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1、2031國家開放大學電大專科《學前兒童健康教育》期末試題及答案（試卷號：2503）
2031國家開放大學電大?？啤秾W前兒童健康》期末試題及答案（試卷號：2503）
盜傳必究 一、判斷題（每小題3分，共30分。要求先判斷正誤，錯誤的要予以改正）
1．布拉姆提出的考量個體或群體健康狀態(tài)的公式中HS- f(E)+AcHS+B+LS，AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健設施的易獲得性”。( 對 ) 2．骨連接只有直接連接。( ) 錯，（1分）骨連接有直接連接和間接連接之分。（2分）
3．人體內主要的內分泌腺都受神經系統(tǒng)控制下的丘腦上
2、部的調節(jié)。( ) 錯，（1分）人體內主要的內分泌腺都受神經系統(tǒng)控制下的丘腦下部的調節(jié)。（2分）
4．傷及真皮的燙傷是一度燙傷。( ) 錯（1分），是二度燙傷。（2分）
5．蛋白質是人體唯一的氫的來源。( ) 錯，（1分）蛋白質是人體唯一的氮的來源。（2分）
6．傳染病就是流行病。( ) 錯，（1分）流行病除包括傳染病外，還包括非傳染性疾病。（2分）
7．由于維生素D缺乏，學前兒童會得佝僂病。( 對 ) 8．學前兒童健康評價不能作為行政、部門對幼兒園評定考核的參考內容。( ) 錯，（1分）可以作為行政、部門對幼兒園評定考核的參考內容。（2分）
9．通過改變家庭成員之間
3、的交互作用來造成個體的變化的心理治療法是沙盤療法。( ) 錯，（1分）是家庭療法。或是指給被治療者提供一個沙盤，讓被治療者通過沙盤來呈現發(fā)生在個人內在或外在的世界狀況的方法是沙盤療法。（2分）
10．合適的桌椅高度差應等于椅高。( 對 ) 二、填空題（每空格1分，共6分）
11．根據積極健康觀，健康可被理解為生物、心理 和社會組合的概念。
12.蛋白質和脂類均可以在碳水化合物內產生熱能，供給機體的能量需要，故又稱三大產熱營養(yǎng)素。
三、簡答題（每小題8分．共16分）
13.如何培養(yǎng)兒童良好的呼吸衛(wèi)生_慣？ 答：第一，要培養(yǎng)他們用鼻呼吸，預防上呼吸道感染。第二，要通過談話，唱歌等，
4、培養(yǎng)兒童均勻有節(jié)律地呼吸，增強呼吸的深度。第三，兒童不要用手指挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血，同時要教會兒童正確地擤鼻涕，以防中耳炎。第四，要兒童每天攜帶手帕，打噴嚏或咳嗽時，要用手帕捂住口鼻，并且不要面向別人。最后，教師要言傳身教，起表率示范作用。
14.體育鍛煉對學前兒童心理發(fā)展的作用有哪些？ 答：(1)體育鍛煉有助于學前兒童認知能力的發(fā)展；
(2)體育鍛煉能調節(jié)和發(fā)展學前兒童的情緒；
(3)體育鍛煉有助于幼兒意志品質的發(fā)展；
(4)體育鍛煉有助于幼兒完善個性的發(fā)展。
四、材料分析題（每小題14分，共28分）
15. 芊芊，女，1歲，身高70cm，體重9kg，其父母想知道她是否發(fā)育
5、正常。
問題：
(1)請用Kaup指數評價法來評價芊芋是否發(fā)育正常？ 附：Kaup指數評價法公式；
其標準是15-18為正常，小于15有瘦的傾向，大于18有肥胖傾向。
(2)請說出還有哪些生長發(fā)育的評價方法？ 答：(1)經計算其Kaup指數：18.3，（3分）所以有略微肥胖傾向。（1分）
(2)身體指數評價法、（2分）發(fā)育離差評價法、（2分）發(fā)育年齡評價法、（2分）發(fā)育百分位數評價法、（2分）相關回歸評價法（2分）等。
16. 齲齒，俗稱“蟲牙”、“蛀牙”，是在口腔內細菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機質分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成齲洞的一種疾病。齲齒的患病率在兒童中可高
6、達90%以上，是繼心血管疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點防治的第三大疾病。
齲齒是在牙齒萌出之后發(fā)生的，好發(fā)在牙齒的窩溝、兩牙相鄰和任何不清潔的部位。早期的齲齒，只有牙齒硬組織的脫鈣。在擦干的釉質表面可見粗糙的、不透明的白色粉筆樣斑點。如果這個時候發(fā)現問題并能及時采取預防措施，脫鈣的牙齒還可以再礦化。
問題：請結合案例談談幼兒齲齒的病因和預防工作。
答：病因 目前認為齲齒的發(fā)生與下列三個主要因素有關：
(1)口腔中細菌的破壞作用：變形鏈球菌和乳酸桿菌在口腔的殘留食物上繁殖產酸，酸使牙釉質脫鈣，形成齲洞。（2分）
(2)牙面牙縫中的食物殘渣：兒童臨睡前吃東西，或口含食物睡覺，滯留
7、在牙面牙縫上的食物殘渣，尤其是糖果、糕點等甜食殘渣，是造成齲齒的重要因素之一。（2分）
(3)牙齒結構上的缺陷：(2分) ①牙釉質發(fā)育不良：牙釉質的發(fā)育與鈣、磷、氟等礦物質及維生素D的供給量有關。氟是增進抗齲能力的最主要的微量元素。氟在人體中主要儲存在骨骼和牙齒中，尤其在牙釉質內。牙釉質內含氟量達一定高度時，才具有較強的抗腐蝕能力，含氟低則容易受酸腐蝕。
