《傳染病和免疫》復(fù)習(xí)課件.ppt

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第一章 傳染病和免疫,第五單元 健康地生活,一、傳染病及其預(yù)防 1.傳染病 概念：指由病原體引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。 特點(diǎn) 傳染性：傳染病能在人群中通過不同的途徑相互傳播。 例如：流感和肺結(jié)核主要通過飛沫、空氣傳播；肝炎和蛔蟲病主要通過飲水和食物傳播。,知識(shí)詳解,知識(shí)詳解,流行性：在一定條件下，有的傳染病可暴發(fā)、流行以致大流行。 例如：流行性感冒。 地方性：有的傳染病只限于在某地區(qū)流行。 例如：適于釘螺生活的地方易有血吸蟲病流行。 季節(jié)性：有的傳染病受氣候影響，只在一定的季節(jié)發(fā)病。例如：流行性腦炎、瘧疾。,病原體 概念：引起疾病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物。 例如：結(jié)核桿菌引起結(jié)核病，SARS病毒引起傳染性非典型肺炎，血吸蟲引起血吸蟲病。,SARS病毒,結(jié)核桿菌,知識(shí)詳解,知識(shí)詳解,分類 根據(jù)病原體的不同，可分為： 寄生蟲性傳染?。夯紫x病、絳蟲病、黑熱病、血吸蟲病等。 細(xì)菌性傳染病：細(xì)菌性痢疾、百日咳、傷寒、破傷風(fēng)、淋病等。 病毒性傳染?。嚎袢?、流感、肝炎、 乙腦、艾滋病等。,知識(shí)詳解,2.傳染病流行的基本環(huán)節(jié) 傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物。 傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)人或動(dòng)物所經(jīng)過的途徑。主要有空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播等。 易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。,傳染源,傳播途徑,易感人群,知識(shí)詳解,知識(shí)詳解,3.傳染病的預(yù)防措施 控制傳染源 不少傳染病在開始發(fā)病以前就已經(jīng)具有傳染性，當(dāng)發(fā)病初期表現(xiàn)出癥狀時(shí)，傳染性最強(qiáng)。 對(duì)傳染病人要做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早隔離。,知識(shí)詳解,切斷傳播途徑 加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持環(huán)境衛(wèi)生；消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作等。,知識(shí)詳解,保護(hù)易感人群 在傳染病流行期間，不要讓易感人群與傳染源接觸，并且進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的免疫力。 對(duì)易感人群來說，要積極鍛煉身體，增強(qiáng)抗病能力。,知識(shí)詳解,4.艾滋?。ˋIDS） 艾滋病 全稱：獲得性免疫缺陷綜合征。 病原體：人類免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。 傳染源：艾滋病患者（攜帶者），病毒存在于他們的血液、精液、唾液、淚液、尿液和乳汁中。,HIV立體模式圖,知識(shí)詳解,傳播途徑：不安全性行為傳播 血液傳播 母嬰傳播 易感人群：由于目前還沒有艾滋病疫苗，因此所有直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群。 預(yù)防措施：主要是切斷傳播途徑。,每年的12月1日為“世界艾滋病日”,知識(shí)詳解,知識(shí)詳解,知識(shí)詳解,正確對(duì)待艾滋病患者 對(duì)于中學(xué)生而言，要能做到： 不歧視和不孤立艾滋病患者和艾滋病攜帶者，與他們和諧相處。 給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助。,知識(shí)詳解,二、免疫與計(jì)劃免疫 1.人體的三道防線 第一道防線 組成：皮膚和黏膜 功能： a.阻擋病原體侵入 b.分泌物有殺菌作用 c.