2019-2020年高三第三次模擬考試 語文.doc

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2019-2020年高三第三次模擬考試 語文 一、（18分，每小題3分） 1．下列詞語中加點的字讀音全都正確的一組是（　?。? A．寂寥（liáo） 鐫（juān）刻 　通緝（jí） 引吭（háng）高歌 寧缺毋（wú）濫 B．生肖(xiāo) 克（kè）扣　　梵（fàn）文 混（hún）水摸魚 方枘（ruì）圓鑿 C．嘈（cāo）雜 繃（běng）臉 　訂（dìng）正 歃（shà）血為盟 徇（xún）私舞弊 D．卓（zhuó）越 坍圮（pǐ） 拮據(jù)（jū） 自作（zuò）自受 桀（jié）驁不馴 2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（　?。? A．巨擘 白熾燈 莘莘學(xué)子 言者無罪，聞?wù)咦阏] B．房檁 捅婁子 如雷灌耳 下筆千言，以馬可待 C．躋身 殺手锏 響遏行云 月滿則虧，水滿則溢 D．精湛 孵化器 洞若觀火 瓜熟締落，水到渠成 3．下列句子中,加點的成語使用正確的一項是（　?。? A．剛剛過去的2011年，我省大部分地區(qū)風(fēng)調(diào)雨順，冬溫夏清，較之往年是難得的好年景。 B．在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們倍受感動和鼓舞。 C．當(dāng)代雷鋒、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員郭明義同志的微博能夠從眾多的名人微博中脫穎而出,確實是一件令人欣喜的事情。 D．只有懂得世上沒有免費的午餐的道理,不貪圖蠅頭小利,不輕信犯罪分子的花言巧語,才能避免上當(dāng)受騙。 4．下列句子中，沒有語病的一句是（　?。? A． 高三考生學(xué)習(xí)壓力大，容易出現(xiàn)大腦供氧不足，高壓氧治療確實可以緩解大腦疲勞，改善記憶力。 B．今年，江西省將新增202萬畝林地，主要種植在受污染物影響較大的地方，如高速路或主干道的路邊，對尾氣削減和揚塵會有很好的作用。 C．“1·28”中國公民被劫持事件發(fā)生后，蘇丹政府全力解救，并表態(tài)將采取切實措施確保所有在蘇中資企業(yè)的安全，避免類似事件不再發(fā)生。 D．近日，美國宇航局的探測器有史以來第一次直接探測到的來自太陽系之外的粒子，這一發(fā)現(xiàn)首次讓我們有機(jī)會一窺所謂的“恒星際介質(zhì)”。 5．依次填入下列橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。? 一眼看見那幅大地的水墨畫，我還真有些忘情：______________________________。 ①黝黑的身影像一具活體雕塑?、跓熡曛幸活^灰黑的水牛孤零零地站在路邊　 ③犁把翹翹直指云天　④腳下是無際待耕的田野?、萆砗蟮哪纠缡橇硪患o物　 ⑥晶亮的犁鏵斜插進(jìn)泥土 A．④①②⑤③⑥ B．②①④③⑤⑥ C．②④①⑤③⑥ D．④②①③⑤⑥ 6．下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述有誤的一項是（　?。? A．三月桃花開時，寶玉在大觀園里偷偷閱讀《牡丹亭》，黛玉來后發(fā)現(xiàn)寶玉讀的是《牡丹亭》，于是也認(rèn)真閱讀記誦起來，二人還各借《牡丹亭》的詞句表白、打趣。寶玉自比柳夢梅，比黛玉為杜麗娘。 (《紅樓夢》) B．賈雨村到任就遇上人命官司，經(jīng)門子提醒，得知搶奪英蓮并殺死原買主的是四大家族中薛家的薛蟠。他不思甄士隱贈銀之恩，虛張聲勢拿人，假稱薛蟠被鬼魂追索已死，給馮家一點燒埋之費了事，徇情枉法胡亂判了此案。 (《紅樓夢》) C．梅和覺新青梅竹馬，但梅的母親和覺新的繼母在牌桌子上有了意見，就拿拒婚來報復(fù)。覺新屈從于父親的意志與瑞玨結(jié)婚。梅不久出嫁，不到一年便守了寡。軍閥開戰(zhàn)，梅跟著張?zhí)颓賮砀吖^避難，與覺新重逢，在矛盾痛苦中，梅抑郁成疾，吐血而死。 (《家》) D．不想剛走來，正聽見史湘云說經(jīng)濟(jì)事；寶玉又說：“……，若說這話，我也和他生分了。”林黛玉聽了這話，不覺又喜又驚，又悲又嘆。黛玉不放心湘云的到來，尤其擔(dān)心又引來“金麒麟”之說，悄悄前來欲察二人之意。