保定市高碑店市中考語文試卷

保定市高碑店市中考語文試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 閱讀理解（60分） (共5題；共60分)1. （15.0分） (2018七下北京期中) 古詩文默寫 （1） 此夜曲中聞?wù)哿?，_。（春夜洛城聞笛李白） （2） _，明月來相照。（竹里館王維） （3） 商女不知亡國恨，_。（泊秦淮杜牧） （4） _，不問蒼生問鬼神。（賈生李商隱） （5） 有約不來過夜半，_。（約客趙師秀） （6） 蕩胸生曾云，_。（望岳杜甫） （7） _，自緣身在最高層。（登飛來峰王安石） （8） 山重水復(fù)疑無路，_。（游山西村陸游） （9） _，化作春泥更護(hù)花。（己亥雜詩龔自珍） （10） 念天地之悠悠，_。（登幽州臺歌陳子昂） （11） 木蘭詩中描寫行軍疾速的情景，又突出木蘭矯健雄姿的句子是：_，_。 （12） 木蘭詩中運(yùn)用妙趣橫生的比喻贊美木蘭謹(jǐn)慎、機(jī)敏的名句是：雄兔腳撲朔，_；雙兔傍地走，_？ （13） _，兩鬢蒼蒼十指黑。（賣炭翁白居易） （14） 遙望洞庭山水色，_。（望洞庭劉禹錫） （15） 抽刀斷水水更流，_。（宣州謝脁樓餞別校書叔云李白） （16） 但使主人能醉客，_。（客中作李白） （17） _，直掛云帆濟(jì)滄海。（行路難李白） （18） _，江月年年望相似。（春江花月夜張若虛） 2. （10分） (2017八上黃浦期末) 閱讀文言文，完成小題。濰縣署中寄舍弟墨第一書讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應(yīng)接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何與也？千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀易至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣，不廢困勉下學(xué)之功也。東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀阿房宮賦至四鼓，老吏苦之，坡灑然不倦。豈以一過即記，遂了其事乎！惟虞世南、張睢陽、張方平，平生書不再讀，迄無佳文。且過輒成誦，又有無所不誦之陋。即如史記百三十篇中，以項(xiàng)羽本紀(jì)為最，而項(xiàng)羽本紀(jì)中，又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之會為最。反覆誦觀，可欣可泣，在此數(shù)段耳。若一部史記，篇篇都讀，字字都記，豈非沒分曉的鈍漢！更有小說家言，各種傳奇惡曲，及打油詩詞，亦復(fù)寓目不忘，如破爛廚柜，臭油壞醬悉貯其中，其齷齪亦耐不得！（1） 上文選自_一書，作者是_朝的鄭燮。 （2） 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。豈以一過即記，遂了其事乎！（3） 下列對本文理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 把過目成誦比作場中看美色，指出匆匆而讀毫無收獲。B . 舉孔子讀易至韋編三絕的事例，闡明了圣人往往具備“生知安行”的資質(zhì)。C . 舉東坡和虞世南等人的事例，從正反兩方面論證了學(xué)習(xí)應(yīng)該深入研讀方能領(lǐng)悟真諦的道理。D . 作者對“讀書以過目成誦為能”的觀點(diǎn)表示反對。3. （5.0分） (2017九上羅湖期末) 閱讀下面【甲】、【乙】兩文【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎?此之謂失其本心。(選自孟子魚，我所欲也)【乙】公孫儀相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻(xiàn)之。公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也?”對曰： “夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人之色：有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚；即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?。(選自韓非子外儲說右下)注釋：公孫儀：春秋時(shí)魯穆公的相。即：假如。下人：遷就他人。（1） 解釋下列加下劃線的詞語。蹴爾而與之 _萬鐘則不辯禮義而受之 _公孫儀相魯而嗜魚 _夫唯嗜魚 _（2） 用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。此明夫恃人不如自恃也。（3） 從公孫儀對受魚和枉法關(guān)系的分析，可以看出他有怎樣的品質(zhì)?上述這兩個(gè)語段內(nèi)容上有何相同之處? 4. （25.0分） (2016長春) 閱讀下文，回答問題。童年雜憶冰心一九八年的后半年，幾乎全在醫(yī)院中度過，靜獨(dú)時(shí)居多。這時(shí)，身體休息，思想反而繁忙，回憶的潮水，一層一層地卷來，又一層一層地退去，在退去的時(shí)候，平坦而光滑的沙灘上，就留下了許多海藻和貝殼和海潮的痕跡！這些痕跡里，最深刻而清晰的就是童年時(shí)代的往事。