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[2026]國家開放大學(xué)電大??啤秷F(tuán)體工作》期末試題及答案(試卷號:2251)

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[2026]國家開放大學(xué)電大??啤秷F(tuán)體工作》期末試題及答案(試卷號:2251)

2026國家開放大學(xué)電大??茍F(tuán)體工作期末試題及答案(試卷號:2251)盜傳必究一、單項選擇題(每題2分,共20分)1. 如果要將團(tuán)體凝聚力和人際關(guān)系的學(xué)習(xí)提升到最高點,那么()組成的團(tuán)體對個人成長和任務(wù) 的完成而言,應(yīng)是較為合適的模式。A. 男性B. 女性C. 男女混合D. 年齡相近2. 成長性團(tuán)體可以分為自我認(rèn)知的團(tuán)體和()。A. 知識學(xué)習(xí)團(tuán)體B. 技能達(dá)成團(tuán)體C. 目標(biāo)實現(xiàn)團(tuán)體D. 任務(wù)完成團(tuán)體3. 與其他團(tuán)體社會工作類型相比較,()團(tuán)體是一種預(yù)防取向的團(tuán)體工作。A. 自助團(tuán)體B. 社會行動C. 成長性D. 支持性4. ()必須建立在團(tuán)體的能量與團(tuán)體潛力的基礎(chǔ)之上。A. 運用團(tuán)體個別化的原則B. 引導(dǎo)團(tuán)體互動的原則C. 發(fā)展團(tuán)體民主自決的原則D. 確定團(tuán)體目標(biāo)的原則5. 下列有關(guān)次團(tuán)體說法有誤的是()oA. 次團(tuán)體的產(chǎn)生對團(tuán)體有既有負(fù)面的影響也有正而的影響B(tài). 在團(tuán)體初期,次團(tuán)體的形成有利于成員解除焦慮C. 在團(tuán)體中期,因分工而形成的次團(tuán)體并不一定給團(tuán)體帶來負(fù)面影響D. 次團(tuán)體的產(chǎn)生對團(tuán)體只會產(chǎn)生負(fù)面影響6. ()認(rèn)為,團(tuán)體社會工作是運用個人志愿結(jié)合成團(tuán)體的方法,以促進(jìn)個人發(fā)展、個人與社會關(guān)系 的調(diào)適以及其他有益于社會的目標(biāo)的實現(xiàn)。A. 科伊爾B. 沙利文C. 紐斯泰特D. 威爾遜7. 下列不屬于自助團(tuán)體的特點的是()oA. 非競爭性、合作取向的B. 反精英,反官僚主義C. 持助人自助的態(tài)度D. 工作者在團(tuán)體中具有專業(yè)權(quán)威地位8深化焦點需要和團(tuán)體所處的階段結(jié)合起來,深化焦點主要運用在()oA. 團(tuán)體初期B. 團(tuán)體中期C. 團(tuán)體后期D. 團(tuán)體結(jié)束期9. ()是指使用某些方法使成員陳述的內(nèi)容和感受更加清楚和條理化的過程。A. 澄清B. 陳述C. 摘要D. 敘述10. 工作者:讓我們開始吧!開始時我想請大家作一番自我介紹,談?wù)勀阏J(rèn)為重要或愿意談的內(nèi)容, 任何內(nèi)容都可以談。這段話說明工作者設(shè)置的團(tuán)體基調(diào)是()。A. 嚴(yán)肅的基調(diào)B. 輕松的基調(diào)C. 正式的基調(diào)D. 針對任務(wù)的基調(diào)二、多項選擇題(每題2分,共10分)11. 下列有關(guān)支持性團(tuán)體說法正確的是()。A. 支持性團(tuán)體由共同問題的成員組成B. 支持性團(tuán)體的動力來源于團(tuán)體本身C. 在支持性團(tuán)體中,社會工作者扮演的是推動者和協(xié)調(diào)者的角色D. 支持性團(tuán)體在醫(yī)療社會工作領(lǐng)域應(yīng)用廣泛E. 支持性團(tuán)體適用于各種問題成員團(tuán)體12. 工作這在團(tuán)體中的角色包括()。A. 引導(dǎo)者B. 催化者C. 調(diào)節(jié)者D. 代理人E. 評估者13. 工作者需要轉(zhuǎn)移焦點的情況包括()。A. 焦點集中在一個人或話題上的時間太長了B. 成員興趣下降,已經(jīng)顯露厭煩情緒C. 焦點與團(tuán)體的目標(biāo)出現(xiàn)沖突D. 焦點已經(jīng)固定一段時間卻沒有任何進(jìn)展E. 工作者覺得團(tuán)體需要一些新的變化,希望引入新的話題與活動14. 團(tuán)體規(guī)范一般可以分為三類,分別是()oA. 秩序性規(guī)范B. 角色規(guī)范C. 目標(biāo)規(guī)范D. 文化規(guī)范E. 行為規(guī)范15. 人類的倫理價值觀主要包括()。A. 正義B. 公平C. 責(zé)任D. 權(quán)利E. 心理健康三、判斷題(正確的打“J”,錯誤的打“X”,每題2分,共20分)16. 團(tuán)體社會工作提供的服務(wù)與方案旨在滿足個人的需求。(V )17. 次團(tuán)體的產(chǎn)生對工作者、團(tuán)體成員和整個團(tuán)體都有負(fù)而影響。