心直口快的湘云，因勸寶玉留心“仕途經(jīng)濟(jì)”而被寶玉斥為說“混帳話”，并當(dāng)眾頌揚黛玉不講這些混話。這些話被黛玉聽見，百感交集。(《紅樓夢》) 二、（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成7～9題。 中國人遠(yuǎn)祖更可能在中國 廣西自然博物館副研究員王危在接受記者采訪時說，他的研究小組通過對柳江人洞的堆積物進(jìn)行詳細(xì)研究，采用鈾系測年法，首次對柳江人頭骨化石的出土地點進(jìn)行了系統(tǒng)的地層年代測定，結(jié)果表明，柳江人可能生活在距今7萬年至13萬年之間或更早，而不是原先所認(rèn)識的不超過3萬年。 這意味著，具有解剖學(xué)上現(xiàn)代人特征的柳江人——現(xiàn)代中國人的祖先，比人類學(xué)家原先所認(rèn)識的要更早生活在華南地區(qū)。這一結(jié)果使東亞人“非洲起源”學(xué)說受到挑戰(zhàn)。 此次采用的測年方法，突破了以前碳14測定法最多只能測到3萬多年的局限，而把可檢測的最遠(yuǎn)時間延長到數(shù)十萬年，這種方法目前在第四紀(jì)研究中，已被公認(rèn)為是一種比較成熟、可靠的方法。 去年5月，美國《科學(xué)》雜志刊登了由中外科學(xué)家組成的一個研究小組獲得的最新研究成果，他們通過基因研究認(rèn)為，東亞人的祖先不是四五十萬年前的北京人，他們于3．5萬年至8．9萬年前從非洲遷移到東亞地區(qū)。 中科院古脊椎動物與古人類研究所研究員黃慰文接受記者采訪時說：“此次采用的測年方法，突破了以前碳14測定法最多只能測到3萬多年的局限，而把可檢測的最遠(yuǎn)時間延長到數(shù)十萬年，這種方法目前在第四紀(jì)研究中，已被公認(rèn)為是一種比較成熟、可靠的新方法?！? “用基因研究的結(jié)果推測人類進(jìn)化過程，無論如何是間接的。柳江人化石年代的測定，直接證明了在7萬年至13萬年前或更早，柳江人就已經(jīng)在華南地區(qū)生活了，而不可能是在這之后才從非洲遷移而來?！秉S慰文說。 王危說：“在不久的將來，包括年代學(xué)在內(nèi)的對中國南方古人類遺址的系統(tǒng)綜合研究，有望揭示現(xiàn)代人類在東亞出現(xiàn)的年代和演化模式。” 7．有關(guān)對東亞人的祖先的研究的說法符合原文意思的一項是（　?。? A．王危研究小組的研究結(jié)果表明，具有現(xiàn)代人特征的柳江人很有可能就是現(xiàn)代中國人的祖先。 B．美國科學(xué)家通過基因研究認(rèn)為，東亞人的祖先不是四五十萬年前的北京人，而是非洲人。 C．美國的《科學(xué)》雜志上刊登的最新研究成果，是那些研究者推測得出的，沒有科學(xué)依據(jù)。 D．由于受到交通等各種條件的限制，3．5萬年至8．9萬年前的非洲人根本不可能從非洲遷移到東亞地區(qū)。 8．對本文所涉及到的研究方法的說法不符合原文意思的一項是（　?。? A．在解剖學(xué)上柳江人具備了現(xiàn)代人的特征，因而被認(rèn)為是現(xiàn)代中國人的祖先。 B．王危所領(lǐng)導(dǎo)的研究小組的研究成果是通過對柳江人的頭骨化石運用鈾系測年法測試分析獲得的。 C．鈾系測年法由于可以檢測到最遠(yuǎn)數(shù)十萬年的時間，因而在第四紀(jì)的研究中比碳14測定法更為可靠。 D．基因研究法雖然也被一些科學(xué)家應(yīng)用于古人類學(xué)研究中，但畢竟是間接地運用基因研究結(jié)果推測人類的進(jìn)化過程，并不可靠。 9．有關(guān)古人類出現(xiàn)年代的表述不符合原文意思的一項是（　?。? A．鈾系測年法測試分析發(fā)現(xiàn)，柳江人的頭骨化石所在地層的年代距今7萬年至13萬年之間，甚至更早。 B．王危的研究成果仍然不能完全推翻“非洲起源”學(xué)說，還有待于包括年代學(xué)在內(nèi)的中國南方古人類遺址的系統(tǒng)綜合研究來證實。 C．柳江人可能7萬年至13萬年前或更早就已經(jīng)在華南地區(qū)生活了，因而不可能是在3．5萬年前至8．9萬年前從非洲遷移而來。 D．中國的科學(xué)家終于找到了現(xiàn)代中國人的祖先就在中國的直接證據(jù)，揭示出了現(xiàn)代人類在東亞出現(xiàn)的年代和演化模式。 三、（9分，每小題3分） 閱讀下文，完成第10—12題。