呼吸道黏膜上的纖毛具有清掃異物的作用,皮膚能夠阻擋病原體侵入人體,知識(shí)詳解,呼吸道黏膜上的纖毛有清掃異物的作用,黏膜的分泌物有殺菌作用,知識(shí)詳解,第二道防線 組成：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 功能：體液中的殺菌物質(zhì)中含有溶菌酶，破壞病菌的細(xì)胞壁，使細(xì)菌溶解。吞噬細(xì)胞可以直接將病原體吞噬消化。,吞噬細(xì)胞吞噬病原體,第三道防線 組成：免疫器官和免疫細(xì)胞 免疫器官：包括胸腺、脾臟和淋巴結(jié)。 免疫細(xì)胞：主要指淋巴細(xì)胞。 淋巴細(xì)胞的主要功能是監(jiān)視外物的入侵，抵抗微生物和其他異物對(duì)機(jī)體的危害，以保證機(jī)體的完整性。 功能：產(chǎn)生抗體、清除抗原或使病原體失去致病性。,知識(shí)詳解,知識(shí)詳解,2.抗原和抗體 概念 抗體：病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)。 抗原：一類能引起人體免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì) (如病菌、病毒和其他的病原微生物)。 特點(diǎn) 抗體產(chǎn)生后在人體內(nèi)存留的時(shí)間不同。 抗體具有專一性。,抗原：引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì) (如病原體、移植器官等異物)。,抗體： 病原體侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)。,淋巴細(xì)胞,病原體,抗體A,（抗原A）,刺激,產(chǎn)生,淋巴細(xì)胞,抗體A,抗原A,刺激,產(chǎn)生,結(jié)合,吞噬細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清除,使抗原失去致病性,抗原和抗體在人體內(nèi)的作用,促進(jìn),淋巴細(xì)胞,水痘病毒,抵抗水痘病毒的物質(zhì),刺激,產(chǎn)生,結(jié)合,人體抵抗水痘病毒的過程,抗體,抗原,吞噬細(xì)胞的吞噬作用，清除水痘病毒,使水痘病毒失去致病性,促進(jìn),天花病毒侵入人體的過程,天花病毒,人體,刺激淋巴細(xì)胞,抵抗天花病毒的物質(zhì),抗原,抗體,天花病毒,知識(shí)詳解,1980年5月世界衛(wèi)生組織宣布人類成功消滅天花。,知識(shí)詳解,3.特異性免疫和非特異性免疫 非特異性免疫 人生來就有，對(duì)多種病原體都有防御作用，又稱先天性免疫。包括人體的第一道、第二道防線。 特異性免疫 出生以后逐漸建立起來的后天防御功能,它通常只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，又稱后天性免疫。包括人體的第三道防線。,知識(shí)詳解,4.免疫的功能 概念：人體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。 人體通過免疫識(shí)別“自己”，排除“非己”，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體的健康。 功能 有利：,知識(shí)詳解,防御功能：抵抗抗原的入，防止疾病的產(chǎn)生。,自身穩(wěn)定：清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞,知識(shí)詳解,免疫監(jiān)視：監(jiān)視、識(shí)別、殺死并及時(shí)清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞）,知識(shí)詳解,不利： 過敏反應(yīng)：當(dāng)人體抵抗抗原侵入的功能過強(qiáng)時(shí)，在過敏原的刺激下發(fā)生的反應(yīng)。 過敏原引起過敏反應(yīng)的物質(zhì) 預(yù)防措施：找出過敏原，并且盡量避免再次接觸過敏原。 移植排斥：免疫系統(tǒng)能識(shí)別出移植給病人的外來器官，產(chǎn)生排斥反應(yīng)。,知識(shí)詳解,5.計(jì)劃免疫 疫苗 概念：用失活或減毒的病原體制成的生物制品。 原理：疫苗在免疫學(xué)上屬于抗原，將它接種于人體后，可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。,知識(shí)詳解,計(jì)劃免疫：根據(jù)某些傳染病的發(fā)病規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。,例如：剛出生的嬰兒，通過接種卡介苗，可以預(yù)防結(jié)核?。?