樂(lè)山市峨邊彝族自治縣中考語(yǔ)文沖刺模擬試卷（七）

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1、樂(lè)山市峨邊彝族自治縣中考語(yǔ)文沖刺模擬試卷（七） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 語(yǔ)言積累知識(shí) (共6題；共12分) 1. （2分） (2017七上宛城期末) 下列詞語(yǔ)中劃線字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（ ） A . 空想/空缺 轉(zhuǎn)悠/天旋地轉(zhuǎn) 大相徑庭/相親相愛(ài) B . 嗔怪/縝密 澄澈/南轅北轍 怪誕不經(jīng)/垂涎欲滴 C . 相稱/稱職 摻和/隨聲附和 狼吞虎咽/嗚咽哭泣 D . 滑稽/狡猾 粘貼/拈輕怕重 嘎嘎地叫/戛然而止 2. （2分） 下列書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）

2、A．欽佩 輕松自如 垂頭喪氣 B．嘀咕 交頭接耳 鄭重其事 C．慰藍(lán) 疑惑不解 堅(jiān)持不懈 D．募捐 無(wú)可耐何斬釘截鐵 A . 欽佩 輕松自如 垂頭喪氣 B . 嘀咕 交頭接耳 鄭重其事 C . 慰藍(lán) 疑惑不解 堅(jiān)持不懈 D . 募捐 無(wú)可耐何斬釘截鐵 3. （2分） (2017八下寧河月考) 依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 時(shí)間好像一把尺子，它能丈量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程；時(shí)間如同一架天平，它能 奮斗者成果的重量；時(shí)間就像一條皮鞭，它能 我們追趕人生的目標(biāo)；時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能 我們加快前進(jìn)的步伐。 A . 稱量 鞭策 激勵(lì) B . 稱量 鞭撻

3、鼓勵(lì) C . 測(cè)量 鞭撻 鼓勵(lì) D . 測(cè)量 鞭策 激勵(lì) 4. （2分） 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 在這部作品中，并沒(méi)有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。 B . 近日，團(tuán)市委、市教育局決定在全市中學(xué)開(kāi)辦“與人生對(duì)話——我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。 C . “魅力無(wú)錫”的打造，必須注重文化內(nèi)涵和品牌建設(shè)，注重城市靈魂的塑造。 D . 遭受挫折不僅可以積累經(jīng)驗(yàn)，而且使人得到升華，但是我們更應(yīng)該正視挫折。 5. （2分） 結(jié)合語(yǔ)境，依次填入下面橫線上的句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 如果說(shuō)生命只是一個(gè)不能重復(fù)花季，

4、那搏動(dòng)的心便是一朵永不凋零的春花。早春二月， ；陽(yáng)春三月， ；晚春四月， 。 ① 杏花春雨時(shí)節(jié)，桃紅柳綠，柔風(fēng)拂雨，飄揚(yáng)著自然的偉力，那是如火的中年 ② 芳菲漸盡之際，遠(yuǎn)山幽徑，柳暗花明，輝煌著黃昏的執(zhí)著，這是晚晴的暮年。 ③ 乍暖還寒時(shí)候，鵝黃隱約，新綠悄綻，昭示著生命的勃勃，那是旭日般的青春； A . ①②③ B . ③①② C . ② ① ③ D . ③②① 6. （2分） “靜以修身，儉以養(yǎng)德”對(duì)我們提出修身養(yǎng)德的基本要求，這句話出自（ ） A . 諸葛亮 B . 孔子 C . 歐陽(yáng)修 D . 孟子 二、 閱讀理解 (共6題；共103分) 7. （1

5、5分） 閱讀下面的文言文，完成后面的道題。 大道之行也 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（《禮記》） 商鞅治秦 衛(wèi)鞅亡魏入秦，孝公以為相，封之于商，號(hào)曰商君。商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。然刻深寡恩，特以強(qiáng)服之耳。（《戰(zhàn)國(guó)策》） （1） 下列句子中加點(diǎn)的詞解釋不

6、正確的一項(xiàng)是（ ） A . 故人不獨(dú)親其親（以……為親） B . 是故謀閉而不興（發(fā)生） C . 衛(wèi)鞅亡魏入秦（滅亡） D . 期年之后（一周年） （2） 下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（ ）（ ） A . 大道之行也無(wú)絲竹之亂耳 B . 貨惡其棄于地也封之于商 C . 特以強(qiáng)服之耳能以徑寸之木 D . 孝公以為相不足為外人道也 （3） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。 ①故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。 ②商君治秦，法令至行，公平無(wú)私。 （4） 商鞅治秦，道不拾遺，民不妄取，是否已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了大同的社會(huì)理想？為什么？ 8. （20分） 閱讀