（17分） 東郡某人，以弄蛇為業(yè)。嘗蓄馴蛇二，皆青色，其大者呼之大青，小曰二青。二青額有赤點，尤靈馴，盤旋無不如意。期年大青死。一夜寄宿山寺，既明啟笥（笥：箱籠），二青亦渺，蛇人悵恨欲死。冥搜亟呼，迄無影兆。然每至豐林茂草，輒縱之去，俾得自適，尋復(fù)返。以此故冀其自至。坐伺之，日既高，亦已絕望。出門不遠(yuǎn)，聞叢薪雜草中寒率作響，停趾愕顧，則二青來也。大喜，如獲拱璧。視其后，小蛇從焉。撫之曰：“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶？”出餌飼之，兼飼小蛇。小蛇雖不去，然瑟縮不敢食。二青含哺之，宛似主人之讓客者。食已，隨二青俱入笥中。荷去教之旋折，輒中規(guī)矩，與二青無少異，因名之小青。 大抵蛇人之弄蛇也，止以二尺為率，大則過重，輒更易。緣二青馴，故未遽棄。又二三年，長三尺余。臥則笥為之滿，遂決去之。一日至淄邑東山間，飼以美餌，祝而縱之。 二青在山中數(shù)年，漸出逐人，因而行旅相戒，罔敢出其途。一日蛇人經(jīng)其處，蛇暴出如風(fēng)，蛇人大怖而奔。蛇逐益急，回顧已將及矣。而視其首，朱點儼然，始悟為二青。呼曰：“二青!”蛇頓止。昂首久之，縱身繞蛇人如昔日狀。又以首觸笥，蛇人悟其意，開笥出小青。二蛇相見，交纏如飴糖狀，久之始開。蛇人乃祝小青曰：“我久欲與汝別，今有伴矣。”謂二青曰：“原君引之來，可還引之去。更囑一言‘深山不乏食飲，勿擾行人，以犯天譴’。”二蛇垂頭，似相領(lǐng)受。此后行人如常，不知二蛇何往也。 異史氏曰：“蛇，蠢然一物耳，乃戀戀有故人之意，且其從諫也如轉(zhuǎn)圜（如轉(zhuǎn)圜：如同轉(zhuǎn)動圓物那樣簡單）。獨怪儼然而人也者，以十年把臂之交，數(shù)世蒙恩之主，轉(zhuǎn)恩之主，轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉；又不然則藥石相投，悍然不顧，且怒而仇焉者，不且出斯蛇下哉。 （選自《聊齋志異》有刪節(jié)） 10．下列句中加點的詞語解釋中，錯誤的是（　　） A．嘗蓄馴蛇二 蓄：養(yǎng) B．俾得自適，尋復(fù)返 尋：不久、一會兒 C．緣二青馴，故未遽棄 遽：立刻、馬上 D．因而行旅相戒 戒：戒心 11．下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一組是：（　?。? A．東郡某人，以弄蛇為業(yè) 以吾一日長乎爾，毋吾以也。 B．與二青無少異，因名之小青 因為長句，歌以贈之。 C．且怒而仇焉者 登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)。 D．乃戀戀有故人之意 以其乃華山之陽名之。 12．以下六句話編為四組，全都直接表現(xiàn)二青、小青情深意厚的一組是（　　） ①既明啟笥，二青亦渺 ②食已，隨二青俱入笥中??? ③教之旋折，輒中規(guī)矩，與二青無少異? ④蜿蜒笥外，以首觸笥，小青在中亦震震而動?? ⑤小青徑出，因與交首吐舌，似相告語 ⑥我久欲與汝別，今有伴矣 A．①③④ B．③⑤⑥ C．②④⑤ D．④⑤⑥ 第II卷（非選擇題 共114分） 四、（28分） 13．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（12分） （1）撫之曰：“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶？” （2）一日至淄邑東山間，飼以美餌，祝而縱之。 （3） 而視其首，朱點儼然，始悟為二青。 14．閱讀下面這首詩，回答其后問題。（8分） ? 舟中曉望① 孟浩然 掛席東南望，青山水國遙。 舳艫②爭利涉，來往接風(fēng)潮。 問我今何適？天臺③訪石橋。 坐看霞色曉，疑是赤城④標(biāo)。 注：①這首《舟中曉望》，記錄了詩人約在開元十五年自越州水程往游天臺山的旅況。②舳艫，一種方長船?！袄妗?，出自《易經(jīng)》“利涉大川”，意思是，卦象顯吉，宜于遠(yuǎn)航。③天臺山是東南名山，石橋尤為勝跡。④“赤誠”山在天臺縣北，屬于天臺山的一部分，山中石色皆赤，狀如云霞。標(biāo)，山頂。 (1)請對頷聯(lián)中的“爭” “接”兩字進(jìn)行賞析。 (2)這首詩在結(jié)構(gòu)上很有特點，既開門見山，又首尾呼應(yīng)，請結(jié)合全詩簡要分析。 15．名句默寫（8分，任選四題） （1）倚南窗以寄傲， 。