②牙齒排列不齊：因牙齒排列不齊，不易刷凈，使食物殘渣和細菌存留，這也是造成齲齒的原因之一。
預防 (1)注意口腔衛(wèi)生：應從小培養(yǎng)兒童飯后漱口和睡前刷牙的_慣，以便及時清除口腔內的食物殘渣和細菌。否則它們會在兒童睡眠時大量繁殖產酸，腐蝕牙
8、齒。睡前刷牙后切不可再吃零食。（2分）
(2)多曬太陽，注意營養(yǎng)：乳齒鈣化開始于胎兒第5個月，萌出后仍繼續(xù)鈣化。恒齒的鈣化開始于出生時。懷孕期間要注意鈣、磷的攝入量。要供給兒童合理的膳食，多曬太陽，以保證牙齒的正常鈣化，加強牙釉質的抗酸能力。（2分）
(3)氟化防齲：口服氟化自來水是預防齲齒的一項有效、安全、經濟的公共衛(wèi)生措施。含氟牙膏的防齲作用也較好，可選用。（2分）
(4)定期口腔檢查，早期發(fā)現齲齒，早期治療。如齲洞尚未穿通牙髓，可補牙。若乳牙患了齲齒，未能及時修補，可使牙周組織發(fā)炎，以致影響恒牙的正常發(fā)育；
若乳牙因患齲齒過早丟失，還可影響恒牙的正常排列，因此，乳牙患兒齲也應早治
9、。（2分）
五、活動設計題（共20分）
17.對于新人園的幼兒，午睡是老師最頭疼的問題之一，有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧，不愿意一個人人睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣。
請以“培養(yǎng)兒童良好的睡眠_慣”為主題設計小班的活動計劃。
參考答案：
活動名稱: 培養(yǎng)兒童良好的睡眠_慣 幼兒良好行為_慣的培養(yǎng)非常重要,特別是針對小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒，好多大哭大鬧，來自各個不同的家庭，在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠_慣。通過觀察,有的幼兒_慣比較好有的幼兒_慣睡覺時吃奶嘴的，有的幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的，有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的幼兒有特別睡眠_慣
10、的，針對這一現象，我們設計了這一活動，讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠_慣非常重要，并了解正確的睡眠姿勢和_慣。
活動目標: 1.明白養(yǎng)成良好的睡眠_慣非常重要。
2.了解正確的睡眠姿勢和_慣: 活動準備:課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，幼兒每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂。
活動過程: 1.出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。。
2.大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論) 提問:你認為誰是形象最美的火炬手 (提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇) 討論:①他們今天的形象是怎樣的 (先請幼兒猜想， 后請小動物自己分析、講一講) 3. 小結:小鹿鬧鬧昨天睡得晚了
11、是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4.討論:睡覺應該注意什么。請小豬拜拜講-講正確的睡眠_慣。(睡覺時應右側臥，并養(yǎng)成早睡早起的好_慣) 5. 請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己， 舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)活動延伸: (游戲) 請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。
課后反思: 幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠_慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和_慣。對于有
12、不良睡眠_慣的幼兒起到了意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠_慣不是-天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠_慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
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