吉林省長(zhǎng)春市中考物理復(fù)習(xí)專題11《壓力和壓強(qiáng)》

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1、吉林省長(zhǎng)春市中考物理復(fù)習(xí)專題11《壓力和壓強(qiáng)》 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共9題；共18分) 1. （2分） (2018九上潮州期中) 以下對(duì)物理現(xiàn)象的估測(cè)符合實(shí)際的是（ ） A . 家用空調(diào)器正常工作時(shí)，通過(guò)的電流大約是5A B . 人體感覺(jué)舒適的氣溫是42℃ C . 將一枚雞蛋舉過(guò)頭頂做功約為10J D . 1kg的水溫度升高1℃，吸收的熱量是1J 2. （2分） (2014遼陽(yáng)) 下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 用注射器推藥液是利用了大氣壓強(qiáng)的作用

2、B . 彩色電視機(jī)屏幕上豐富多彩的畫面，是由紅、黃、藍(lán)三色光疊合而成的 C . 人坐在沙發(fā)上感到舒服是因?yàn)閴毫σ欢〞r(shí)，增大受力面積減小了壓強(qiáng) D . 超導(dǎo)體材料、半導(dǎo)體材料在我們?nèi)粘Ｉ钪卸家褟V泛應(yīng)用 3. （2分） 為了描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，我們將物體運(yùn)動(dòng)的路程與所用時(shí)間的比值定義為速度，這種方法是物理學(xué)中常用的比值定義法，我們?cè)趯W(xué)習(xí)下列物理概念時(shí)：①溫度、②熱量、③功、④重力、⑤壓強(qiáng)、⑥功率，其中用到比值定義法的是（ ） A . ⑤⑥ B . ③④ C . ①② D . ③⑥ 4. （2分） (2016九上寶山期末) 如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有質(zhì)量

3、相等的甲、乙兩種液體，此時(shí)兩液面齊平.若從兩容器中分別抽出部分液體后，兩液面仍保持齊平，則此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)pA、pB和壓力FA、FB的關(guān)系是（ ） A . pA＜pB ， FA＝FB B . pA＜pB ， FA＞FB C . pA＞pB ， FA＝FB D . pA＞pB ， FA＜FB 5. （2分） (2017石家莊模擬) 生活處處有物理，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 書包帶做得比較寬是為了增大受力面積，減小壓力 B . 醫(yī)生推動(dòng)活塞給病人注射藥液時(shí)利用了大氣壓強(qiáng) C . 運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋是為了增大接觸面積從而增大摩擦力 D . 壺蓋上有

4、一個(gè)小孔是利用了大氣壓使水容易流出 6. （2分） (2016八下深圳期中) 一位中學(xué)生每只腳與地面的接觸面積為200cm2 ， 他雙腳站在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于（ ） A . 1.4103Pa B . 1.4104Pa C . 2.8103Pa D . 2.8104Pa 7. （2分） (2017朝陽(yáng)模擬) 沙灘上留有大人和小孩深淺相同大小不同的兩對(duì)腳印，如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . 大人對(duì)沙灘的壓力大，壓強(qiáng)大 B . 小孩對(duì)沙灘的壓力小，壓強(qiáng)小 C . 兩個(gè)人對(duì)沙灘的壓力相同 D . 兩個(gè)人對(duì)沙灘的壓強(qiáng)相同 8. （2分）

5、 (2017八下紅橋期中) 你了解自己?jiǎn)幔肯铝嘘P(guān)于一個(gè)中學(xué)生的相關(guān)物理量估測(cè)值最合理的是（ ） A . 中學(xué)生的質(zhì)量約為50g B . 中學(xué)生正常步行的速度約為1.1km/h C . 中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為15kPa D . 中學(xué)生的體積約為50m3 9. （2分） (2017八下遼陽(yáng)月考) 如圖所示，水平桌面上有、乙兩個(gè)質(zhì)量和底面積都相等的容器．容器注入高度相同的水，水對(duì)容器部的壓強(qiáng)別為.p甲、p乙 ， 裝水后的容器桌面的壓力分別F甲、F乙 ． 則（ ） A . p甲=p乙 ， F甲=F乙 B . p甲＞p乙 ， F甲=F乙 C . p甲=p乙 ， F

6、甲＜F乙 D . p甲＜p乙 ， F甲＜F乙 二、 多選題 (共2題；共6分) 10. （3分） 化學(xué)實(shí)驗(yàn)桌上有一薄壁錐形瓶，經(jīng)測(cè)量知道該空錐形瓶重0.5N，底面積為50cm2 ， 現(xiàn)向其中注入200mL水，測(cè)得水面距瓶底6cm，如圖所示．設(shè)水對(duì)瓶底產(chǎn)生的壓力為F1、壓強(qiáng)為p1 ， 瓶對(duì)桌面的壓力為F2、壓強(qiáng)為p2（水的密度為1.0103kg/m3 ， g取10N/kg），則（ ） A . F1＜F2 B . F1＞F2 C . p1＜p2 D . p1＞p2 11. （3分） (2019南充模擬) 輕質(zhì)硬桿AB長(zhǎng)50cm，用長(zhǎng)短不同的線把邊長(zhǎng)為10cm的正方體甲和體