（晉 陶淵明《歸去來兮辭》） 重湖疊巘清嘉， ，十里荷花。（宋 柳永《望海潮》） （2）可惜流年， ， 樹猶如此 。（宋 辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》） 所以游目騁懷， ，信可樂也。 （晉 王羲之《蘭亭集序》） （3） ， ；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。（唐 王勃《滕王閣序》） （4）桑之未落，其葉沃若。 ， 。 （《詩經(jīng) 氓》） （5）而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，__________，而人之所罕至焉， (王安石《游褒禪山記》) 五．（21分） 閱讀下面的作品，完成16－19題。 苦 惱 ——我拿我的苦惱向誰去訴說？ 契訶夫 暮色昏暗。大片的濕雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、肩膀、帽子上，積成又軟又薄的一層。車夫姚納?波達(dá)波夫周身雪白，象是一個幽靈。他在趕車座位上坐著，一動也不動，身子往前傴著，傴到了活人的身子所能傴到的最大限度。即使有一個大雪堆倒在他的身上，仿佛他也會覺得不必把身上的雪抖掉似的。哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛他也會覺得用不著抖掉似的……他的小母馬也一身白，也一動不動。它那呆呆不動的姿勢、它那瘦骨嶙峋的身架、它那棍子一樣筆直的四條腿，使得它活像拿一個小錢就可以買到的馬形蜜糖餅。它大概在想心事吧。不管是誰，只要被人從犁頭上硬拉開，從熟悉的灰色景致里硬拉開，硬給丟到這個充滿古怪的亮光、不斷的喧嘩、熙攘的行人的漩渦里，那他就不會不想心事…… “趕車的，到維堡區(qū)。去！”姚納聽見了喊聲。“趕車的！” 姚納猛的哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見一個軍人，穿一件帶風(fēng)帽的軍大衣。 “到維堡區(qū)去！”軍人又喊了一遍?！澳闼诉€是怎么的？到維堡區(qū)去！” 為了表示同意，姚納就抖動一下韁繩，于是從馬背上和他肩膀上就有大片的雪撒下來?！莻€軍人坐上了雪橇。車夫吧噠著嘴唇叫馬往前走，然后象天鵝似的伸長了脖子，微微欠起身子，與其說是由于必要，不如說是出于習(xí)慣地?fù)]動一下鞭子。那匹瘦馬也伸長脖子，彎起它那象棍子一樣的腿，遲疑地離開原地走動起來了。……“你往哪兒闖，鬼東西！”姚納立刻聽見那一團(tuán)團(tuán)川流不息的黑影當(dāng)中發(fā)出了喊叫聲。 “鬼把你支使到哪兒去?。靠坑易?！” “你連趕車都不會！靠右走！”軍人生氣地說。 　　一個趕轎式馬車的車夫破口大罵。一個行人惡狠狠地瞪他一眼，抖掉自己衣袖上的雪，行人剛剛穿過馬路，肩膀撞在那匹瘦馬的臉上。姚納在趕車座位上局促不安，象是坐在針尖上似的，往兩旁撐開胳膊肘，不住轉(zhuǎn)動眼珠，就跟有鬼附了體一樣，仿佛他不明白自己是在什么地方，也不知道為什么在那兒似的。 　　姚納回過頭去瞧著乘客，努動他的嘴唇。……他分明想要說話，然而從他的喉嚨里卻沒有吐出一個字來，只發(fā)出咝咝的聲音。 　　“什么？”軍人問。 　　姚納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說出口：“老爺，那個，我的兒子……這個星期死了?！? 　　“哦！……他是害什么病死的？” 　　姚納掉轉(zhuǎn)整個身子朝著乘客說： 　　“誰知道呢，多半是得了熱病吧?！卺t(yī)院里躺了三 天就死了?！@是上帝的旨意喲。” 　　“你拐彎啊，魔鬼！”黑地里發(fā)出了喊叫聲。“你瞎了眼還是怎么的，老狗！用眼睛瞧著！” 　　“趕你的車吧，趕你的車吧，……”乘客說?！罢者@樣走下去，明天也到不了?？禳c走！” 　　后來他有好幾次回過頭去看他的乘客，可是乘客閉上眼睛，分明不愿意再聽了。他把乘客拉到維堡區(qū)以后，就把雪橇趕到一家飯館旁邊停下來，坐在趕車座位上傴下腰，又不動了?！瓭裱┯职阉退氖蓠R涂得滿身是白。一個鐘頭過去，又一個鐘頭過去了?！诵械郎嫌腥齻€年輕人路過，把套靴踩得很響，互相詬罵，其中兩個人又高又瘦，第三個卻矮而駝背。 　　“趕車的，到警察橋去！”那個駝子用破鑼般的聲音說。 　　“一共三個人?！瓯?！” 　　姚納抖動韁繩，吧噠嘴唇。