赤峰市阿魯科爾沁旗七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷

赤峰市阿魯科爾沁旗七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 默寫(xiě) (共1題；共8分)1. （8分） 按要求默寫(xiě)句子。（1） 春天像健壯的青年，_，他領(lǐng)著我們上前去。（2） _，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（3） 站在西湖河畔，微風(fēng)輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地漂蕩在江面上，恰似次北固山下中：“_，_”的美景。（4） 誡子書(shū)中闡述學(xué)、才、志關(guān)系的句子是_，_。（5） 小明學(xué)習(xí)成績(jī)好，組織能力強(qiáng)，但他剛轉(zhuǎn)到我們班來(lái)，不為同學(xué)所了解，因此在班干部競(jìng)選中落選了。李老師引述了論語(yǔ)中的兩句話(huà)“_，_”幫他解開(kāi)了心中的疙瘩。二、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共4分)2. （4分） (2019七下寧波期中) 閱讀下列文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的漢字。 所有的結(jié)局都已寫(xiě)好/所有的淚水也都已q_程/卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始/在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日/無(wú)論我如何地去追索/年輕的你只如云影l(fā)_過(guò)/而你微笑的面容極淺極淡/逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐/遂翻開(kāi)那發(fā)黃的fi_頁(yè)/命運(yùn)將它裝訂得極為zhu_劣/含著淚我一讀再讀/卻不得不承認(rèn)/青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)3. （5分） 參照示例，以“青春，是”的形式寫(xiě)出你的感悟。示例：青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共30分)4. （6分） (2018自貢) 閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響很大，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一本好書(shū)往往能影響人的一生。個(gè)人成長(zhǎng)，離不開(kāi)閱讀；國(guó)家、民族的發(fā)展，同樣離不開(kāi)閱讀。青少年時(shí)期，正是閱讀的黃金時(shí)期。為鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛(ài)閱讀，營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍，學(xué)校團(tuán)委會(huì)決定組建一個(gè)讀書(shū)會(huì)。 （1） 你是八年級(jí)1班學(xué)生王華，你想?yún)⒓舆@個(gè)讀書(shū)會(huì)，需要向?qū)W校團(tuán)委會(huì)提出申請(qǐng)。請(qǐng)你寫(xiě)一份申請(qǐng)書(shū)。 （2） 讀書(shū)會(huì)準(zhǔn)備舉行一次以“閱讀經(jīng)典的收獲”為主題的心得交流會(huì)。下面是交流會(huì)發(fā)言開(kāi)場(chǎng)白的一部分，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。要求：緊扣主題，選取你讀過(guò)的經(jīng)典名篇或名著中的人物或故事作為素材；與前面的句式保持一致，構(gòu)成排比句。讀駱駝祥子，從祥子悲劇的一生，我了解了舊中國(guó)“使人變成鬼”的黑暗現(xiàn)實(shí)；讀背影，在父親肥胖的、蹣跚的背影中，我讀出了一片深深的愛(ài)子之情；_5. （5分） 閱讀苗苗的細(xì)品炊煙，回答文后題目。在最近的一次搬遷中，我來(lái)到了城郊定居，得以吟賞炊煙。炊煙和青天、夕陽(yáng)一起，組成了打動(dòng)人心的鄉(xiāng)村意境。在我的想象空間里，炊煙是一個(gè)村落的氣息，一個(gè)村落的召喚，一個(gè)村落的靈魂。炊煙應(yīng)該與季節(jié)無(wú)關(guān)，它僅與鄉(xiāng)村相伴。但當(dāng)我近距離地感受炊煙，卻發(fā)現(xiàn)它竟和季節(jié)有關(guān)。春天的炊煙，有的是青青的野菜芳香，而秋天的炊煙，安靜，輕盈，古老，卻多了一份金黃的濃烈，冬天的炊煙，更多了家的暖意。今年晚春，我常于某一天用心去吟賞，發(fā)現(xiàn)晚春里感受炊煙，就像邂逅在水一方的伊人紅顏，裊裊婷婷，縹縹緲緲，雖然不知蒹葭何處，卻足以讓你心動(dòng)。時(shí)代確實(shí)發(fā)生了變革，炊煙和老牛一起，正慢慢成了一個(gè)陳舊的故事。許多農(nóng)家的灶火暗了下去，灶洞里沒(méi)有了紅色的熱鬧，顯得冰涼而孤獨(dú)。傍晚，我漫步鄉(xiāng)間，眼睛里掠過(guò)了碧綠的田野，掠過(guò)了低矮的鄉(xiāng)村老屋，掠過(guò)了放學(xué)的歡快的孩子。