性狀分離實(shí)驗(yàn)生活化設(shè)計(jì)

上傳人:冷*** 文檔編號(hào):18706624 上傳時(shí)間:2021-01-03 格式:DOCX 頁數(shù):3 大?。?2.65KB
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1、性狀分離實(shí)驗(yàn)生活化設(shè)計(jì) 摘要:利用生活用品牙簽和自動(dòng)牙簽瓶對(duì)性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)后實(shí)驗(yàn)更符合科學(xué)邏輯性,便于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。關(guān)鍵詞:自動(dòng)牙簽瓶;性狀分離;模擬實(shí)驗(yàn)人教版高中生物(必修2)第一章第一節(jié)中安排了性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn),目的是通過模擬實(shí)驗(yàn)使學(xué)生更加深刻地理解孟德爾的假說,進(jìn)一步理解性狀分離現(xiàn)象。模擬實(shí)驗(yàn)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種基本類型,可以幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)知生物學(xué)科,更好地學(xué)習(xí)。分析教材實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)其設(shè)計(jì)存在一定的不足,筆者利用自動(dòng)牙簽瓶的隨機(jī)性特點(diǎn),對(duì)性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì),使實(shí)驗(yàn)更符合科學(xué)邏輯性。一、教材實(shí)驗(yàn)的不足教材實(shí)驗(yàn)中采用甲、乙兩個(gè)小桶,分別代表雌、雄生殖器

2、官,甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子,學(xué)生用手隨機(jī)抓出的彩球組合,模擬生物在生殖過程中雌雄配子的隨機(jī)組合形式。但實(shí)驗(yàn)中存在如下不足之處。1.雄配子數(shù)量與雌配子數(shù)量相等,會(huì)引起學(xué)生的誤解,因?yàn)樵谶M(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),動(dòng)植物產(chǎn)生的雄配子數(shù)目要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子數(shù)目。2.實(shí)驗(yàn)通過學(xué)生用手隨機(jī)抓小球組合在一起進(jìn)行,抓的過程中主觀性過強(qiáng)。3.高中班級(jí)一般人數(shù)較多,且乒乓球個(gè)體較大,分組多的話實(shí)際操作較困難,學(xué)生的參與度會(huì)降低;分組少則造成樣本過少,小樣本不一定能體現(xiàn)遺傳學(xué)規(guī)律,只有樣本足夠大,才有規(guī)律性可言。4.如所需乒乓球數(shù)量大則成本高,不利于全體學(xué)生大范圍展開?;谝陨喜蛔?,筆者采用生活中常用的牙簽和自動(dòng)

3、牙簽瓶對(duì)該實(shí)驗(yàn)重新進(jìn)行了設(shè)計(jì),在實(shí)際教學(xué)中取得了良好的效果。二、自動(dòng)牙簽瓶改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)過程1.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)用品準(zhǔn)備。自動(dòng)牙簽瓶2個(gè),記錄用紙和筆。將自動(dòng)牙簽瓶上分別標(biāo)注1和2,1代表雌性生殖器官,2代表雄性生殖器官。1中裝30根牙簽,其中15根涂成紅色、15根涂成綠色,分別代表基因型為D和d的雌配子;2中裝60根牙簽,其中30根涂成紅色、30根涂成綠色,分別代表基因型D和d的雄配子(如圖1所示)。2.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)過程。(1)左右搖動(dòng)牙簽瓶,使瓶?jī)?nèi)紅色和綠色的牙簽混合均勻。(2)全班學(xué)生兩人一組,其中一名學(xué)生同時(shí)按下兩個(gè)牙簽瓶的按鈕,彈出來的兩支牙簽組合在一起,另一名學(xué)生在實(shí)驗(yàn)記錄表內(nèi)記錄牙簽的顏色。(

4、3)將已彈出并記錄后的牙簽放回原來的牙簽瓶?jī)?nèi),搖勻后重復(fù)50100次,分別記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(4)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:兩種顏色的牙簽組合分別有多少種?每種組合的數(shù)量是多少?計(jì)算牙簽組合類型之間的數(shù)量比。(5)統(tǒng)計(jì)全班的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)記錄表見表1。3.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本上都接近預(yù)期結(jié)果,將全班所有小組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果匯總后發(fā)現(xiàn)更接近預(yù)期結(jié)果,即牙簽顏色的組合數(shù)量比為:DD:Dd:dd=1:2:1。三、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)1.實(shí)驗(yàn)用品的選擇。(1)用牙簽來完成實(shí)驗(yàn)方便、科學(xué),優(yōu)勢(shì)明顯。牙簽瓶體積小、容量大、成本低,空間、時(shí)間條件都能滿足,可保證全班學(xué)生兩人一組完成實(shí)驗(yàn),樣本數(shù)量足夠

5、,全班學(xué)生都能參與。(2)學(xué)生只需將牙簽涂成紅或綠色即可(也可以將其中部分涂色,另一部分保留原色),用品準(zhǔn)備便捷容易。(3)實(shí)驗(yàn)過程中壓按鈕讓牙簽隨機(jī)彈出來,使結(jié)果更加客觀,還增加了趣味性,能讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)科學(xué)。2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性。(1)實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)樣本足夠多是孟德爾能夠分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提之一,每組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)有足夠多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),符合要求,實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到了優(yōu)化。(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,牙簽數(shù)目的設(shè)定更符合客觀事實(shí),使得實(shí)際雄配子的數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于雌配子的數(shù)目,彌補(bǔ)了教材實(shí)驗(yàn)中雌雄配子數(shù)量相等的不足,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)知更加科學(xué)。(3)將生活中的物品用于生物學(xué)習(xí)中。通過此次實(shí)驗(yàn),鼓勵(lì)學(xué)生按照科學(xué)、簡(jiǎn)約的原則自行設(shè)計(jì)并進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

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