高中語文 第三單元 第9課 勸學(xué)課件 新人教版必修3.ppt

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荀 子,勸學(xué),勸勉、 鼓勵,荀子（約前313－前２38），名況，戰(zhàn)國末期趙國人，思想家，教育家。是先秦時期儒家學(xué)派最后一個代表人物。他特別強調(diào)教育的作用。主張選賢任能，兼用禮、法、術(shù)治理國家。他的許多思想被法家所吸取。,宇宙觀,“行”對于“知”的必要和后天學(xué)習(xí)的重要。,“法后王”,“性惡論”,認識論,政治觀,人性論,“制天命而用之”,,,,,荀子思想概說,槁 gǎo暴pù 礪lì 參省cān xǐng 知zhì明 須臾yú 跂qǐ 輿yú 生xìng 蛟jiāo 跬kuǐ 騏qí驥jì 駑nú 鍥qiè 鏤lòu 螯áo 鱔shàn,字詞正音,君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水 為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。,疏通文意,君子曰：學(xué)不可以已。 青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中(zhòng)繩，輮(róu)以為輪，其曲中規(guī)。雖有(yòu)槁(gǎo)暴(pù)，不復(fù)挺者，輮使之然也。,君子說，學(xué)習(xí)不可以停止。 靛(diàn)青是從蓼(liǎo)藍中提取的，但它比蓼藍的顏色更深；冰是水凝凍而成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨繩，（如果）用火加熱將它做成車輪，它的彎度合乎圓規(guī)，即使又曬干了，也不會再挺直，加熱使它成這樣。,故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參（cān)省(xǐng)乎己，則知明而行無過矣。,所以木材經(jīng)墨線（量過）就筆直了，金屬刀具在磨刀石上磨過就鋒利了。君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對照檢驗省查自己，就智慧明達，行為不犯錯誤了。,青出于藍 冰寒于水,,,能提高自己,輮木為輪,能改變自己,木直 金利,,學(xué)習(xí)的,,君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣,提出中心論點：,學(xué)不可以已,意義,吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。,吾嘗終日而思矣，不如須臾(yú)之所學(xué)也；吾嘗跂(qì)而望矣，不如登高之博見也。,我曾經(jīng)整天地思索；（卻）不如片刻學(xué)習(xí)的收獲大；我曾經(jīng)踮起腳跟眺望，（卻）不如登上高處看得廣闊。,登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生(xì ng)非異也，善假于物也。,登上高處招手，手臂沒有更長，但遠處的人也能看見；順著風(fēng)呼喊，聲音沒有加大，但聽的人聽得清楚。借助車馬的人，不是腳走得快，卻能達到千里之外；借助船只的人，不是自己能游泳，卻能橫渡江河。 君子的本性（同一般人）沒有差別，只是善于借助外物啊。,學(xué)習(xí)的,,能事半功倍,能彌補不足,,終日思不如須臾之所學(xué) 跂而望不如登高之博見,登高招，順風(fēng)呼 假輿馬，假舟楫,,,君子善假于物,作用,積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉， 用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。,積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟(jiāo)龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬(kuǐ)步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥(jì)一躍，不能十步，駑(nú)馬十駕，功在不舍。,堆積泥土成為高山，風(fēng)雨就從那里興起；匯聚水流成為深淵，蛟龍就在那里生長；積累善行形成良好的品德，精神和智慧自然得到，圣人的心境由此具備。所以不積累小步，就無法到達千里；不匯集細流，就無法形成江海。駿馬跳躍一次，不能跳出十步；劣馬拉車走十天，也能走得很遠，它的成功在于不停止。,鍥(qiè)而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤(lòu)。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯（áo)，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。,雕刻但是（中途）舍棄停止，腐朽的木頭也不能刻斷；不停地雕刻，金屬和石頭也能雕刻。蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨，卻能在上面吃泥土，在下面喝泉水，因為心思專一。螃蟹有六條腿，兩只大鉗子，（然而）沒有蛇鱔的洞穴就沒有可以容身的地方，因為心性浮躁。,,,學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,專心,,正面設(shè)喻,,反面設(shè)喻,,積累,騏驥一躍，不能十步 駑馬十駕，功在不舍,,鍥而舍之，朽木不折 鍥而不舍，金石可鏤,,堅持,蚓無爪牙之利…用心一也 蟹六跪而二螯…用心躁也,,,1、本文的中心論點是什么？ 2、作者用了哪些比喻？寓意是什么？,,,,,學(xué)不可以已。,學(xué)習(xí)的意義：提高自己、 改變自己：,青出于藍 冰寒于水,輮以為輪,知明行無過,金就礪利,3、作者用了哪些比喻？寓意是什么？學(xué)習(xí)的作用是什么？ 登高博見 順風(fēng)而呼 假輿馬 假舟楫,,,,善假于物也 （反復(fù)設(shè)喻）,學(xué)習(xí)的作用——彌補自己,學(xué)習(xí)應(yīng)該采取什么方法？應(yīng)該持什么態(tài)度？,,,,,要點滴積累：,要持之以恒：,要專心致志：,積土成山，積水成淵 不積跬步，不積水流,騏驥一躍，駑馬十駕朽木不折，金石可鏤,蚓－－用心一也 蟹－－用心躁也,正反 對照 反復(fù) 設(shè)喻,,課文分析,為什么學(xué)（意義和作用 2、3段）,怎么學(xué)（態(tài)度 4段）,提出論點（1段）,分析論點,總結(jié)論點,文章結(jié)構(gòu),論證過程,文言文知識歸納,1．雖有槁暴 ________通 ________意為_______ ________通 ________意為_______ 2．君子生非異也________ 通______ 意為______ 3．則知明而行無過矣 ______通 ______意為______,曝曬,有,“又”,又,暴,“曝”,本性,生,“性”,智慧,知,“智”,找出下列通假字并釋義：,1．非能水也 ________作 _____，意為 ________ 2．上食埃土 ________作______，意為________ 3．下飲黃泉________ 作 ______，意為________ 4.君子博學(xué)而日參省乎己 ________ 作 ______，意為________,,詞類活用：,游水,名詞,動詞,名詞,名詞,狀語,狀語,向上,向下,名詞,狀語,每日,⊙蚓無爪牙之利，筋骨之強,特殊句式,定語后置句,⊙青，取之于藍，而青于藍；,⊙冰，水 為之，而寒于水。,介詞結(jié)構(gòu)后置句,介詞結(jié)構(gòu)后置句,實詞積累,勸,,勸勉，鼓勵,已,,停止,中,,符合,槁暴,,曬枯,挺,,直,礪,,磨刀石,跂,,提起腳后跟,疾,,強,彰,,明顯，顯著,假,,借助,絕,,橫渡,興,,起來,跬,,半步,,功,,成功,鍥,,,躁,,浮躁，不專心,雕刻,虛詞積累,而,,則知明而行無過矣,,并列連詞,君子博學(xué)而日參省乎己,,假舟楫者，非能水也，而絕江河,,,積善成德，而神明自得,,吾嘗終日而思矣,,并列連詞,順承連詞,轉(zhuǎn)折連詞,修飾關(guān)系連詞,于,,介詞，從 介詞，比 介詞，自,絕,忽然撫尺一下，群響畢絕 自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境 以為妙絕 佛印絕類彌勒 非能水也，而絕江河 楚誠能絕齊，秦愿獻商于之地六百里,停止,隔絕,極點,非常,橫渡,斷絕,一詞多義,聞,聲非加疾也，而聞聞?wù)哒谩秳駥W(xué)》 博聞強志《屈原列傳》 初聞涕淚滿衣裳《聞軍官收河南河北》 能謗譏于市朝，聞寡人之耳者《鄒忌諷齊王納諫》 況草野之無聞?wù)邭e《五人墓碑記》 以勇氣聞于諸侯《廉頗藺相如列傳》 掃后更聞香《和張秀才落花有感》,聽見,見聞、見識,聽說,使上級聽見,聲望、聲名,聞名、出名,用鼻子嗅,望,吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也《勸學(xué)》 日夜望將軍至，豈敢反乎《鴻門宴》 先達德隆望尊《送東陽馬生序》 予猶記周公被逮，在丁卯三月之望《五人墓碑記》,遠看,盼望、希望,聲望,農(nóng)歷十五日,假,以是人多以書假余《送東陽馬生序》 君子生非異也，善假于物也《勸學(xué)》 乃吾前狼假寐，蓋以誘敵《狼》,借、借用,借助、利用,假裝,強,挽弓當(dāng)挽強，用箭當(dāng)用長杜甫《前出塞》 弓蚓無爪牙之利，筋骨之強《勸學(xué)》 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強《木蘭詩》 乃自強步，日三四里《觸龍說趙太后》 如此則荊吳之勢強，鼎足之形成矣《赤壁之戰(zhàn)》,有力的,強健、強壯,有余、略多,qiǎng，勉強,強盛,聯(lián) 系 美 文,勸 學(xué) 三更燈火五更雞， 正是男兒讀書時。 黑發(fā)不知勤學(xué)早， 白首方悔讀書遲。 ------唐代大書法家顏真卿,,,古樂府詩 《長歌行》 百川東到海， 何時復(fù)西歸？ 少壯不努力， 老大徒傷悲。,勤學(xué)如春起之苗，不見其增日有所長 輟學(xué)如磨刀之石，不見其損日有所虧 陶淵明,發(fā) 奮 識 遍 天 下 字 立 志 讀 盡 人 間 書 蘇東坡,