xx年人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

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教育計(jì)劃：_________ xx年人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 姓名：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) xx年人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo): 課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。 要注意把握敘事性作品中的人物和事件，熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。 教學(xué)措施 ).從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。 ).語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。 3).重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 4).每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。 5).重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 6)作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。 7).引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開(kāi)展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。 8).優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。 9.利用競(jìng)賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣。 0).課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力。 ).做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ).教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。 3).開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué).對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。 教學(xué)進(jìn)度 第一周語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育（）、《新聞兩則》（） 第二周、《蘆花蕩》（） 3、蠟燭（）口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)怎樣搜集資料（4） 第三周4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信》（） 5、《親愛(ài)的爸爸媽媽》（） 綜合性活動(dòng)?寫作?口語(yǔ)交際、“世界何時(shí)鑄劍為犁”（） 第四周綜合性活動(dòng)?寫作?口語(yǔ)交際、“世界何時(shí)鑄劍為犁”（） 6、阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》（）7、背影（） 第五周8、臺(tái)階（）9、老王（）0、信客（） 第六周寫作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛(ài)”（3） 、桃花源記（3） 第七周、短文兩篇（3）3、、核舟記（3） 第八周4、大道之行也（）5、杜甫詩(shī)三首（） 綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語(yǔ)交際蓮文化的魅力（3） 第九周、中國(guó)石拱橋（）、橋之美（） 第十周3、蘇州園林（3）期中復(fù)習(xí)（4） 第十一周期中復(fù)習(xí)、段考 第十二周4、故宮博物院（）5、說(shuō)“屏”（） 第十三周綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語(yǔ)交際說(shuō)不盡的橋（3） 6、《大自然的語(yǔ)言》（）7、《奇妙的克隆》（） 第十四周8、《阿西莫夫短文兩篇》（）9、生物入侵者（） 寫作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)走上辯論臺(tái)（） 第十五周0、你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的（） 6、三峽（）7、短文兩篇（3） 第十六周8、觀潮（3）9、湖心亭看雪（） 第十七周30、詩(shī)四首（3）期末復(fù)習(xí)（3） 第十八——二十周期末復(fù)習(xí)、期末考試。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 教育計(jì)劃 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)