7、積是ldm3的球乙分別拴在桿的兩端。在距A點(diǎn)20cm處的O點(diǎn)交起AB時(shí)，甲靜止在桌面上，乙懸空，桿AB處于水平平衡，將乙浸沒(méi)在水中后，桿AB仍平衡，如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . 桿A端受力增加了15N B . 桿A端受力減小了15N C . 甲對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)增加了1500Pa D . 甲對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)減小了1500Pa 三、 填空題 (共7題；共19分) 12. （2分） (2018重慶模擬) 騎行逐漸成為人們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。仔細(xì)觀察如圖所示的自行車結(jié)構(gòu)圖，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識(shí)，請(qǐng)列舉兩個(gè)在結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用到物理知識(shí)的例子并解釋。 示例：

8、物理信息：自行車的把手有花紋;物理知識(shí)：可增大摩擦。 物理信息:________；物理知識(shí):________。 13. （3分） (2017江陰模擬) 圖為某款雪地自行車，它的前輪被替換成滑雪板以增大受力面積，減小________；后輪則被改裝成履帶，可以增大接觸面的粗糙程度，增大________，使該車便于雪地騎行。 14. （4分） 刀刃磨得鋒利、錐子做的尖銳，是采用________受力面積的辦法，以便我們用較小的力就能產(chǎn)生很大的________。 15. （3分） (2018海陵模擬) 小明周末去天德湖公園春游，公園里鳥語(yǔ)花香景色怡人。小明聽(tīng)到“鳥語(yǔ)”是通過(guò)________傳

9、到耳朵，聞到“花香”是________現(xiàn)象。 16. （3分） (2016重慶B) 如圖所示的滑輪組（不計(jì)繩重及摩擦），工人師傅用40N的拉力將質(zhì)量為5kg、底面積為1600cm2的空吊籃A勻速提升到二樓平臺(tái)，此滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_______%；若靜止在二樓平臺(tái)的吊籃里裝了1020N的磚塊，繩子B和C能承受的最大拉力分別為1000N和600N，當(dāng)質(zhì)量為50kg的工人師傅拉繩子C時(shí)，吊籃對(duì)二樓平臺(tái)的最小壓強(qiáng)為_(kāi)_______Pa。 17. （2分） (2018八下烏魯木齊期中) 如圖所示，兩個(gè)正方體木塊A和B疊放在水平桌面上，桌面的面積 ，物塊A和B的邊長(zhǎng)分別為10cm和5cm

10、 ， 它們的重力分別為20N和10N ， 則物體A對(duì)物體B的壓強(qiáng)是________Pa ， 物塊B對(duì)桌面的壓強(qiáng)是________Pa。 18. （2分） (2018八下長(zhǎng)春月考) 如圖所示，水平桌上放置兩個(gè)底面積不同(S甲

11、分) 19. （7分） (2018八下保定期末) 某學(xué)習(xí)小組“探究影響壓力作用效果的因素”采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖把小桌翻過(guò)來(lái)，桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼,通過(guò)海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果. （1） 比較________兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯. （2） 此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要科學(xué)方法是控制變量法和________. （3） 寫出得出圖甲和丙中海綿所受壓力作用效果大小的方法： ________ 20. （7分） (2017八下思茅期中) 在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中， ⑴器

12、材有厚海綿一塊、小桌、砝碼． ⑵設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察海綿的________程度，來(lái)了解壓力的作用效果． ⑶在甲乙丙三次實(shí)驗(yàn)中，比較________和________，在受力面積相同時(shí)，________，壓力作用效果越明顯． ⑷比較________和________，在壓力相同時(shí)，________，壓力作用效果越明顯． ⑸在上述的實(shí)驗(yàn)中使用的科學(xué)方法是________． 五、 計(jì)算題 (共3題；共43分) 21. （12分） (2018莘縣模擬) 如圖所示，放在水平面上裝滿水的一溢水杯，水深為20cm，彈簧測(cè)力計(jì)掛著重為10N的物塊，現(xiàn)將物塊浸沒(méi)在裝滿水的溢水杯中，靜止后溢出水的

13、質(zhì)量為0.4kg（g取10N/kg）．求： （1） 物塊浸沒(méi)在水中靜止后，溢水杯中水對(duì)杯底的壓強(qiáng)。 （2） 物塊浸沒(méi)在水中靜止后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。 （3） 物塊的密度。 22. （18分） (2020八下鶴山月考) 如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm2。魚缸內(nèi)裝有0.2 m深的水，水的質(zhì)量是27kg。（g=10N/kg） （1） 魚缸中水受到的重力； （2） 水對(duì)魚缸底部的壓強(qiáng)； （3） 魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。 23. （13分） (2018八下定陶期中) 如圖，學(xué)生課桌質(zhì)量為 ，桌子與地面有四個(gè)接觸面，每

14、個(gè)接觸面的面積為 ；某同學(xué)將底面積為 、容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上。 不計(jì)水杯的質(zhì)量，取 求： （1） 課桌對(duì)地面的壓力； （2） 課桌對(duì)地面的壓強(qiáng)； （3） 塑料水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)； （4） 水對(duì)塑料水杯底部的壓強(qiáng)。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共9題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 多選題 (共2題；共6分) 10-1、 11-1、 三、 填空題 (共7題；共19分) 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題；共14分) 19-1、 19-2、 19-3、 20-1、 五、 計(jì)算題 (共3題；共43分) 21-1、 21-2、 21-3、 22-1、 22-2、 22-3、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、