二十戈比的價錢是不公道的，然而他顧不上講價了。那幾個青年人就互相推搡著，嘴里罵聲不絕，走到雪橇跟前，三個人一齊搶到座位上去。這就有一個問題需要解決：該哪兩個坐著，哪一 個站著呢？經(jīng)過長久的吵罵、變卦、責(zé)難以后，他們總算做出了決定：應(yīng)該讓駝子站著，因為他最矮。 　　“好，走吧！”駝子站在那兒，用破鑼般的嗓音說，對著姚納的后腦殼噴氣。 　　姚納感到他背后駝子的扭動的身子和顫動的聲音。他聽見那些罵他的話，看到這幾個人，孤單的感覺就逐漸從他的胸中消散了。駝子罵個不停，謅出一長串稀奇古怪的罵人話。姚納不住地回過頭去看他們。正好他們的談話短暫地停頓一下，他就再次回過頭去，嘟嘟噥噥說：“我的……那個……我的兒子這個星期死了！” 　　“大家都要死的，……”駝子咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說。“得了，你趕車吧，你趕車吧！諸位先生，照這樣的走法我再也受不住了！他什么時候才會把我們拉到呢？” 　　“嘻嘻，……”他笑道?！斑@些快活的老爺，……愿上帝保佑你們！” 　　 姚納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時候駝子輕松地呼出一口氣，聲明說，謝天謝地，他們終于到了。 　　姚納收下二十戈比以后，久久地看著那幾個游蕩的人的背影，后來他們走進(jìn)一個黑暗的大門口，不見了。他又孤身一人，寂靜又向他侵襲過來?！目鄲绖偟瞬痪?，如今重又出現(xiàn)，更有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬的人當(dāng)中有沒有一個人愿意聽他傾訴衷曲呢？然而人群奔走不停，誰都沒有注意到他，更沒有注意到他的苦惱。……那種苦惱是廣大無垠的。如果姚納的胸膛裂開，那種苦惱滾滾地涌出來，那它仿佛就會淹沒全世界，可是話雖如此，它卻是人們看不見的。 　　這種苦惱竟包藏在這么一個渺小的軀殼里，就連白天打著火把也看不見?！{瞧見一個掃院子的仆人拿著一個小蒲包，就決定跟他攀談一下。 　　“老哥，現(xiàn)在幾點鐘了？”他問。 　　“九點多鐘?！阃Ｔ谶@兒干什么？把你的雪橇趕開！” 　　姚納把雪橇趕到幾步以外去，傴下腰，聽?wèi){苦惱來折磨他。……他覺得向別人訴說也沒有用了。……可是五分鐘還沒過完，他就挺直身子，搖著頭，仿佛感到一陣劇烈的疼痛似的；他拉了拉韁繩?！懿蛔×?。 　　“回大車店去，”他想?！盎卮筌嚨耆?！” 那匹瘦馬仿佛領(lǐng)會了他的想法，就小跑起來。大約過了一個半鐘頭，姚納已經(jīng)在一個骯臟的大火爐旁邊坐著了。 “連買燕麥①的錢都還沒掙到呢，”他想?！斑@就是我會這么苦惱的緣故了。一個人要是會料理自己的事，……讓自己吃得飽飽的，自己的馬也吃得飽飽的，那他就會永遠(yuǎn)心平氣和?！眽巧嫌幸粋€年輕的車夫站起來，帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去。 　　“你是想喝水吧？”姚納問。 　　“是啊，想喝水！” 　　“那就痛痛快快地喝吧?！夷兀系?，我的兒子死了?！懵犝f了嗎？這個星期在醫(yī)院里死掉的?！褂羞@樣的事！” 姚納看一下他的話產(chǎn)生了什么影響，可是一點影響也沒看見。那個青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣，搔他的身子。……如同那個青年人渴望喝水一樣，他渴望說話。他的兒子去世快滿一個星期了，他卻至今還沒有跟任何人好好地談一下這件事?！瓚?yīng)當(dāng)有條有理，詳詳細(xì)細(xì)地講一講才是?！瓚?yīng)當(dāng)講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說過些什么話，怎樣死掉?！瓚?yīng)當(dāng)描摹一下怎樣下葬，后來他怎樣到醫(yī)院里去取死人的衣服。 “去看一看馬吧，”姚納想?！耙X，有的是時間?！挥脫?dān)心，總能睡夠的?！? 　　他穿上衣服，走到馬房里，他的馬就站在那兒。他想起燕麥、草料、天氣。……關(guān)于他的兒子，他獨自一人的時候是不能想的?！鷦e人談一談倒還可以，至于想他，描摹他的模樣，那太可怕，他受不了?！澳阍诔圆輪幔俊币{問他的馬說，看見了它的發(fā)亮的眼睛?！昂茫园?，吃吧。……既然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了?！