7、下文，回答相關(guān)問(wèn)題 衛(wèi)人束氏，舉世之物，咸無(wú)所好，唯好畜貍狌。貍狌，捕鼠獸也。畜至百余，家東西之鼠捕且盡。貍狌無(wú)所食，饑而嗥。束氏日市肉啖①之。貍狌生子若②孫，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饑輒嗥，嗥則得肉食。食已，與與如也，熙熙如也。 南郭有士病鼠，鼠群行有墮甕者，急從束氏假貍狌以去。 貍狌見(jiàn)鼠雙耳聳，眼突露如漆，赤鬃又磔磔然，以為異物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。貍狌怖甚，對(duì)之大嗥。久之，鼠度其無(wú)他技，嚙其足，貍狌奮擲而出③。 【注釋】①啖：吃。②若：及，至于。③奮擲而出：用力縱身逃出。 （1） 解釋加線詞語(yǔ)在句中的意思。 ①咸無(wú)所好________ ②束氏日市肉啖之___

8、_____③鼠度其無(wú)他技________ （2） 解釋下列句子。 南郭有士病鼠，鼠群行有墮甕者，急從束氏假貍狌以去。 （3） 貍狌失去捕鼠本領(lǐng)的主要原因是什么？（用自己的話回答） （4） 讀了這則寓言，你得到什么啟示？(寫出一條即可) 9. （10分） 賞析下面詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。 送魏二 （唐）王昌齡 醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。 憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。 （1） 結(jié)合詩(shī)歌說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。 （2） 第二句中的“涼”字好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 10. （8分） (2016泰州模擬) 根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。 ①愚

9、者暗于成事，________。 ②________ ， 陰陽(yáng)割昏曉。 ③曉鏡但愁云鬢改，________。 ④在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，________ ， 地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。 ⑤古往今來(lái)，凡成就一番事業(yè)的人，都能夠在成功與挫折面前始終保持著范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所寫的“________ ， ________”的良好心態(tài)。 ⑥孔子所說(shuō)的“________ ， ________”體現(xiàn)了推己及人、為人著想的道德情懷，因而被鐫刻于聯(lián)合國(guó)總部，作為處理國(guó)際關(guān)系的黃金法則。 11. （34分） (2016長(zhǎng)春) 閱讀下文，回答問(wèn)題。 童年雜憶 冰心 一九八〇年的后半年，幾

10、乎全在醫(yī)院中度過(guò)，靜獨(dú)時(shí)居多。這時(shí)，身體休息，思想反而繁忙，回憶的潮水，一層一層地卷來(lái)，又一層一層地退去，在退去的時(shí)候，平坦而光滑的沙灘上，就留下了許多海藻和貝殼和海潮的痕跡！ 這些痕跡里，最深刻而清晰的就是童年時(shí)代的往事。我覺(jué)得我的童年生活是快樂(lè)的，開(kāi)朗的，健康的。該得的愛(ài)，我都得到了，該愛(ài)的人，我也都愛(ài)了。我的母親、父親都幫助我的思想、感情往正常、健康里成長(zhǎng)。 讀書 感謝我的母親，在我四、五歲的時(shí)候，在我百無(wú)聊賴的時(shí)候，把文字這把鑰匙，勉強(qiáng)地塞在我手里。到了我七歲的時(shí)候，獨(dú)游無(wú)伴的環(huán)境，迫著我?guī)е@把鑰匙，打開(kāi)了書庫(kù)的大門。 門內(nèi)是多么使我眼花繚亂的畫面呵！我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出

11、不來(lái)了！ 我記得我首先得到手的，是《三國(guó)演義》和《聊齋志異》，這里我只談《聊齋志異》?！读凝S志異》真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)“人”都從字上站起來(lái)了！看得我有時(shí)歡笑，有時(shí)流淚，母親說(shuō)我看書看得瘋了。有一次因?yàn)槲以谠璺坷锿悼?，把洗澡水都涼透了，她氣得把書搶過(guò)去，撕去了一角，從此后我就反復(fù)看著這殘缺不完的故事，直到十幾年后我自己買到一部新書時(shí)，才把故事的情節(jié)拼全了。 此后是無(wú)論是什么書，我得到就翻開(kāi)看。即或不是一本書，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，只要上面有字，我就都要看看。記得八九歲的時(shí)候，我要求我的老師教給我

