國家開放大學(xué)電大專科《機械制造基礎(chǔ)》形考任務(wù)2試題及答案

最新國家開放大學(xué)電大?？茩C械制造基礎(chǔ)形考任務(wù)2試題及答案盜傳必究形考任務(wù)二一、填空題題目1根據(jù)孔、軸公差帶之間的關(guān)系，配合分為三大類，即間隙配合、過盈配合和過渡配合。題目2基本偏差是用來確定公差帶相對于零線的位置的。題目3公差與配合的選擇內(nèi)容包括選擇基準(zhǔn)制、公差等級和配合種類三個方面。題目4形位公差帶具有形狀、大小、方向和位置四要素。題目5位置公差可分為定向公差、定位公差和跳動公差三類。題目6形位公差帶的位置有固定和浮動兩種。題目7跳動公差分為圓跳動公差和全跳動公差兩種。題目8Ra值越大，零件表面越粗糙。題目9測量表面粗糙度輪廓時，應(yīng)把測量限制在一段足夠短的長度上，這段長度稱為取樣長度。題目10表面粗糙度的檢測方法主要有比較法、光切法、針觸法和干涉法。二、是非判斷題題目11從制造角度講，基孔制的特點就是先加工孔，基軸制的特點就是先加工軸。()選擇一項：對錯題目12過渡配合的孔、軸公差帶一定互相交疊。()選擇一項：對錯題目13實際尺寸較大的孔與實際尺寸較小的軸相裝配，就形成間隙配合。（）選擇一項：對錯題目14基孔制配合要求孔的精度高，基軸制配合要求軸的精度高。（）選擇一項：對錯題目15基本尺寸就是要求加工時要達到的尺寸。（）選擇一項：對錯題目16孔的實際尺寸大于軸的實際尺寸就是間隙配合。（）選擇一項：對錯題目17基本偏差是用來確定公差帶大小的。（）選擇一項：對錯題目1803Of5> 03Of7> 03Of8的上偏差是相同的。（）選擇一項：對錯題目19配合公差總是大于孔或軸的尺寸公差。（）選擇一項：對錯題目20按同一公差要求加工的同一批軸，其作用尺寸不完全相同。（）選擇一項：對錯題目21公差值可以是正的或是負(fù)的。（）選擇一項：對錯題目22為了實現(xiàn)互換性，零件的公差規(guī)定得越小越好。（）選擇一項：對錯題目23公差通常為正，在個別情況下也可以為負(fù)。（）選擇一項：對錯題目24圖紙上沒有標(biāo)注公差的尺寸就是自由尺寸，沒有公差要求。（）選擇一項：對錯 題目25圓柱度公差是控制圓柱形零件橫截面和軸向截面內(nèi)形狀誤差的綜合性指標(biāo) （）選擇一項：對錯題目26采用包容要求時，若零件加工后的實際尺寸在最大、最小尺寸之間，同時形狀誤差小于等于尺寸公差,則該零件一定合格。（）選擇一項：對錯題目27圖樣上所標(biāo)注的表面粗糙度符號、代號是該表面完工后的要求。（）選擇一項：對錯題目28表面粗糙度值的大小不影響零件的耐磨性。（）選擇一項：對錯題目29表面粗糙度值的大小不影響零件配合性質(zhì)的穩(wěn)定性。（）選擇一項：對錯題目30表面粗糙度值的大小影響零件的耐磨性。（）選擇一項：對錯 題目31表面粗糙度值的大小不影響零件的疲勞強度。（）選擇一項：對錯題目32零件表面越粗糙，取樣長度就越小。（）選擇一項：對錯三、計算題（每題16分，共32分）題目33.邳竺四箜已知 松，按下表項目要求填表（單位：mm）o解:014已知（產(chǎn) *）6（輸按下表項目要求填表（單位：mm）o基本尺寸極限偏差極限尺寸尺寸公差極限間隙E盈）酉冶 公差T,公差酣合圖解上下最大最小(、IEJ2)(Yffiax)孔45-0.008-0.00845.00844.9920.016-0.019-0.0080.027例3住,軸0-0.0114544.9890.011題目34解:基本 尺寸極限偏差極限尺寸尺寸公差極限間隙恕盈）公差T,公差酣合圖解上下最大最小(Ynax)孔-0.018014.018147.01814-0.005-0.034T.029軸-0.0340.02314.03414.023-0.011考核說明1. 考核對象本課程考核對象為國家開放大學(xué)機械制造與自動化專業(yè)（專科）的學(xué)生。2 .啟用時間從2016年秋季開始使用。3 .