前！乙呀?jīng)太老，不能趕車了。……該由我的兒子來趕車才對，我不行了?！攀莻€地道的馬車夫?！灰钪秃昧恕！币{沉默了一忽兒，繼續(xù)說：“就是這樣嘛，我的小母馬?！瓗炱潿?姚內(nèi)奇不在了。……他下世了?！麩o緣無故死了?！确秸f，你現(xiàn)在有個小駒子，你就是這個小駒子的親娘。……忽然，比方說，這個小駒子下世了。……你不是要傷心嗎？” 　　那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。 　　姚納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了?！? 　　【注釋】①馬的飼料。 16．小說開頭的景物描寫起什么作用？（6分） 17．聯(lián)系全文看，小說中對馬的描寫起了什么作用？（5分） 18．請從情節(jié)結(jié)構(gòu)角度，談?wù)勑≌f構(gòu)思的巧妙。（6分） 19．下列對小說內(nèi)容的理解，不正確的兩項是（　?。ā　。?分） A．苦惱無處訴說是小說《祝?！分械南榱稚┖汀犊鄲馈分械囊{共同的處境，他們在遭遇不幸時渴望傾訴，可周圍都是無情的看客，他們不但沒有得到安慰、同情，反而被嘲笑、奚落。 B．姚納同軍官講話時是一種巴結(jié)、討好的心理。姚納心想，認(rèn)識了軍官，今后可以改變悲慘的命運。 C．姚納向掃院子的仆人問時間的目的是為了找個地方歇歇。因為已經(jīng)九點多鐘了，姚納的確累得夠嗆。被掃院子的仆人趕走后，姚納決定回大車店去。 D．與窮車夫處于同一階層的青年車夫也對姚納無動于衷，這就更深刻地提示了當(dāng)時社會人與人關(guān)系中的冷漠無情已到了何等地步。 E．車夫在人群里找不到聽他訴說的人，他心中積壓的苦惱已經(jīng)到了令人絕望的難以忍受的地步。最后只得向小母馬訴說。 六、（15分） 20．仔細(xì)觀察下面這幅名為“成名之后”的漫畫，運用兩種修辭方法，寫一段介紹漫畫內(nèi)容的說明性文字，向沒有見過這幅漫畫的人介紹這幅漫畫。(200字左右) 七、（50分） 21、閱讀下面的文字，按要求作文。 有一個楚國郢地人要給燕國的相國寫一封信，晚上寫信，火燭不明亮，于是對拿火燭的人說：“舉燭（把火燭舉高一些）。”他嘴里說著“舉燭”就在信中錯誤地多寫了“舉燭”兩個字?！鞍褷T火舉高”并不是這封信的意思。燕國的相收到信后解釋這封信的意思說：“舉燭（舉高燭火），就是指崇尚光明；崇尚光明，就是指選拔有才有德的人而任用他們?！毖鄧南喟堰@個意思告訴了燕王，王非常高興，國家因此治理好了。 以上是《韓非子》中的一個寓言。作者意在諷刺當(dāng)時一些學(xué)者望文生義的浮躁的治學(xué)態(tài)度，并告誡人們：凡事不能主觀臆斷，而應(yīng)該樹立實事求是的精神。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實中聽到類似的故事。請結(jié)合上述材料，寫一篇不少于700字的議論文。 要求：(1)寫議論文。 (2)立意自定。 (3)不少于700字。 (4)不得抄襲，不得套作。 ?xx屆高三5月模擬考試試卷參考答案 1． D?！続通緝（jī） B 生肖（xiào） 克（kē）扣 C嘈（cáo）徇（xùn）私舞弊?！? 2． C（A誡--戒 B灌--貫 以--倚 D締--蒂） 3． D(A項，“冬溫夏清”意為兒女侍奉父母無微不至。B項, 見微知著：指見到一點苗頭就能知道將來的發(fā)展或問題的實質(zhì)；C項, “脫穎而出”：比喻人的才能全部顯現(xiàn)出來； D項,“花言巧語”,指虛假而動聽的話) 4．A [ B項“林地”“種植”主謂搭配不當(dāng)，將“種植”改為“分布”；成分贅余，“高速路或主干道的路邊”中，將“路邊”改為“旁邊”；成分殘缺，“揚塵”后應(yīng)加“抑制”。C項不合邏輯，應(yīng)為“再次發(fā)生”。D項結(jié)構(gòu)殘缺，應(yīng)將“直接探測到的”中的“的”改為“了”] 5．解析　首先看見的應(yīng)是“水墨畫”的主體部分——“灰黑的水?！保虼耸拙錇棰?，可排除A、D項；其次⑤中的“身后”與①中的“身影”照應(yīng)，⑤中“另一件”是接①中的“一具”說的，另外，這兩句句式一致，因此⑤應(yīng)接在①的后面，可進(jìn)一步排除B項。 6． A 解析　A項他們看的是《西廂記》，寶玉自比張生，比黛玉為鶯鶯。 7．A（B．