12、做詩(shī)。他說(shuō)做詩(shī)要先學(xué)對(duì)對(duì)子，我說(shuō)我要試試看。他笑著給我寫了“雞唱曉”，我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯?duì)上個(gè)“鳥鳴春”，他大為喜悅詫異，以為我自己已經(jīng)看過(guò)韓愈的《送孟東野序》。其實(shí)“以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以風(fēng)鳴冬”這四句話，我是在一張香煙畫的后面看到的！ 再大一點(diǎn)，我又看了英國(guó)名作家狄更斯的《大衛(wèi)?考伯菲爾》，我很喜歡這本書！記得我反復(fù)地讀這本書的時(shí)候，當(dāng)可憐的大衛(wèi)從虐待他的店主出走，投奔他的姨婆，旅途中饑寒交迫的時(shí)候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給的小點(diǎn)心，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會(huì)我自己是幸福的！母親看見(jiàn)了，說(shuō)，“這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過(guò)去幾十年了，這一段奇怪的心

13、理，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)人說(shuō)過(guò)！ 父親的“野”孩子 當(dāng)我連蹦帶跳地從屋外跑進(jìn)來(lái)的時(shí)候，母親總是笑罵著說(shuō)，“看你的臉都曬‘熟’了！一個(gè)女孩子這么‘野’，大了怎么辦？”跟在我后面的父親就會(huì)笑著回答，“你的孩子，大了還會(huì)野嗎？”這時(shí)，母親臉上的笑，是無(wú)可奈何的笑，而父親臉上的笑，卻是得意的笑。 的確，我的“野”，是父親一手“慣”出來(lái)的。我從小男裝，連穿耳都沒(méi)有穿過(guò)?；馗Ｖ莸哪且荒辏?，叔母都說(shuō)：“四妹該扎耳朵眼，戴耳環(huán)了。”父親還是不同意，借口說(shuō)“你們看她左耳唇后面，有一顆聰明痣。把這顆痣扎穿了，孩子就笨了?！弊源宋沂冀K沒(méi)扎耳朵眼！ 不但此也，連緊鞋父親也不讓穿，有時(shí)穿的鞋稍微緊了一點(diǎn)，我就故意在

14、父親面前一瘸瘸地走，父親就埋怨母親說(shuō)，“你又給她小鞋穿了！”母親也氣了，把剪刀和鞋樣推到父親面前說(shuō)“你會(huì)做就給她做，將來(lái)長(zhǎng)出一對(duì)金剛腳，我也不管！”父親真地拿起剪刀和紙就要鉸鞋樣，母親反而笑了，把剪刀奪了過(guò)去。 父親經(jīng)常就帶我出去騎馬或是打槍。我們騎著馬在海邊山上玩。父親總讓我騎那匹老實(shí)的白馬，自己騎那匹調(diào)皮的小黃馬跟在后面。父親還教我打槍，我背的是一桿鳥槍。槍彈只有綠豆那么大。 煙臺(tái)是我們的！ 夏天的黃昏，父親下了班就帶我到海邊散步，在沙灘上，我們面海坐下，夕陽(yáng)在身后慢慢落下，紅霞滿天。對(duì)面好像海上的一抹濃云，那是芝罘島。島上的燈塔一會(huì)兒一閃地發(fā)出強(qiáng)光。 一天，父親沉默地坐著。我挨過(guò)

15、去用頭頂著他的手臂說(shuō)：“爹，你說(shuō)這小島上的燈塔不是很好看么？煙臺(tái)海邊就是美，不是嗎？”這些都是父親平時(shí)常說(shuō)的話，我想以此來(lái)引出他的談鋒。 父親卻搖頭慨嘆地：“中國(guó)北方海岸好看的港灣多的是，何止一個(gè)煙臺(tái)？你沒(méi)有去過(guò)就是了?！? 他用手拂弄著身旁的沙子，接著說(shuō)：“比如威海衛(wèi)、大連灣、青島，都是很美的……”我說(shuō)：“爹，你哪時(shí)也帶我去看一看?！备赣H揀起一塊卵石，狠狠地向海浪上扔去，一面說(shuō)：“現(xiàn)在我不愿意去！你知道，那些港口現(xiàn)在都不是我們中國(guó)人的，威海衛(wèi)是英國(guó)人的，大連是日本人的，青島是德國(guó)人的，只有煙臺(tái)是我們的，我們中國(guó)人自己的一個(gè)不凍港！” 我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)父親憤激到這個(gè)樣子。他似乎把我當(dāng)成一個(gè)大