考核目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生獲得機械制造最基本的專業(yè)知識和技能，掌握金屬切削過程的基本規(guī)律, 掌握機械加工基本知識，能選擇加工方法與機床、刀具、夾具及加工參數(shù)，掌握零件幾何尺寸精度和 表面粗糙度國家標(biāo)準(zhǔn)及選用，具備制訂機械加工藝規(guī)程的基本能力，了解特種加工技術(shù)和現(xiàn)代制造技 術(shù)的發(fā)展概況。4. 考核依據(jù)本考核說明以國家開放大學(xué)機械制造基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱、文字教材機械制造基礎(chǔ)（崔虹雯主 編、中央電大出版社出版）為依據(jù)編寫，是形成性考核和終結(jié)性考試命題的基本依據(jù)。5. 考核方式及計分方法本課程考核采用形成性考核與終結(jié)性考試相結(jié)合的方式。形成性考核占課程綜合成績的50%,終結(jié)性 考試占課程綜合成績的50%。課程考核成績統(tǒng)一采用百分制，即形成性考核、終結(jié)性考試、課程綜合 成績均采用百分制。課程綜合成績達到60分及以上（及格），可獲得本課程相應(yīng)學(xué)分。二、考核方式與要求（-）形成性考核1 .考核目的加強對學(xué)生平時自主學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)和監(jiān)督，重在對學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程進行指導(dǎo)和檢測，引導(dǎo)學(xué)生按 照教學(xué)要求和學(xué)習(xí)計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達到掌握知識、提高能力的目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。與地 方電大教師共同實現(xiàn)教學(xué)過程的引導(dǎo)、指導(dǎo)和管理。2. 考核手段形成性考核成績包括形成性作業(yè)成績和學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)成績（或?qū)W習(xí)行為評價）兩部分，形成性作業(yè)成 績占形成性考核成績80%,學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)（或?qū)W習(xí)行為評價）成績占形成性考核成績20%o學(xué)習(xí)過程 表現(xiàn)（或?qū)W習(xí)行為評價）成績評定由分部（省校）負(fù)責(zé)設(shè)計組織。形成性考核采用紙質(zhì)形成性考核冊。（-）終結(jié)性考試1.考核要求終結(jié)性考試采用閉卷方式，試題類型以客觀題為主。2 .考試目的終結(jié)性考試是在形成性考核的基礎(chǔ)上，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果進行的一次全面檢測。3. 命題原則在教學(xué)大綱和考核說明所規(guī)定的目的、要求和內(nèi)容范圍之內(nèi)命題。在教學(xué)內(nèi)容范圍之內(nèi)，按照理 論聯(lián)系實際原則，考察學(xué)生對所學(xué)知識應(yīng)用能力的題目，不屬于超綱。試題的考察要求覆蓋面課程知識內(nèi)容，并適當(dāng)突出重點。試題兼顧各個學(xué)生的能力層次，其中掌握內(nèi)容占60%,理解內(nèi)容占30%, 了解內(nèi)容占10%o試題的難易程度和題量適當(dāng)，按難易程度分為三個層次：較易占30%, 一般占50%,較難占20%o 題量安排以平時基本能夠獨立完成作業(yè)者在規(guī)定的考試時間內(nèi)作完并有一定時間檢查為原則。4. 考試時限終結(jié)性考試時間長度是60分鐘。5. 特殊說明考生需自備計算器。