桂林市恭城瑤族自治縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考（開(kāi)學(xué)考試）試卷

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1、桂林市恭城瑤族自治縣九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考（開(kāi)學(xué)考試）試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分） 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 聲名狼籍 神色尷尬 長(zhǎng)途拔涉 風(fēng)塵苦旅 B . 觸目傷懷 蕩然無(wú)存 微不足道 大庭廣眾 C . 世外桃園 窮愁潦倒 出類拔萃 轉(zhuǎn)彎末角 D . 響徹云宵 張皇失措 煩鎖之至 禍不單行 2. （2分） 下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A

2、 . 看了火箭隊(duì)和湖人隊(duì)精彩的比賽，幾個(gè)NBA球迷正在津津樂(lè)道地談?wù)撝扌且γ鞯耐怀霰憩F(xiàn)。 B . 在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們既得到了能力上的鍛煉，也享受了天倫之樂(lè)。 C . 春節(jié)去海南度假，我們?cè)陲w機(jī)上俯瞰著祖國(guó)的滄海桑田 ， 不由得被眼前的美麗景色所陶醉。 D . 金融危機(jī)爆發(fā)后，甲型H1N1流感病毒又乘機(jī)橫行，這對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)可真是禍不單行??！ 3. （2分） 選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ） A . 莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫了一本大約16萬(wàn)字左右的書。 B . 第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。 C . 貝克漢姆在巴黎圣日

3、耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。 D . 如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。 4. （2分） (2018九上東營(yíng)月考) 依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 樂(lè)觀的人看見(jiàn)問(wèn)題后面的機(jī)會(huì)，________________。機(jī)會(huì)從來(lái)不會(huì)主動(dòng)敲響你的門，無(wú)論你等待多少年，________________。朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，________________。 ①悲觀的人則看見(jiàn)機(jī)會(huì)后面的問(wèn)題 ②悲觀的人只看見(jiàn)機(jī)會(huì)后面的問(wèn)題 ③它只如一陣風(fēng)拂面而過(guò)，需要你有反應(yīng)能力和追隨速度 ④需要你有反應(yīng)能力和追隨速度，它只如一陣風(fēng)拂面而過(guò) ⑤

4、你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在，充分發(fā)揮你的潛能 ⑥盡量發(fā)揮你的潛能，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在 A . ①④⑥ B . ②④⑤ C . ①③⑤ D . ②③⑥ 5. （2分） (2015八上鄱陽(yáng)期末) 下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（ ） A . 原句：他們應(yīng)該有我們所未經(jīng)生活過(guò)的新生活。改句：他們應(yīng)該有新生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。 B . 原句：難道日本福島核泄漏只是偶然事件嗎？改句：日本福島核泄漏是偶然事件。 C . 原句：蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因?yàn)樗艿饺?、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。改句：儒、道、佛各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)

5、雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。 D . 原句：在法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽上，李娜奪得女子單打冠軍。改句：在法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽上，女子單打冠軍被李娜奪得。 二、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 6. （10分） (2015荊門) 閱讀李白的《渡荊門送別》，按要求回答問(wèn)題。 渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 （1） 這首詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ （2） “山隨平野盡，江入大荒流”中的“隨”“入”二字煉得好，請(qǐng)作一點(diǎn)賞析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共14分) 7. （14分） (2017八上雅安期中) 閱讀文言文，回

6、答問(wèn)題 【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢 ，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》） 【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：“河將害城，事急矣。雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤②以出，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵③以

7、守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來(lái)歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。（節(jié)選自《宋史蘇軾傳》） 【注】①涂潦，泥沼雨水。②畚鍤，箕畚鐵鍬。③堵，古墻體單位，長(zhǎng)與高各一丈為一堵。 （1） 解釋劃線詞的意思。 ①相與步于中庭________ ②蓋竹柏影也________ ③軾詣武衛(wèi)營(yíng)________ ④卒全其城________ （2） 將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 ②富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？ （3） 【甲】文表現(xiàn)了蘇軾安閑自適的心境，還流露出作者怎樣的情緒？【乙】文記述了蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡，表現(xiàn)了他怎樣的

8、精神品質(zhì)？ 四、 默寫 (共1題；共12分) 8. （12分） (2017八上曹縣期末) 名句默寫。 （1） 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。________，________。 （2） 往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。________，________。 （3） 培根在《論讀書》中說(shuō)：________，________，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，________?？傊?，“________”。 （4） 劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》有兩句詩(shī)流傳千古，這兩“________，________”