16、人，一個(gè)平等的對(duì)象，在這海天遼闊四顧無(wú)人的地方，傾吐出他心里郁積的話。 他說(shuō)：“為什么我們把海軍學(xué)校建設(shè)在這海邊偏僻的山窩里？我們是被擠到這里來(lái)的呵。將來(lái)我們要奪回威海、大連、青島，非有強(qiáng)大的海軍不可?，F(xiàn)在大家爭(zhēng)的是海上霸權(quán)呵！” 他又談到他參加過(guò)的中日甲午海戰(zhàn)：開(kāi)戰(zhàn)的那一天，他身旁的戰(zhàn)友就被敵人的炮彈打穿了腹部，腸子都被打?yàn)R在煙囪上！炮火停歇以后，父親把在煙囪上烤焦的腸子撕下來(lái)，放進(jìn)這位戰(zhàn)友的遺體的腔子里?！斑@仇不報(bào)是不行的！”父親看著我說(shuō)，“我在巡洋艦上的時(shí)候，常常到外國(guó)去訪問(wèn)。我覺(jué)得到哪里我都抬不起頭來(lái)！你不到外國(guó)，不知道中國(guó)的可愛(ài)，離中國(guó)越遠(yuǎn)，就對(duì)她越親。……” 在這長(zhǎng)長(zhǎng)的談話中

17、，我記得最牢，印象最深的，就是“煙臺(tái)是我們的”這一句。 許多年以后，除了威海衛(wèi)之外，青島、大連，我都去過(guò)。英國(guó)、日本、意大利……我也到過(guò)，那時(shí)我沒(méi)有覺(jué)得抬不起頭來(lái)。我覺(jué)得做新中國(guó)的人民是光榮的！ “煙臺(tái)是我們的”，這“我們”二字，除了十億我們的人民之外，還特別包括我和我的父親！ （節(jié)選自《冰心散文?往事》有刪改） （1） 給下面詞語(yǔ)中劃線字注音。 ________ ________ ________ ________ 百無(wú)聊賴 詫異 虐待 埋怨 （2） 文章開(kāi)篇兩段文字親切自然，情意濃濃。請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用。 （3） 請(qǐng)分析下面句子在文中的含

18、義。 門內(nèi)是多么使我眼花繚亂的畫面呵！我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出不來(lái)了！ （4） 憶及童年讀《大衛(wèi)?考伯菲爾》的情景時(shí)，作者說(shuō)“我自己是幸福的”。她體會(huì)到的 “幸?！庇心男?？ （5） 文中說(shuō)“的確，我的‘野’，是父親一手‘慣’出來(lái)的。”父親是如何“慣”我“野” （6） 文章再現(xiàn)了作者與父親海邊散步的情景。從父親的“憤激”之態(tài)和“傾吐”之言中， 你感受到父親是一個(gè)怎樣的人？ （7） 深刻而清晰的童年雜憶，飽含了作者哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。 12. （16分） (2013呼倫貝爾) 閱讀下文，完成題目。 【甲】 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他

19、笑，有的叫道：“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。 …… 孔乙己喝過(guò)半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問(wèn)道，“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？”孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。 他們便

20、接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色 ， 嘴里說(shuō)些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。 【乙】 范進(jìn)因沒(méi)有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭，道：“不要失了你的時(shí)了！你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公，就‘癩蝦蟆想吃起天鵝肉’來(lái)！我聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)，就是中相公時(shí)，也不是你的文章，還是宗師看見(jiàn)你老，不過(guò)意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來(lái)！這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹那恰∧悴豢匆?jiàn)城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳？像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，