而最讓我驚喜的，是偶爾一個(gè)低矮的鄉(xiāng)村老屋上，竟升起一縷長(zhǎng)長(zhǎng)的炊煙，想象著放學(xué)的兒童望見(jiàn)自家屋上的炊煙，也就望見(jiàn)了廚房里的母親，望見(jiàn)了從田間回來(lái)的父親。炊煙，是鄉(xiāng)村原始古樸的風(fēng)景，它因家而誕生，因家而美麗。我?guī)е?shī)意的心情去欣賞炊煙：低矮的房舍是炊煙的老家，寥廓的天空是炊煙的歸宿，綠樹(shù)灌叢是炊煙的衣衫，小河流水是炊煙綿長(zhǎng)的思念。炊煙、村落、綠樹(shù)、小溪，就是這樣一些自然元素，勾勒出一幅古樸悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫(huà)。我們可以在夢(mèng)里追憶煙雨江南輕盈如水的柔美，還有朦朧炊煙下放歌的纖纖女子的柔媚；我們?cè)谛撵`的畫(huà)布上重見(jiàn)曠野村落炊煙的飄逸，還有裊裊炊煙下村姑燦爛羞澀的笑臉。因?yàn)榇稛煟蚁肫鹆送馄?。童年的每個(gè)假期，我都去到鄉(xiāng)下，看男人的鋤頭和扁擔(dān)把糧食從地里挑到了家里，女人的菜刀和鍋鏟把糧食變成了食物。炊煙日復(fù)一日地升起，告訴我們什么是真正的鄉(xiāng)村。外婆用一種最質(zhì)樸的生命方式，送給了我平淡而溫暖的假期生活。炊煙是一道風(fēng)景，更是一個(gè)溫暖的故事，一段如詩(shī)的歲月。那曲線(xiàn)優(yōu)美的身姿勾起的不僅是對(duì)它的回憶，更是對(duì)鄉(xiāng)村和土地的依戀。炊煙是鄉(xiāng)村最后的牧歌。而今，隨著生活方式的改變，炊煙正從鄉(xiāng)村慢慢淡去。而我卻像一個(gè)長(zhǎng)不大的鄉(xiāng)村孩子，常常在暮煙四起時(shí)尋找它、欣賞它（1） 作者為什么說(shuō)“炊煙是鄉(xiāng)村最后的牧歌”？流露出作者怎樣的感情？6. （19分） (2018七下玄武期中) 閱讀下文，回答問(wèn)題。最后的希望祥子昂著頭，雙手緊緊握住車(chē)把，眼放著光，邁著大步往前走；只顧得走，不管方向與目的地。他心中痛快，身上輕松，仿佛把自從娶了虎妞之后所有的倒霉一股攏總都噴在劉四爺身上。晚間的冷氣削著他的臉，他不覺(jué)得冷，反倒痛快。街燈發(fā)著寒光，祥子心中覺(jué)得舒暢得發(fā)熱，處處是光，照亮了自己的將來(lái)。半天沒(méi)吸煙了，不想再吸，從此煙酒不動(dòng)，祥子要重打鼓另開(kāi)張，照舊去努力自強(qiáng)，今天戰(zhàn)勝了劉四，永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝劉四；劉四的詛咒適足以教祥子更成功，更有希望?！跋樽幽愕脧拇撕煤玫馗赡?！”他囑咐著自己，“干嗎不好好地干呢？我有志氣、有力量、年紀(jì)輕！”他替自己答辯：“心中一痛快，誰(shuí)能攔得住祥子成家立業(yè)呢？把前些日子的事擱在誰(shuí)身上，誰(shuí)能高興，誰(shuí)能不往下溜？那全過(guò)去了，明天你們會(huì)看見(jiàn)一個(gè)新的祥子，比以前的還要好，好得多！”心一變，馬上身子也強(qiáng)起來(lái)，不成問(wèn)題！出了一身的汗，口中覺(jué)得渴，想喝口水，他這才覺(jué)出已到了后門(mén)。顧不得到茶館去，他把車(chē)放在城門(mén)西的“停車(chē)處”，叫過(guò)提著大瓦壺，拿著黃砂碗的賣(mài)茶的小孩來(lái)，喝了兩碗刷鍋水似的茶；非常的難喝，可是他告訴自己，以后就得老喝這個(gè)，不能再都把錢(qián)花在好茶好飯上。這么決定好，爽性再吃點(diǎn)東西不好往下咽的東西就作為勤苦耐勞的新生活的開(kāi)始。可是，上哪兒去呢？可以投奔的，可依靠的，人，在他心中，只有兩個(gè)。打算努力自強(qiáng)，他得去找這兩個(gè)小福子與曹先生。誰(shuí)知道曹先生回來(lái)沒(méi)有呢？不要緊，明天到北長(zhǎng)街去打聽(tīng)；那里打聽(tīng)不著，他會(huì)上左宅去問(wèn)，只要找著曹先生，什么便都好辦了。好吧，今天先去拉一晚上，明天去找曹先生；找到了他，再去看小福子，告訴她這個(gè)好消息：祥子并沒(méi)混好，可是決定往好里混，咱們一同齊心努力地往前奔吧！這樣計(jì)劃好，他的眼亮得像個(gè)老鷹的眼，發(fā)著光向四外掃射，看見(jiàn)個(gè)座兒，他飛也似跑過(guò)去，還沒(méi)講好價(jià)錢(qián)便脫了大棉襖。跑起來(lái)，腿確是不似先前了，可是一股熱氣支撐著全身，他拼了命！祥子到底是祥子，祥子拼命跑，還是沒(méi)有別人的份兒。見(jiàn)一輛，他開(kāi)一輛，好像發(fā)了狂。汗痛快地往外流。跑完一趟，他覺(jué)得身上輕了許多，腿又有了那種彈力，還想再跑，像名馬沒(méi)有跑足，立定之后還踢騰著蹄兒那樣。他一直跑到夜里一點(diǎn)才收車(chē)。回到廠(chǎng)中，除了車(chē)份，他還落下九毛多錢(qián)。一覺(jué)，他睡到了天亮；翻了個(gè)身，再睜開(kāi)眼，太陽(yáng)已上來(lái)老高。疲乏后的安息是最甜美的享受，起來(lái)伸了個(gè)懶腰，骨節(jié)都輕脆地響，胃中像完全空了，極想吃點(diǎn)什么。吃了點(diǎn)東西，他笑著告訴廠(chǎng)主：“歇一天，有事?！毙闹杏?jì)算好：歇一天，把事情都辦好，明天開(kāi)始新的生活。（駱駝祥子第二十二章，商務(wù)印書(shū)館2012年版，有刪改）（1） 根據(jù)選文內(nèi)容，填寫(xiě)表格。