9、。 （5） 王之渙的《涼州詞》抒寫戍卒離愁的詩(shī)句是________，________。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共19分) 9. （10分） (2017九上上海期中) 閱讀下文，完成以下小題。 藤蘿花餅 ①街口新開(kāi)了家小店，店主是小汪夫婦。我傍晚散步有時(shí)拐到他們店里，就給他們搭搭手。我去了，他們總要請(qǐng)我吃冷飲，我總是拒絕。可是，任我不吃，每回見(jiàn)我去了，仿佛條件反射，小汪頭一句總是：“劉叔，來(lái)份什么？”倘若桂珍也在，她會(huì)更加熱情。有一回就拿出一種江米紅棗粽的雪糕，打開(kāi)包裝，直伸到我面前，說(shuō)：“這個(gè)你一定喜歡！”我退后半步，依然沒(méi)伸手。她就自己吃了。 ②前兩天我又散步到他們小店

10、，那天奇熱，傍晚時(shí)還覺(jué)得鼻息如蒸。我們相處得跟往常一樣融洽。但當(dāng)我告辭，走在回家的路上時(shí)，心里卻滋生出一種失落感，那感覺(jué)還挺迅速地在我胸臆里膨脹。這一回，他們兩個(gè)誰(shuí)都沒(méi)有了請(qǐng)我吃冷食的話。我在小店呆了至少有四十分鐘，而且這回我口干喉燥，很想用冷飲潤(rùn)一潤(rùn)。我身邊就是裝滿冷飲的冰柜，但我與那些美味之間卻隔著一道無(wú)形而堅(jiān)rn的屏障，看來(lái)他們也終于接受了那道屏障。 ③這時(shí)我才深刻地意識(shí)到，每回小汪與桂珍那真心請(qǐng)我品嘗冷飲的舉動(dòng)，我的心靈在默默地領(lǐng)受中習(xí)慣了，麻木了，甚至轉(zhuǎn)而輕視了?，F(xiàn)在他們“知趣”，自動(dòng)中止了那一份雖然極為世俗卻也極為真摯的友情表達(dá)，我卻一下子承受不住了！ ④我常常沉浸在自我肯定的

11、情緒中，總覺(jué)得自己即使不能自詡高尚，也總算是個(gè)雅人吧。我還有些超功利的人際交往，不是嗎？那天，我給很久沒(méi)有聯(lián)絡(luò)的退休的朋友，去了個(gè)電話，說(shuō)想找他“神聊”一通，他熱情地歡迎我去，我去了，我們聊得歡天喜地。他留飯，我也不客氣，吃了他老伴做的極可口的打鹵面以后，他老伴又搬來(lái)一個(gè)“黑森林”蛋糕，我不禁脫口問(wèn)道：“咦，今天誰(shuí)的生日？”我那問(wèn)話竟如雷擊一般，使他和他老伴悚然相視，隨即好幾分鐘默然。告辭離去后，我在街頭迎風(fēng)悶走。朋友以為我記得他的生日，才在那天去他那里敘舊，而我，不過(guò)是為了給忙中偷閑的自己，臨時(shí)尋覓一個(gè)溫馨靜謐的港灣，小作休憩。 ⑤昨天傍晚忽然門鈴響，原來(lái)是住雜院時(shí)的一個(gè)街坊。 “母親讓我

12、一定要給您送兩個(gè)來(lái)……”他母親，我喚作高大娘的，九十三歲了，現(xiàn)在住進(jìn)醫(yī)院，恐怕是難以回家了。高大娘家門前，有一架紫藤，每到夏初，紫藤盛開(kāi)時(shí)，她就會(huì)捋下一些紫藤花，精心制作出一批藤蘿花餅，分送院內(nèi)鄰居。當(dāng)年我是最饞那餅的，高大娘在小廚房里烘制時(shí)，我會(huì)久久地守在一旁，頭一鍋餅出來(lái)，她便會(huì)立即取出一個(gè)，放在碟子里給我，笑咪咪地說(shuō)：“先吹吹，別燙了嘴！”現(xiàn)在高大娘在人生最后一段旅程里，提出想吃藤蘿花餅，晚輩給她送去以后，她非常高興，回光返照中，臉頰像玫瑰般紅艷 ， 嘗了幾口以后，她便想起了我，立刻囑咐她老二把一些藤蘿花餅給我送來(lái)。說(shuō)實(shí)在的，對(duì)高大娘，我已經(jīng)多年連聲問(wèn)候都沒(méi)有，然而，她卻還記得我，在她生

