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幼兒園小班健康育兒知識(shí) 小班春季健康育兒知識(shí) 幼兒園小班育兒知識(shí)篇
每個(gè)孩子出生時(shí)都像一張白紙,至于以后父母會(huì)在這張白紙上怎樣描繪,還得要根據(jù)孩子自身發(fā)育的一些特點(diǎn)來(lái)。以下是整理的幼兒園小班健康育兒知識(shí)的相關(guān)資料,各位家長(zhǎng)們抓緊看看吧。
幼兒園小班健康育兒知識(shí)一 錯(cuò)誤的方法很害孩子
很多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子真的很頭痛,總是不聽(tīng)話,天天發(fā)火,讓做父母的焦頭爛額。孩子也跟著受委屈,殊不知,孩子不聽(tīng)話、難也是和父母平時(shí)的一些錯(cuò)誤的方法有很大的關(guān)聯(lián)。特別是現(xiàn)在年輕一代的父母,育兒經(jīng)驗(yàn)欠缺,工作太忙,獨(dú)生子女多,過(guò)于寵愛(ài)和包辦,都是錯(cuò)誤的方
2、法。
以孩子為中心
在日常生活這樣的父母并不少見(jiàn),什么好的都留孩子吃,只要孩子愛(ài)吃的,父母都不能吃。這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得留最好的給他吃是理所當(dāng)然的,當(dāng)父母吃了他喜歡的東西時(shí),就會(huì)大哭大鬧。在和小朋友的交往當(dāng)中也是自我為中心,什么都先自己拿到最好的,比較自私,不懂分享。正確做法是把孩子看作是家庭成員,無(wú)論什么東西,都要分給每人一份,讓寶寶學(xué)會(huì)分享,懂得關(guān)愛(ài)他人。
父母替寶寶道歉
在外出玩耍時(shí),孩子和小朋友打架了,打哭了別的小朋,很多父母都會(huì)忙著替孩子道歉。這樣的話,孩子認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤,并沒(méi)有認(rèn)為這樣做是錯(cuò)誤的,打人是不對(duì)的,因?yàn)橛懈改赋雒?,長(zhǎng)大后也是一個(gè)不敢勇于承擔(dān)責(zé)任的
3、人。所以當(dāng)孩子做錯(cuò)的事情時(shí),父母要及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤,正確指引孩子。告訴孩子打人是不對(duì)的,要向人道歉,讓他自己承擔(dān)后果,這樣才讓孩子記住,明白是非對(duì)錯(cuò)。
照板搬豆腐孩子
很多年輕的父母因?yàn)闆](méi)有育兒經(jīng)營(yíng),總是喜歡借助書本上的知識(shí)來(lái)孩子,過(guò)分認(rèn)真地按照書本上的要求。如果孩子做到的沒(méi)有比書本上好,不是書本上說(shuō)的那樣,就會(huì)非常常著急,認(rèn)為孩子智力發(fā)育有問(wèn)題。其實(shí)書本上的知識(shí)父母是可以用來(lái)參考的,但不能照板搬豆腐,書上說(shuō)什么就要求孩子怎么樣,要根據(jù)孩子自身的實(shí)際情況,因材施。因?yàn)楹⒆影l(fā)育差異較大,不同的性格要采用不同的方法??梢詤⒖紩纠锩娴挠齼簝?nèi)容,如果與書上說(shuō)的和孩子目前表現(xiàn)的不一樣,不
4、要著急,要綜合考慮孩子的發(fā)展。
每個(gè)孩子出生時(shí)都像一張白紙,至于以后父母會(huì)在這張白紙上怎樣描繪,還得要根據(jù)孩子自身發(fā)育的一些特點(diǎn)來(lái)。不能照板搬豆腐來(lái)要求孩子,因?yàn)槊總€(gè)孩子的差異較大,主要是得當(dāng)?shù)?、正確的,孩子就不會(huì)走彎路。
幼兒園小班健康育兒知識(shí)二 父母應(yīng)該多留點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴孩子
很多人都有相同的感覺(jué),雖然科技發(fā)達(dá)了,生活便利了,但是個(gè)人時(shí)間卻是越來(lái)越少,明天總是有忙不完的事情,讓人不由自主的跟隨著外界的節(jié)奏走,然而在每天的忙碌中,陪伴家人的時(shí)間卻是寥寥無(wú)幾,時(shí)間都分給了工作競(jìng)爭(zhēng)以及個(gè)人消遣。一個(gè)新詞語(yǔ)也就應(yīng)運(yùn)而生:失陪族,它是指很少有時(shí)間陪伴在家人身邊的都市人群。
很
5、多年輕的家長(zhǎng)雖然深愛(ài)著孩子,但是他們不知道如何去體貼和關(guān)心孩子,他們以為創(chuàng)造穩(wěn)定的家庭環(huán)境和富裕的物質(zhì)生活就是給孩子最好的照顧,其實(shí)不然,孩子的身心發(fā)展需要更多積極的正能量,家長(zhǎng)要多陪伴孩子,如此才能夠讓孩子發(fā)展的更加出色,只有在情感獲得滿足后,才能夠更主動(dòng)的去探索世界。