我覺得我的童年生活是快樂的，開朗的，健康的。該得的愛，我都得到了，該愛的人，我也都愛了。我的母親、父親都幫助我的思想、感情往正常、健康里成長。讀書感謝我的母親，在我四、五歲的時(shí)候，在我百無聊賴的時(shí)候，把文字這把鑰匙，勉強(qiáng)地塞在我手里。到了我七歲的時(shí)候，獨(dú)游無伴的環(huán)境，迫著我?guī)е@把鑰匙，打開了書庫的大門。門內(nèi)是多么使我眼花繚亂的畫面呵！我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出不來了！我記得我首先得到手的，是三國演義和聊齋志異，這里我只談聊齋志異。聊齋志異真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)“人”都從字上站起來了！看得我有時(shí)歡笑，有時(shí)流淚，母親說我看書看得瘋了。有一次因?yàn)槲以谠璺坷锿悼?，把洗澡水都涼透了，她氣得把書搶過去，撕去了一角，從此后我就反復(fù)看著這殘缺不完的故事，直到十幾年后我自己買到一部新書時(shí)，才把故事的情節(jié)拼全了。此后是無論是什么書，我得到就翻開看。即或不是一本書，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，只要上面有字，我就都要看看。記得八九歲的時(shí)候，我要求我的老師教給我做詩。他說做詩要先學(xué)對對子，我說我要試試看。他笑著給我寫了“雞唱曉”，我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯ι蟼€(gè)“鳥鳴春”，他大為喜悅詫異，以為我自己已經(jīng)看過韓愈的送孟東野序。其實(shí)“以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以風(fēng)鳴冬”這四句話，我是在一張香煙畫的后面看到的！再大一點(diǎn)，我又看了英國名作家狄更斯的大衛(wèi)考伯菲爾，我很喜歡這本書！記得我反復(fù)地讀這本書的時(shí)候，當(dāng)可憐的大衛(wèi)從虐待他的店主出走，投奔他的姨婆，旅途中饑寒交迫的時(shí)候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給的小點(diǎn)心，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會我自己是幸福的！母親看見了，說，“這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來沒有對人說過！父親的“野”孩子當(dāng)我連蹦帶跳地從屋外跑進(jìn)來的時(shí)候，母親總是笑罵著說，“看你的臉都曬熟了！一個(gè)女孩子這么野，大了怎么辦？”跟在我后面的父親就會笑著回答，“你的孩子，大了還會野嗎？”這時(shí)，母親臉上的笑，是無可奈何的笑，而父親臉上的笑，卻是得意的笑。的確，我的“野”，是父親一手“慣”出來的。我從小男裝，連穿耳都沒有穿過?；馗Ｖ莸哪且荒?，伯母，叔母都說：“四妹該扎耳朵眼，戴耳環(huán)了?！备赣H還是不同意，借口說“你們看她左耳唇后面，有一顆聰明痣。把這顆痣扎穿了，孩子就笨了。”自此我始終沒扎耳朵眼！不但此也，連緊鞋父親也不讓穿，有時(shí)穿的鞋稍微緊了一點(diǎn)，我就故意在父親面前一瘸瘸地走，父親就埋怨母親說，“你又給她小鞋穿了！”母親也氣了，把剪刀和鞋樣推到父親面前說“你會做就給她做，將來長出一對金剛腳，我也不管！”父親真地拿起剪刀和紙就要鉸鞋樣，母親反而笑了，把剪刀奪了過去。父親經(jīng)常就帶我出去騎馬或是打槍。我們騎著馬在海邊山上玩。父親總讓我騎那匹老實(shí)的白馬，自己騎那匹調(diào)皮的小黃馬跟在后面。父親還教我打槍，我背的是一桿鳥槍。槍彈只有綠豆那么大。煙臺是我們的！夏天的黃昏，父親下了班就帶我到海邊散步，在沙灘上，我們面海坐下，夕陽在身后慢慢落下，紅霞滿天。對面好像海上的一抹濃云，那是芝罘島。島上的燈塔一會兒一閃地發(fā)出強(qiáng)光。一天，父親沉默地坐著。我挨過去用頭頂著他的手臂說：“爹，你說這小島上的燈塔不是很好看么？煙臺海邊就是美，不是嗎？”這些都是父親平時(shí)常說的話，我想以此來引出他的談鋒。父親卻搖頭慨嘆地：“中國北方海岸好看的港灣多的是，何止一個(gè)煙臺？你沒有去過就是了?！彼檬址髋砼缘纳匙樱又f：“比如威海衛(wèi)、大連灣、青島，都是很美的”我說：“爹，你哪時(shí)也帶我去看一看。”父親揀起一塊卵石，狠狠地向海浪上扔去，一面說：“現(xiàn)在我不愿意去！你知道，那些港口現(xiàn)在都不是我們中國人的，威海衛(wèi)是英國人的，大連是日本人的，青島是德國人的，只有煙臺是我們的，我們中國人自己的一個(gè)不凍港！”我從來沒有看見父親憤激到這個(gè)樣子。他似乎把我當(dāng)成一個(gè)大人，一個(gè)平等的對象，在這海天遼闊四顧無人的地方，傾吐出他心里郁積的話。他說：“為什么我們把海軍學(xué)校建設(shè)在這海邊偏僻的山窩里？我們是被擠到這里來的呵。將來我們要奪回威海、大連、青島，非有強(qiáng)大的海軍不可。現(xiàn)在大家爭的是海上霸權(quán)呵！”他又談到他參加過的中日甲午海戰(zhàn)：開戰(zhàn)的那一天，他身旁的戰(zhàn)友就被敵人的炮彈打穿了腹部，腸子都被打?yàn)R在煙囪上！炮火停歇以后，父親把在煙囪上烤焦的腸子撕下來，放進(jìn)這位戰(zhàn)友的遺體的腔子里?！