液泡的細胞是植物細胞，沒有大液泡的細胞不一定是動物細胞，植物的未成熟細胞也沒有大液泡。 ③有中心體的細胞可能是動物細胞或低等植物細胞，沒有中心體的是高等植物細胞，中心體不能作為鑒別動物細胞和植物細胞的依據，但可以用作鑒別高等動物細胞和高等植物細胞的依據。 糾錯(2)：誤認為具有細胞壁的生物一定是植物 自然界中除植物細胞具有細胞壁外，幾乎全部的真菌，原核生物中的藍藻、細菌、放線菌都有細胞壁，但植物細胞細胞壁主要由纖維素和果膠組成，用纖維素酶或果膠酶處理可破壞其細胞壁。其他生物細胞壁主要為肽聚糖，用纖維素酶處理不受影響。 糾錯(3)：誤認為沒有葉綠體的細胞不能進行光合作用、沒有線粒體的細胞不能進行有氧呼吸。 對真核生物來說，光合作用是在葉綠體中完成的，沒有葉綠體的生物的代謝類型只能是異養(yǎng)型；有氧呼吸只能在線粒體中完成，沒有線粒體的細胞如蛔蟲體細胞、哺乳動物的紅細胞只能進行無氧呼吸獲取能量。對原核生物來說，藍藻沒有葉綠體，但因在其細胞中有與光合作用有關的酶，所以藍藻能進行光合作用；硝化細菌和藍藻等并沒有線粒體，但因在其細胞膜和細胞質中有與有氧呼吸有關的酶，所以能進行有氧呼吸。 2．熟記一些特殊類型的細胞結構 (1)根尖分生區(qū)細胞無葉綠體和大液泡，是觀察有絲分裂的好材料；植物不見光的部位的細胞都無葉綠體。 (2)葉肉細胞、保衛(wèi)細胞含葉綠體，但表皮細胞不含葉綠體。 (3)腎小管細胞、心肌、肝臟等部位細胞因代謝旺盛，線粒體含量多；腸腺等一些合成消化酶或蛋白質類激素的細胞，核糖體、內質網、高爾基體多。 (4)蛔蟲的體細胞和人的成熟紅細胞無線粒體，只進行無氧呼吸，原料為葡萄糖，產物為乳酸，且人的紅細胞無細胞核，不再進行分裂，是提取細胞膜的理想材料。 (5)神經細胞表面形成突起——樹突和軸突，是產生和傳導興奮的功能細胞。 (6)癌細胞：無限增殖，表面糖蛋白等物質減少，黏著性降低，因不斷合成蛋白質，故核糖體多而且代謝旺盛，核仁較大。 (7)原核細胞只有核糖體，無其他細胞器，無細胞核。 四、對物質進出細胞方式的警示(26) 1．需要載體蛋白協(xié)助的運輸方式除主動運輸外不要漏掉協(xié)助擴散。 2．消耗能量的運輸方式除主動運輸外不要漏掉胞吞和胞吐。 3．從高濃度到低濃度的運輸方式除自由擴散外不要漏掉協(xié)助擴散，有些主動運輸也可以從高濃度到低濃度運輸。 4．影響協(xié)助擴散運輸速度的因素除載體蛋白數量外不要漏掉濃度差。 5．與主動運輸有關的細胞器除供能的線粒體外不要漏掉載體蛋白的合成場所——核糖體。 6．運輸速度與O2濃度無關的運輸方式除自由擴散外不要漏掉協(xié)助擴散。 五、圖像綜合題解題技巧(28) 1．識別圖示技巧 識別細胞中的各種結構時要抓住其基本特征：葉綠體和線粒體圖示外形相近，其主要區(qū)別是葉綠體有基粒，而線粒體內膜有折疊。內質網和高爾基體也是外形上很接近的細胞器，但在圖示中內質網各折疊的膜往往是相連的，而高爾基體各折疊的膜不是相連的。抓住這些細微區(qū)別，識別細胞中相近結構時就會一目了然，這對提高答題速度很有幫助。 2．解題技巧 圖像綜合題的解題技巧主要體現在“細”上。一是細讀題干，讀懂題目給予的文字說明以及相關提示，特別要注意與解題有關的重要詞語。二是細看圖形的名稱、相似結構、過程含義以及圖示說明等，從圖中獲取有效信息，然后對這些信息進行轉換、遷移、拓展。三是細看多個圖像間的聯(lián)系，注意分析一個大題中若干圖解能否形成相互補充說明或提示，謹防解題時因視野狹隘而顧此失彼，最終導致思維偏差或知識遺漏。四是細看設問，從設問著手，結合題干的文字說明以及圖形中獲得的信息，把知識進行鏈接、綜合，通過分析判斷，使問題得到解決。 六、體驗批閱(30) 【答卷投影】 【我來批閱】 【名師點評】 【規(guī)范解答】 1.審題指導：(1)題干中關鍵信息解讀：①字母含義：“a、b、c”和“A、B、C”分別代表小分子和大分子物質；②題干中“圖二是動植物細胞亞顯微結構圖”提示圖二表示的是兩種細胞；③圖中元素組成，核糖體的主要成分，圖甲、乙中①～⑩的結構都是重要信息，要特別關注。 (2)題目中關鍵信息解讀：①第(1)小題中物質B由“2條鏈”組成；② 第(2)小題“細胞器(填標號)”、“徹底水解不是初步水解”。 2.解題突破：(1)題干中“核糖體的主要成分”提示判斷B為蛋白質(因含C、H、O、N元素)，另一大分子物質C必為RNA(因含C、H、O、 N、P，但一定不是DNA)，故c只能為核糖核苷酸。 (2)題干圖二中乙有⑧⑨⑩而無①，可判斷為植物細胞，甲與此相反， 為動物細胞。 (3)題目中第(2)小題最后一空“A為良好的儲能物質”，判斷A應為脂 肪不是糖類。 3.錯因歸類 (1)審題導致失誤 ①未能區(qū)分“初步水解”和“徹底水解”，而導致錯答為“脫氧核苷酸”；②未能提取出關鍵信息“細胞內良好的儲能物質”，只根據圖一中的元素信息直接將A判斷為可溶性還原糖，而錯答為“斐林試劑”，其實良好的儲能物質應該為脂肪，其元素組成也是C、H、O；③由于未審準關鍵詞“細胞器”，而導致在“高等動物細胞內不含有的細胞器”中多答了“⑧細胞壁”；④由于未能將基礎實驗的原理和現象結果區(qū)分開，錯誤的將“實驗現象”答成了“實驗原理部分內容(DNA被染成綠色，RNA被染成紅色)”。在顯微鏡下只能大致區(qū)分開 細胞核和細胞質部分，而無法看到DNA和RNA分子。 (2)知識盲點：①核糖體主要成分未記準導致第(1)小題錯；②由于對 RNA的分布場所記憶理解不準確導致多答細胞核④。 (1)氨基酸 mn－18(n－2) (2)⑥⑩　核糖、磷酸、堿基(A、U、G、C)　蘇丹Ⅲ(或蘇丹 Ⅳ) (3)⑨⑩　細胞核被染成綠色，細胞質被 染成紅色