失陪折射出的育兒觀念偏差是重付出,輕溝通,因?yàn)楹芏喔改笡](méi)有真正把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,沒(méi)有意識(shí)到孩子跟成人不同的生活需求,只是想當(dāng)然將自己認(rèn)為好的事物強(qiáng)加給孩子,然而這只是主觀意義上的判斷,缺乏了跟孩子的互動(dòng)和溝通,這對(duì)于親子感情交流帶來(lái)了很大的阻礙,如果長(zhǎng)期下去,寶寶會(huì)難以跟父母進(jìn)行交流和溝通,也就不能有良好的親子
6、關(guān)系,一旦親子關(guān)系遭到破壞,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的工作就是事倍功半,因?yàn)橛H其師方能信其道。
生活中不乏失敗的例子,一些家庭環(huán)境優(yōu)渥的孩子卻表現(xiàn)出自負(fù),任性的性格,導(dǎo)致外界跟他梳理,人際關(guān)系不佳,而這些不好的個(gè)性品質(zhì),往往折射出的缺失和弊端。
失陪的父母,很容易給孩子這樣一種印象對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō),我還不如他們的工作重要。 在這種信念下,寶寶就會(huì)自我厭棄,造成他們自卑,退縮的人格,為其將來(lái)發(fā)展埋下隱患。
總結(jié):愛(ài)生活的內(nèi)涵是熱愛(ài)生活的各方面,盡到自己的責(zé)任,能夠熱愛(ài)工作,熱愛(ài)家庭并且愿意為了家庭幸福和諧作出包容和體諒,孩子作為一個(gè)家庭個(gè)體,也是和諧的基礎(chǔ),家長(zhǎng)要多花點(diǎn)時(shí)間去照顧和陪伴孩子
7、,他們才能有更好的童年。
幼兒園小班健康育兒知識(shí)三 你的孩子社會(huì)化程度是多少分
望子成龍?jiān)谥袊?guó)式下,幾乎是每個(gè)父母的愿望,但究竟怎樣才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)害又身心健康的龍呢媽媽則認(rèn)為,孩子坐得住、會(huì)讀書,會(huì)考個(gè)好學(xué)校,人人羨慕,社會(huì)交往等以后再說(shuō)。這對(duì)夫婦爭(zhēng)執(zhí)的焦點(diǎn)其實(shí)就是孩子的社會(huì)化程度問(wèn)題,那么怎么評(píng)判一個(gè)人的社會(huì)化程度呢?
首先了解一下什么叫社會(huì)化。人從出生到成人的過(guò)程稱為社會(huì)化。一個(gè)人在剛剛出生時(shí)可以說(shuō)是動(dòng)物人,在成長(zhǎng)的這一個(gè)過(guò)程中,人和人之間的相互交流、作用等各方面的相互融合,使人從動(dòng)物人升級(jí)為社會(huì)人。
美國(guó)精神病學(xué)會(huì)曾給兒童的社會(huì)化制定了一個(gè)診斷標(biāo)準(zhǔn),一起看
8、一下:
?、僦辽儆幸粋€(gè)同齡朋友,并且友誼至少維持6個(gè)月。
?、谠诳床坏接惺裁春锰幍那闆r下能夠主動(dòng)幫助別人。
?、圩隽隋e(cuò)事,并造成了壞的結(jié)果,但能在不被人發(fā)現(xiàn)時(shí)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。
?、軇e人做了對(duì)自己不利的事時(shí),能夠原諒別人,不指責(zé)也不告狀。
?、輰?duì)周圍的人表示關(guān)心,分享自己與別人的幸福和快樂(lè)。如為別人生日、考試優(yōu)秀、獲獎(jiǎng)等感到高興,主動(dòng)向別人祝賀。
一般來(lái)說(shuō),在上面的5條中,6歲以下的孩子應(yīng)最少滿足1條;7-12歲的孩子應(yīng)最少滿足2條;13-18歲的孩子最少應(yīng)滿足3條。如果孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中達(dá)不這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),就說(shuō)明孩子社會(huì)化不足。社會(huì)化不足,在一定程度上說(shuō)明孩子是一個(gè)孤家寡人,不善于與人交往。
現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)常發(fā)生許多年青人,因心理不健全,造成許多悲劇發(fā)生,而我們是否反思的,這些不健全是否就是社會(huì)化不足造成的,如果一個(gè)人的社會(huì)化程度很高,就會(huì)減少心理障礙的發(fā)生。 課本不是孩子學(xué)_的惟一,學(xué)_也不是孩子生活成長(zhǎng)的惟一。因此,家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥倪^(guò)程中,一定不要忽視了孩子社會(huì)化的培養(yǎng),這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該引起家長(zhǎng)們的重視。
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