是中外的科學(xué)家而不只是“美國的科學(xué)家”；C．“沒有科學(xué)依據(jù)”錯誤；D．“由于受到交通等各種條件的限制”在原文沒有提及） 8．B（不是對“柳江人的頭骨化石”的測試分析，而是通過“對柳江人頭骨化石的出土地點進(jìn)行了系統(tǒng)的地層年代測定”） 9．D（應(yīng)為“有望揭示出現(xiàn)代人類在東亞出現(xiàn)的年代和演化模式”） 10．D 戒：告誡 11．B 解析B項，于是；A項，憑借/因為；C項，表并列/可是，表轉(zhuǎn)折；D項，竟然/就是。 12．C解析①表現(xiàn)大青二青之間的情誼；③表現(xiàn)小青的機(jī)靈馴服；⑥耍蛇人說的話，不是直接表 現(xiàn)。 13． 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 （1）耍蛇人輕輕地?fù)崦嗾f：“我還以為你跑掉了哩。這個小家伙是你介紹來的嗎？” （2）有一天，耍蛇人來到淄邑東山間，用好東西喂二青吃，祝福完后便放走了二青。 （3）但他觀察它的頭，發(fā)現(xiàn)上面有個非常明顯的紅點時，他才醒悟過來，原來它是二青。 【參考譯文】 東郡某人，靠耍蛇賣藝為生。這位耍蛇人曾養(yǎng)過兩條很馴服的蛇，它們的皮膚都是青色的。耍蛇人管那條大蛇叫大青，小蛇叫二青。二青的額頭上長有紅點，尤其機(jī)靈馴服，盤旋起來，沒有不如人意的地方。一年之后大青死掉了，耍蛇人想找一條蛇來替補，但一直沒遇到合適的對象。 　　 有天晚上，耍蛇人寄宿在一座山寺中。天亮后，他打開箱籠一看，發(fā)現(xiàn)二青也不見了，蛇人后悔得要死。他到處尋找，大聲呼叫，一直不見二青的蹤影。但是（以前）每次遇到林深草茂的地方，耍蛇人常常要放二青出去，讓它自由自在地活動一下，總是一會兒就自動回來。因為這個緣故，希望它自動回來。他坐在寺中苦苦等待，太陽已爬得老高了，蛇人也已經(jīng)絕望了，就沒精打彩地走了?？沙鏊麻T沒幾步路，聽到錯雜堆集的柴草中窸窸窣窣的聲音，停住腳步驚訝地看，原來是自家的二青爬過來了。耍蛇人非常高興，好似得到了極為珍貴的大玉器一般。他趕忙放下?lián)有诼愤叄@時二青也立刻停下來了，看它的后面有一條小蛇跟著。耍蛇人輕輕地?fù)崦嗾f：“我還以為你跑掉了哩。這個小家伙是你介紹來的嗎？”他拿出食物喂二青，連小蛇一起喂。小蛇雖未離開，但瑟瑟地蜷縮著身子，不敢吃食物。二青銜著食物喂它，這情形就像主人禮讓客人進(jìn)餐一樣。耍蛇人再次給小蛇喂食，小蛇才吃。吃完食后，它便隨二青進(jìn)入箱籠。耍蛇人扛著箱籠回去，并開始馴教它屈折盤旋，很快合乎要求，跟二青已無多大差別。耍蛇人于是叫它小青。他帶著它們四處奔走賣藝，獲利不少。 　　 一般對耍蛇人刷蛇，蛇的身長一般以二尺長為標(biāo)準(zhǔn)，太大就太重，因為二青特別馴服，所以耍蛇人沒有立刻丟棄。這樣又過去兩三年光景，二青長到三尺多長，一睡下就把籠子擠滿了，耍蛇人于是決意放它回歸大自然。有一天，他來到淄邑東山間，用好東西喂二青吃，祝福完后便放二青出籠。二青已經(jīng)離去，一會又爬回來了，彎彎曲曲地盤在籠外。耍蛇人對二青揮揮手，說：“你去吧！世上沒有百年不散的筵席。你從此隱身大山谷中，來日必然能成為神龍。這個小籠子你怎么可以久居呢？”二青才走了。耍蛇人目送著它離去。過了一會兒，二青又返回來，耍蛇人趕它也不走，只見它用頭觸籠子，籠中的小青也把籠子震得直動。耍蛇人突然醒悟說：“莫非你是要與小青告別嗎？”于是，他打開籠門，小青徑直爬出來，于是二青和小青便親昵地交首吐舌，好像互相在說告別的話。不一會兒，兩條蛇曲曲彎彎一起走了。耍蛇人以為小青也不會回來了，但一會兒小青很快就獨自爬回來了，徑直爬進(jìn)籠里躺下。此后，耍蛇人時時處處物色好蛇，但一直沒有覓到。但小青漸漸長大，已不再適宜纏在身上獻(xiàn)藝。后來，他雖覓到一條小蛇，它也比較馴服，但始終不如小青好。這時，小青已長得比小孩子手臂都粗了。 　　 起先，二青在山中活動，打柴的人經(jīng)?？吹剿＿^了幾年后，二青長到數(shù)尺長，身圍有碗口粗。它慢慢地發(fā)展到追逐過路人，因此，過往旅客互相告誡，不敢走二青所在的那條路。有一天，耍蛇人正好經(jīng)過這里。突然一條大蛇猛地爬出來，耍蛇人非常害怕而沒命地奔跑，那大蛇在后面更加緊追不放，往后一看，已經(jīng)將要追上了。但他觀察它的頭，發(fā)現(xiàn)上面有個非常明顯的紅點時，他才醒悟過來，原來它是二青。耍蛇人放下?lián)?，喊它：“二青，二青！”