情節(jié)心情祥子戰(zhàn)勝劉四爺_激動(dòng)興奮祥子訂好計(jì)劃，盡力拉車(chē)_喜悅快樂(lè)（2） 結(jié)合選文和原著相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)虎妞和小福子的死對(duì)祥子各產(chǎn)生了怎樣的影響？ （3） 依照要求，給文中劃線(xiàn)句做批注。晚間的冷氣削著他的臉，他不覺(jué)得冷，反倒痛快。（結(jié)合寫(xiě)作手法和人物形象理解批注）他的眼亮得像個(gè)老鷹的眼，發(fā)著光向四外掃射，看見(jiàn)個(gè)座兒，他飛也似跑過(guò)去，還沒(méi)講好價(jià)錢(qián)便脫了大棉襖。（結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)效果批注）（4） 祥子和老王都是社會(huì)底層的車(chē)夫，作家對(duì)他們傾注的情感有何異同？ 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分)7. （5分） (2017九上北京期中) 請(qǐng)從下面四則論語(yǔ)語(yǔ)錄中任選一則，結(jié)合三國(guó)演義中的相關(guān)內(nèi)容或自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。事君，能致其身。過(guò)，則勿憚改。人不知而不慍，不亦君子乎？與朋友交，言而有信。六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)8. （10分） 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題虞美人李煜春花秋月何時(shí)了，往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（1） 這首詞的主要內(nèi)容是什么？ （2） 作者是如何寫(xiě)“愁”的？使用了哪種修辭手法？ 七、 文言文閱讀 (共1題；共20分)9. （20分） 閱讀出師表（節(jié)選），回答后面問(wèn)題。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎(jiǎng)帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈；若無(wú)興復(fù)之言，則責(zé)攸之、依、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！（1） 解釋加線(xiàn)的字。猥自枉屈猥 深入不毛毛以彰其咎彰 以咨諏善道諏 （2） 翻譯下列句子。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（3） 選文第1、2段文字回顧了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為：三顧茅廬、臨危受命和。作者回顧這些往事的目的是什么？（用自己的話(huà)回答）（4） 作者對(duì)劉禪父子的摯誠(chéng)，緣于先帝的三顧之恩，所以他鞠躬盡瘁，死而后已，用自己畢生的心血履行著自己神圣的職責(zé)。請(qǐng)結(jié)合原文中你感受最深的一點(diǎn)談?wù)?，在重視?zé)任意識(shí)的今天，他的這種精神將會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響？八、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2017九上蚌埠期中) 一個(gè)漢字，一段記憶，一種生活。每到歲末年初，人們都喜歡用一個(gè)漢字來(lái)形容一年中曾經(jīng)的感動(dòng)或感慨、曾經(jīng)的悲哀或悲痛、曾經(jīng)的幸?；蛐疫\(yùn)，把自己的記憶、自己的情緒和期待濃縮在這一個(gè)漢字中。在初三生活即將結(jié)束的時(shí)候，你將用哪一個(gè)漢字來(lái)表達(dá)自己過(guò)去一學(xué)年的體驗(yàn)和感受呢？請(qǐng)以“ ， 我的年度漢字”為題，寫(xiě)一篇文章?！咎崾九c要求】（1）從“搏”、“夢(mèng)”、“變”、“淚”這四個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè) ， 將題目補(bǔ)充完整。（2）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。（3）可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（6）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 默寫(xiě) (共1題；共8分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、二、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共4分)2-1、三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)3-1、四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共30分)4-1、4-2、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分)7-1、六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)8-1、8-2、七、 文言文閱讀 (共1題；共20分)9-1、9-2、9-3、9-4、八、 命題作文 (共1題；共5分)10-1、