21、就想天鵝屁吃！……一頓夾七夾八，罵的范進(jìn)摸門不著。辭了丈人回來(lái)，自心里想：“宗師說(shuō)我火候已到，自古無(wú)場(chǎng)外的舉人，如不進(jìn)去考他一考，如何甘心？”因向幾個(gè)同案商議，瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試。出了場(chǎng)，即便回家。家里已是餓了兩三天。被胡屠戶知道，又罵了一頓。 …… 范進(jìn)即將這銀子（張鄉(xiāng)紳送來(lái)的）交與渾家打開(kāi)看，一封一封雪白的細(xì)絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進(jìn)來(lái)，遞與他道：“方才費(fèi)老爹的心，拿了五千錢來(lái)。這六兩多銀子，老爹拿了去?！蓖缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿暨B忙把拳

22、頭縮了回去，往腰里揣 ， 口里說(shuō)道：“也罷，你而今相與了這個(gè)張老爺，何愁沒(méi)有銀子用？他家里的銀子，說(shuō)起來(lái)比皇帝家還多些哩！他家就是我賣肉的主顧，一年就是無(wú)事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇！”又轉(zhuǎn)回頭來(lái)望著女兒，說(shuō)道：“我早上拿了錢來(lái)，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說(shuō)：‘姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來(lái)給他用，只怕姑老爺還不稀罕?！袢展黄淙唬∪缃衲昧算y子家去，罵這死砍頭短命的奴才！”說(shuō)了一會(huì)，千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了。 （1） 甲﹑乙兩個(gè)文段分別出自課文《孔乙己》和《范進(jìn)中舉》．從選文看，范進(jìn)是一個(gè)醉心功名，能夠忍受他人辱罵、輕蔑而不敢有絲毫反抗，卑怯麻木，受封建科舉制度

23、毒害而人格扭曲的讀書人形象；孔乙己是一個(gè)________形象。 （2） 文段中的細(xì)節(jié)描寫真實(shí)生動(dòng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)運(yùn)用批注的形式，品析文中畫線句子劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（任選一題作答） ①他們便接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色。 ②屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。 （3） 細(xì)讀文段，回答問(wèn)題。 ①甲文兩次寫到“眾人（也）都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空

24、氣”，你認(rèn)為這樣寫的用意是什么？ ②乙文寫范進(jìn)中舉前后胡屠戶對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了截然不同的變化，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括這種變化。 ③從對(duì)孔乙已、范進(jìn)周圍人的描寫中，你能看出當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的一種世態(tài)人情？ （4） 對(duì)造成孔乙己悲劇命運(yùn)的原因，有多種看法：有的說(shuō)他是科舉制度的犧牲品，有的說(shuō)是冷酷無(wú)情的社會(huì)害了他，有的說(shuō)也要?dú)w咎于他自己不爭(zhēng)氣……對(duì)此，你有什么看法？ 三、 語(yǔ)言文字運(yùn)用 (共3題；共32分) 13. （15分） (2017九上寶雞月考) 閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。 ①眾所周知，勤奮刻苦——是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。②在它的幫助下，我們總能在主動(dòng)中發(fā)揮出自己的最大潛能。③正所謂

25、“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，沒(méi)有歷經(jīng)勤奮努力、刻苦拼搏的人不會(huì)取得真正的成功。④韓愈不忘勤奮刻苦的求學(xué)態(tài)度，正是他獲得成功的主要關(guān)鍵渠道。 （1） 第①句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。 （2） 請(qǐng)?zhí)崛〉冖诰涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。 （3） 第④句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。 14. （12分） (2017九上晉江期中) 閱讀材料，回答問(wèn)題 【材料一】 古人選擇度量衡詞的基本準(zhǔn)則是“遠(yuǎn)取諸物，近取諸身”,意思是說(shuō)古人從周圍環(huán)境以及自己的身體上選擇一些名詞用作度量衡的單位。例如大家很熟悉的“寸”字，許慎的《說(shuō)文解字》這樣解釋：“十

26、分也。人手卻一寸動(dòng)脈謂之寸口。”意思是說(shuō)人手后退一寸的脈搏處叫寸口，故謂之“寸”?！按纭钡男∽中螢椤? ”，“ ”是一只手，“-”是指事符號(hào)，來(lái)指示寸口的位置，中醫(yī)把脈的時(shí)候就是按寸口這個(gè)地方。至于“尺”字，《說(shuō)文解字》里說(shuō)：“十寸為尺。尺，所以指尺規(guī)矩事也?！薄俺摺钡男∽中螢椤? ”，像人張開(kāi)拇指和食指或中指在測(cè)量長(zhǎng)度，像極了我們口語(yǔ)中所說(shuō)的“拃”(讀作zhā)這個(gè)動(dòng)作，巧的是如果以一指寬為一寸，那么一拃正好是十個(gè)手指并攏的長(zhǎng)度。 【材料二】 “絲”這個(gè)長(zhǎng)度計(jì)量單位現(xiàn)在幾乎很少有人知道，更不知道1絲=0．01毫米?！敖z”并不像米、厘米、毫米那樣常用，但“絲”作為長(zhǎng)度計(jì)量單位，其實(shí)在