斑@仇不報(bào)是不行的！”父親看著我說，“我在巡洋艦上的時(shí)候，常常到外國去訪問。我覺得到哪里我都抬不起頭來！你不到外國，不知道中國的可愛，離中國越遠(yuǎn)，就對她越親?！痹谶@長長的談話中，我記得最牢，印象最深的，就是“煙臺是我們的”這一句。許多年以后，除了威海衛(wèi)之外，青島、大連，我都去過。英國、日本、意大利我也到過，那時(shí)我沒有覺得抬不起頭來。我覺得做新中國的人民是光榮的！“煙臺是我們的”，這“我們”二字，除了十億我們的人民之外，還特別包括我和我的父親?。ü?jié)選自冰心散文往事有刪改）（1） 給下面詞語中劃線字注音。_百無聊賴詫異虐待埋怨（2） 文章開篇兩段文字親切自然，情意濃濃。請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用。（3） 請分析下面句子在文中的含義。門內(nèi)是多么使我眼花繚亂的畫面呵！我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出不來了?。?） 憶及童年讀大衛(wèi)考伯菲爾的情景時(shí)，作者說“我自己是幸福的”。她體會到的“幸?！庇心男浚?） 文中說“的確，我的野，是父親一手慣出來的?！备赣H是如何“慣”我“野”（6） 文章再現(xiàn)了作者與父親海邊散步的情景。從父親的“憤激”之態(tài)和“傾吐”之言中，你感受到父親是一個(gè)怎樣的人？（7） 深刻而清晰的童年雜憶，飽含了作者哪些復(fù)雜的情感？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答。5. （5.0分） 名著閱讀。根據(jù)一位同學(xué)閱讀海底兩萬里等兩部名著后寫的讀書筆記，請你按要求填空。（1） 【讀書筆記一】情節(jié)概括，出自海底兩萬里的有（ ） （ ） (只填序號)A . 孤身斗艦隊(duì)，奇招滅火災(zāi)B . 風(fēng)暴中偏航，麥田里獲救C . 遭冰山封路，陷缺氧危機(jī)D . 海底觀美景，洋面見海灘（2） 【讀書筆記二】人物點(diǎn)評，點(diǎn)評尼摩船長的一項(xiàng)是（ ）A . 他，知識淵博，機(jī)智勇敢，沉著果斷。他是一個(gè)神秘浪漫的人，也是一個(gè)反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。B . 他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理。他是一個(gè)外科醫(yī)生，也是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自由的航海家。二、 綜合實(shí)踐與作文（60分） (共2題；共60分)6. （10.0分） 閱讀課文北京喜獲年奧運(yùn)會主辦權(quán)的第37段，回答下列各題。（1） 中國政府對申奧的態(tài)度是怎樣的？(用原文中的語句回答)（2） 4、5段用具體數(shù)字報(bào)道了兩輪投票的情況，這些數(shù)字說明了什么？（3） “面對排著隊(duì)上前祝賀的國際奧委會委員，何振梁只有用默默的擁抱來感謝支持北京、支持中國的朋友們”一句中加點(diǎn)的詞語應(yīng)如何理解？（4） 聯(lián)系實(shí)際，請你談?wù)劚本┥陫W成功的原因。7. （50分） (2019九下長春模擬) 以下作文，任選其一。 作文（一）題目：我不后悔作文（二）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。國王收到了一份禮物一只威武的獵鷹，他從未見過這么漂亮的猛禽?？蓮牡酵鯇m的那天起，這只獵鷹就待在枝頭紋絲不動。國王召集了各方神醫(yī)和術(shù)士，命他們設(shè)法讓這只獵鷹飛起，但所有人都無功而返。于是國王命人去找一個(gè)熟悉野外環(huán)境的農(nóng)夫進(jìn)宮。第二天早晨，國王看見那只不可救藥的獵鷹正盤旋在御花園的上空，就問農(nóng)夫：“你到底用什么方法讓這只獵鷹飛起的？”農(nóng)夫低著頭回答道：“陛下，我的方法很簡單，那就是砍斷這只鷹抓著的樹枝?！笔煜ひ巴猸h(huán)境的農(nóng)夫更清楚獵鷹的本性。切斷獵鷹依賴的溫床，激發(fā)猛禽的生存本能，才能讓獵鷹在屬于自己的空間找回自己。讓人才找到適合的位置，才能發(fā)揮其最大潛力，綻放他的美麗。有人說，壓力就是動力，成功需要逼迫。有時(shí)置身于命運(yùn)的懸崖絕壁、退無可退時(shí)，人才會集中精力奮勇向前，從生活中爭得屬于自己的位置。要求：選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；不少于600字。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 閱讀理解（60分） (共5題；共60分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、1-9、1-10、1-11、1-12、1-13、1-14、1-15、1-16、1-17、1-18、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、5-1、5-2、二、 綜合實(shí)踐與作文（60分） (共2題；共60分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、