出生三個(gè)月的嬰兒，通過接種百日破疫苗，可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)這三種疾病。,知識(shí)詳解,意義 計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段，對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要的意義。,本章小結(jié),1.傳染病及其預(yù)防 傳染病 傳染病的基本環(huán)節(jié) 傳染病的預(yù)防措施 艾滋病 2.免疫與計(jì)劃免疫 人體的三道防線 抗體和抗原 特異性免疫和非特異性免疫 免疫的功能 計(jì)劃免疫,1（2016長(zhǎng)沙）天花是一種在全世界已經(jīng)被消滅的傳染病。目前世界上只有極少數(shù)的實(shí)驗(yàn)室保存有天花病毒，天花病毒是天花這種病的 （ ） A病原體 B傳染病 C傳播途徑 D易感者 2（2016麗水）寨卡病素是一種能通過蚊蟲和母嬰傳播的病毒。寨卡病毒引起的傳染病在人群中傳播必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)，被寨卡病毒感染的病人屬于（ ） A抗體 B傳染源 C易感人群 D傳播途徑,A,B,課堂練習(xí),課堂練習(xí),3（2016日照）艾滋病被稱為“人類的殺手”，它是由艾滋病病毒引起并主要通過血液進(jìn)行傳播，至今人類還沒有找到根治該病的辦法。從理論上講，研制疫苗并進(jìn)行預(yù)防接種是根除該病的最好對(duì)策，該對(duì)策的作用在于（ ） A控制傳染源 B切斷傳播途徑 C保護(hù)易感者 D探究病毒結(jié)構(gòu),C,課堂練習(xí),4（2016威海）根據(jù)免疫的定義判斷，下列屬于抗原的是（ ） 流感患者體內(nèi)的流感病毒 接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗 自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細(xì)胞 移植到燒傷患者面部自己腿部的皮膚 A B C D,C,5（2016威海）切斷傳播途徑是控制傳染病流行的有效措施，下列做法屬于切斷傳播途徑的是（ ） A對(duì)病人用過的器具消毒 B加強(qiáng)體育鍛煉 C為兒童注射疫苗 D隔離傳染病患者 6（2016邵陽）對(duì)患有人禽流感或疑似攜帶人禽流感病毒的家禽進(jìn)行焚毀處理，這一預(yù)防措施屬于（ ） A控制傳染源 B切斷傳播途徑 C保護(hù)易感者 D清除病原體,A,A,課堂練習(xí),課堂練習(xí),7（2016綏化）近年來，疫苗的安全問題備受關(guān)注，下列對(duì)疫苗敘述正確的是（ ） A接種疫苗的目的是為了控制傳染源 B接種疫苗不能預(yù)防傳染病 C接種疫苗可以使人獲得非特異性免疫 D疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品,D,課堂練習(xí),8（2016恩施州）艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒HIV”引起的，是一種病死率極高的傳染病，但我們不能因此歧視艾滋病患者。紅絲帶行動(dòng)告訴我們，下列與艾滋病患者的哪些接觸行為不會(huì)被感染（ ） 交談 共餐 握手 共用注射器 擁抱 被蚊子叮咬 一起學(xué)習(xí) 性接觸 A B C D,D,課堂練習(xí),9（2016荊門）下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述，正確的是（ ） A艾滋?。ˋIDS）的中文全稱為獲得性免疫缺陷綜合征，艾滋病患者是傳染源 B所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防 C李華與流感患者密切接觸過，但沒有患流感，說明李華對(duì)流感的免疫是生來就有的 D給兒童接種卡介苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎，屬于計(jì)劃免疫,A,課堂練習(xí),10（2016青島）下列關(guān)于人體內(nèi)抗原和抗體關(guān)系的說法，不正確的是（ ） A抗原是“非己”物質(zhì)，抗體是人體合成的蛋白質(zhì) B當(dāng)抗原消失后，人體還將保持產(chǎn)生相應(yīng)抗體的能力 C抗體是在特定的抗原的刺激下由吞噬細(xì)胞產(chǎn)生的 D抗體與抗原的結(jié)合是特異性的，即一種抗體只能結(jié)合一種特定的抗原,C,謝 謝觀看,