(X )18. 資訊和建議的告知在成員愿意接受的情況下才能使用,在成員還沒有做好準(zhǔn)備的情況下,不要匆 忙提供資訊和建議。(。)19. 一個心理健康的人,可能會對極少數(shù)特殊的人做出高度的自我表露,而對其他人做出中度的自我 表露O ( V )20. 團(tuán)體只能由社會工作者組建,不能有其他個人和組織組建。(X )21. 支持性團(tuán)體的動力來源于社會工作者,社會工作者在團(tuán)體中處于主導(dǎo)位置o(X)22. 團(tuán)體工作過程中,工作者對團(tuán)體過程、方案與活動結(jié)果進(jìn)行持續(xù)性地評價,團(tuán)體成員也應(yīng)參與團(tuán) 體評價的過程。(V )23. 深化焦點需要和團(tuán)體所處的階段結(jié)合起來,深化焦點主要運用在團(tuán)體中期。(V )24. 工作者的職責(zé)之一就是促成團(tuán)體凝聚力的產(chǎn)生,團(tuán)體的凝聚力越強(qiáng)越好。(X)25. 團(tuán)體評估是一種工作方法和研究方法,是對團(tuán)體的一次干預(yù)過程。(J)四、簡答題(每題10分,共30分)26. 簡述團(tuán)體決策極化產(chǎn)生的主要原因。(10分)答:(D通過團(tuán)體的分享,使理念、思想一致的成員更緊密地結(jié)合在一起,并且這種結(jié)合被團(tuán)體強(qiáng)化(3分);(2)在團(tuán)體中,具有說服力的成員,通過左右其他成員的觀念和想法,將自己的觀念和想法推向 極致(3分);(3)團(tuán)體中的決策是由全體成員共同完成的,所以責(zé)任由大家共同承擔(dān),因為責(zé)任共同承擔(dān), 分散了個人應(yīng)負(fù)的責(zé)任,促使個人冒險,導(dǎo)致極端化行為的產(chǎn)生(4分)。27. 簡述團(tuán)體方案的內(nèi)容。(10分)答:一個完整的方案設(shè)計至少包括以下項目:方案的名稱(1分);選題理由和理論依據(jù)(1分);團(tuán) 體性質(zhì)與類型(1分);團(tuán)體目標(biāo)(1分);參加對象和參加人數(shù)(1分);活動次數(shù)、時間、頻率(1分) 活動地點(1分);活動資源(1分);活動內(nèi)容(1分);方案評估(1分)。28. 簡述成長性團(tuán)體的特征。答:(1)成長性團(tuán)體以協(xié)助成員發(fā)展社會性為主要目的,工作者通過對團(tuán)體的引|導(dǎo),協(xié)助成員學(xué)習(xí)群 體文化,承擔(dān)社會角色,發(fā)展成員的社會性。(2)團(tuán)體的焦點在于個人的成長與改變,它強(qiáng)調(diào)個人取向。(3)團(tuán)體強(qiáng)調(diào)成員的自覺和自決。(4)團(tuán)體強(qiáng)調(diào)成員的表達(dá)和互動。.(5)在團(tuán)體中,工作者主要擔(dān)當(dāng)了組織者、催化者、示范者和協(xié)調(diào)者的角色。五、論述題(共20分)29. 論述團(tuán)體方案設(shè)計的原則。答:團(tuán)體方案的設(shè)計必須將工作者、團(tuán)體成員、機(jī)構(gòu)與環(huán)境各要素結(jié)合起來綜合考慮,并旦要考慮到 實際操作過程可能碰到的問題,在方案設(shè)計時預(yù)先進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼#?分)(1)工作者要了解自己的特質(zhì)、能力、優(yōu)勢經(jīng)驗和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,設(shè)計方案時考慮所帶的團(tuán)體與自己背景 及風(fēng)格之間的適合性;(2分)(2)方案的設(shè)計還要與團(tuán)體成員韻特質(zhì)相配合,團(tuán)體成員的性別、年齡、受教育程度和職業(yè)背景等都 會對方案的設(shè)計有影響;(2分)(3)團(tuán)體的方案設(shè)計應(yīng)注意先后次序,由淺入深、由部分到總體、由人際表層到深層、由行為層次到 情感層次再到認(rèn)知層次,慢慢使成員融入團(tuán)體;(2分)(4) 非語言的活動設(shè)計必須配合語言的討論;(2分)(5) 如果設(shè)計的是新活動,除了反復(fù)斟酌,工作者最好在帶領(lǐng)團(tuán)體前至少實際操作一遍;(2分)(6) 方案的設(shè)計要讓所有的成員都參與,括動切忌設(shè)計得太復(fù)雜和繁瑣;(2分)(7) 方案的設(shè)計要配合現(xiàn)有的資源;(2分)(8) 為應(yīng)對團(tuán)體出現(xiàn)的變化因素,可事先設(shè)計一些備用方案,視團(tuán)體發(fā)展的狀況來彈性調(diào)整原先的設(shè)計;(2分)(9) 團(tuán)體方案的設(shè)計還要考慮當(dāng)?shù)厣鐣幕蛩亍?2分)

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