27、成書于公元四世紀(jì)的《孫子算經(jīng)》里就出現(xiàn)了：“度之所起，起于忽。欲知其忽，蠶吐絲為忽，十忽為一絲，十絲為一毫……”，意思是說(shuō)，“忽”是長(zhǎng)度的最小單位，從長(zhǎng)度來(lái)看，十忽等于一絲。不僅“絲”被用作很小的計(jì)量單位，“毫”也如此，我們能從它們的字義上找到線索?！敖z”字的甲骨文形體像兩束絲，因此它最初的意思就是指蠶絲?！昂痢北緛?lái)是指鳥禽“細(xì)而尖的毛”。蠶絲和鳥類的毛都是微小的事物，兩者相較，蠶絲更細(xì)，古人把“絲”和“毫”分別用作“忽”之上的長(zhǎng)度計(jì)量單位的緣由據(jù)此可以推斷。 【材料三】長(zhǎng)度單位古今對(duì)照表 朝代 數(shù)值 商 戰(zhàn)國(guó) 秦漢 三國(guó) 南朝 隋 唐 宋元 明清 現(xiàn)代 一尺換算

28、 厘米數(shù) 16.95 23.1 23.1 24.2 25.8 29.6 30.7 31.68 31.1 33.33 （1） 根據(jù)材料一，材料二，推斷古人用“絲”“毫”作為很小的長(zhǎng)度計(jì)量單位的原因。 （2） 根據(jù)材料三，回答下列問(wèn)題。 ①?gòu)墓胖两褚怀叩膶?shí)際長(zhǎng)度有何變化趨勢(shì)？請(qǐng)用一句話概括。 ②《鄒忌諷齊王納諫》一文中說(shuō)鄒忌“修八尺有余”，《隆中對(duì)》說(shuō)諸葛亮“身長(zhǎng)八尺”，兩文中的“八尺”所指的實(shí)際長(zhǎng)度一樣嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 （3） 根據(jù)以上三則材料，下列理解和推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 以上三則材料圍繞的共同說(shuō)明對(duì)象是中國(guó)古代長(zhǎng)度計(jì)量單位。 B . “

29、十分為寸”“十寸為尺”“十忽為一絲，十絲為一毫”，由此可以推測(cè)中國(guó)古代長(zhǎng)度單位主要使用十進(jìn)制。 C . “絲”“毫”都是很小的長(zhǎng)度計(jì)量單位，這兩個(gè)字合成的詞“絲毫”的意思就是極微小的一點(diǎn)點(diǎn)。 D . 成語(yǔ)“七尺之軀”出自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《荀子》一書，意指成年男子，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)成年男子平均身長(zhǎng)七尺，跟現(xiàn)在成年男子平均身高1．70米幾無(wú)差異。 15. （5分） 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物”成了一種新興的購(gòu)物方式。學(xué)校決定組織同學(xué)們開(kāi)展以“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的利與弊”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 某小組準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一份關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物現(xiàn)狀”的選題的調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)你幫助他們圍繞選題從不同方面設(shè)計(jì)四個(gè)調(diào)查問(wèn)題。 四、 作

30、文 (共1題；共5分) 16. （5分） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 驚喜是什么？驚喜是你睡醒后聽(tīng)到的幾聲鳴叫，是連綿陰雨后的絢麗彩虹，是行走在路上時(shí)有人對(duì)你展露的善意的微笑；也是你心情郁悶后的意外發(fā)現(xiàn)，平淡生活中的意外反思，經(jīng)歷挫折時(shí)的意外領(lǐng)悟。 請(qǐng)以“享受驚喜”為題寫一篇文章。 要求：①寫出真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，體裁不限； ③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)校名及人名，如需出現(xiàn)一律用“”代替。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案 一、 語(yǔ)言積累知識(shí) (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共6題；共103分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 10-1、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 11-7、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 三、 語(yǔ)言文字運(yùn)用 (共3題；共32分) 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 四、 作文 (共1題；共5分) 16-1、