大蛇頓時停住了。它抬頭看了耍蛇人很久，接著跳起身來繞在耍蛇人身上，就像以前盤旋賣藝一樣。耍蛇人意識到二青并沒有惡意，只是它的軀體太重，他已經(jīng)受不起它的纏繞，就撲倒在地上求它松開，于是二青也就放開了他。它轉(zhuǎn)而用頭觸箱籠。耍蛇人懂得它的意思，便打開籠子放出小青。二青小青相見后，馬上像飴糖一樣地交纏在一起，很久才慢慢松開。耍蛇人于是叮囑小青說：“我早就想和你告別，今天你總算找到伴侶了?！庇謱Χ嗾f：‘它本來就是你引薦來的，還是托你把它領(lǐng)走吧。我再囑咐你一句話：“深山大谷里并不缺少食物，你以后不要再驚擾行人，以免遭到天神的譴責(zé)?！眱蓷l蛇聽了以后都低著頭，好像是接受了他的勸告。突然，它們揚起頭，二青在前，小青在后，往山中爬去。它們所經(jīng)過的地方，林木都為它們從中間分開。耍蛇人站在那里目送它們，直到看不見才離去。從此以后，行人又能照常安全地從這條山路經(jīng)過，二青和小青不知爬到什么地方去了。 　　 異史氏曰：“蛇，蠢蠢的一個動物罷了，但有眷戀故人心意，況且它聽從意見如同轉(zhuǎn)動圓物那樣簡單。惟獨奇怪衣冠整齊的人，憑借幾十年挽著手臂的交情，幾代蒙受主人的恩惠，但一轉(zhuǎn)念就想落井下石了；再不然就投以藥石而悍然不顧，并且怒視而仇恨（他們）的人，不又在那（這）蛇之下了嗎。 14． ⑴請對頷聯(lián)中的“爭” “接”兩字進(jìn)行賞析。 “爭利涉”以一個“爭”字表現(xiàn)出心情迫切、興致勃勃，而“來往接風(fēng)潮”則以一個“接”字表現(xiàn)出一個常與波濤為伍的旅人的安定與愉悅感，跟上句相連，便有乘風(fēng)破浪之勢。 (2)這首詩在結(jié)構(gòu)上很有特點，既開門見山，又首尾呼應(yīng)，請結(jié)合全詩簡要分析。 首聯(lián)開篇就點出“望”字，緊扣詩題，且表現(xiàn)了詩人急于到達(dá)目的地的急切心情，是全篇的精神之所在，因此說是開門見山；而尾聯(lián)又寫詩人坐在船上看見朝霞映紅的天際，是那樣璀璨美麗，于是想那大約就是赤城山的尖頂所在吧?！白础闭諔?yīng)“望”字，“霞色曉”與詩題中的“曉”和次句中的“遙”相呼應(yīng)，表明是同一個早晨，而所表達(dá)的都是詩人急切的心情。因此說，全詩開門見山，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。 15．①審容膝之易安 有三秋桂子 ②憂愁風(fēng)雨 足以極視聽之娛 ③閭閻撲地 鐘鳴鼎食之家 ④于嗟鳩兮 無食桑葚 ⑤常在險遠(yuǎn) 故非有志者不能至也。 16．①景物描寫為人物設(shè)定了一個晦暗冷清的背景，渲染悲涼凄苦的環(huán)境氣氛。 ②襯托人物內(nèi)心的痛苦。 ③姚納為了生計，不得不佇立在風(fēng)雪之中，苦苦等待生意，表現(xiàn)其地位低下、命運悲慘的小人物身份。 17． ①馬的處境、神態(tài)和遭遇，使人聯(lián)想到車夫姚納的處境、神態(tài)和遭遇，暗示出姚納牛馬般的社會地位和現(xiàn)實處境，充分暴露了當(dāng)時社會的黑暗。 ②運用了對比手法，將“人與人”的關(guān)系與“人與馬”的關(guān)系相對比，沒有人聽姚納的訴說而馬卻靜靜地聽著，這強(qiáng)烈的對比，鮮明地反映了當(dāng)時人與人之間的冷漠無情。 ③有深化主題的作用，強(qiáng)化了作品的藝術(shù)感染力。 18．①小說以副標(biāo)題“我拿我的苦惱向誰去訴說”為情節(jié)線索，依次寫出了姚納與馬各懷苦惱與心事，姚納向人訴說苦惱的連續(xù)失敗，向馬傾吐內(nèi)心感情的成功。 ① 所有的情節(jié)內(nèi)容都緊緊圍繞著姚納深懷苦惱傾訴苦惱的動機(jī)和行為展開。首尾互相呼應(yīng)并形成對照，首尾人與馬的關(guān)系又與中間部分人與人的關(guān)系構(gòu)成對比。 19．B．姚納急于向軍官訴說心中的苦惱。 C． 姚納向向掃院子的仆人問時間的目的是找一個攀談的理由，便于同他說出心中想說的話。 20．提示：1．細(xì)致觀察了解畫面內(nèi)容． 2．找出其諷刺或頌揚的對象或行為。 3． 說明時方位要清楚,順序要合理．。 4．使用議論性語言,可以運用"反映","諷刺","告誡","批評"等詞作為概括寓意的謂語中心詞． 21．按照2011年江西省高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。