13、命的最后時(shí)刻，仍要與我分享那藤蘿花制品的美味……送走了高家老二，我獨(dú)自坐在餐桌邊，望著那些“藤蘿花餅”，心中旋動(dòng)著難以名狀的感動(dòng)。生在這個(gè)世界，活在這樣的世道，有一種更高更美，屬于永恒的境界，需要我不懈地去修理、提升自己的靈魂！ （1） 根據(jù)拼音寫漢字： rn 堅(jiān)________ （2） 文章寫了三件事，敘述朋友待我以及朋友的不同，請(qǐng)加概括：友待我以及朋的不同，請(qǐng)加概括： ①________ ②老友以為我記得他的生日熱情歡迎，卻不。 ③________ ④另外，朋友們表達(dá)情意的共同點(diǎn)是：“________ ”（用文中語(yǔ)句回答） （3） 第①段中“有一回就拿出種江米紅棗粽的雪糕

14、，打開(kāi)包裝直伸到我面前，說(shuō)：“這個(gè)你一定喜歡！”我退后半步，依然沒(méi)伸手。”劃線處的細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)作用是： ①________； ②________。 （4） 第⑤段劃線句運(yùn)用了________的修辭手法，其表達(dá)效果是________。 （5） 對(duì)于以“藤蘿花餅”為題理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . “藤蘿花餅”是貫穿全文的線索，文章以此為脈，展開(kāi)故事情節(jié)。 B . “藤蘿花餅”是我曾經(jīng)最愛(ài)的美味，勾起了我對(duì)過(guò)往的美好生活的回憶。 C . “藤蘿花餅”象征著人們間最真摯樸素的情感，啟發(fā)了我對(duì)人生境界的思考。 D . “藤蘿花餅”反映出我和高大娘的和諧鄰里關(guān)系及高大娘為人

15、真誠(chéng)、善良。 10. （9分） (2018八下揭西期末) 閱讀文段，完成后面小題 低頭族，你錯(cuò)過(guò)了什么 ①好萊塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》中，描述了公元2700年人們的生活：那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過(guò)度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開(kāi)屏幕就幾乎無(wú)法生存……他們就是傳說(shuō)中的“低頭族”。 ②事實(shí)上，當(dāng)下世界各地智能手機(jī)普及之處，地鐵里，公交車上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上，甚至駕車時(shí)，總有很多人低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來(lái)回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手

16、中發(fā)亮的方寸屏幕上，對(duì)身邊的世界漠不關(guān)心。智能手機(jī)帶來(lái)的負(fù)面作用，已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)了。 ③發(fā)表在《驗(yàn)光和視覺(jué)科學(xué)》期刊上的一項(xiàng)研究指出，人們通過(guò)手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼睛會(huì)比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近，這意味著眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問(wèn)題。 ④長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問(wèn)題，半小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起頸部的疲勞，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽(tīng)力下降、手指肌腱炎等健康問(wèn)題。 ⑤因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)引發(fā)的各類事故早已不是新聞

17、。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%。因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來(lái)明顯上升。美國(guó)俄亥俄州大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，2010年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2016年這個(gè)數(shù)字增加到1500人。研究學(xué)者警告說(shuō)：如果這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來(lái)5年增長(zhǎng)一倍。 ⑥埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來(lái)的不僅是身體的傷害，還有對(duì)人們的精神世界的負(fù)面影響。2015年10月，青島市民張先生帶著孩子去父親家吃晚飯，飯桌上，老人多次想和孫子孫女說(shuō)說(shuō)話，但面前的孩子們卻一直拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。 ⑦有媒體評(píng)論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會(huì)生活

18、的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會(huì)的各個(gè)角落里，一再重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間消解了社會(huì)倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對(duì)人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。 ⑧手機(jī)雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，找回人們對(duì)自身的控制力，必然會(huì)給生活帶來(lái)麻煩，致使人際關(guān)系退化。有人說(shuō)，“低頭族”所凸現(xiàn)的已不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)現(xiàn)象，而是我們應(yīng)該如何處理科技與人類之間的關(guān)系的問(wèn)題。 ⑨或許，“低頭族”的興起只是人類科技與文明發(fā)展的階段性產(chǎn)物，相信人們終將意識(shí)到，移動(dòng)終端中的虛擬

19、世界無(wú)論如何精彩都始終無(wú)法代替現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)美好?？萍贾荒芾伺c人之間的物理距離，而心與心的距離還是需要在“線下”構(gòu)建。 （有修改） （1） 本文主要說(shuō)明了什么？最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 什么是“低頭族” B . 做“低頭族”的危害 C . 手機(jī)帶來(lái)的悲喜 D . 杜絕“低頭族” （2） 下列對(duì)文章的分析理解，不正的一項(xiàng)是（ ） A . 選文開(kāi)頭由好萊塢動(dòng)畫大片寫起，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，同時(shí)引出本文說(shuō)明對(duì)象——低頭族。 B . 第⑤段運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了專注于手機(jī)而導(dǎo)致的傷害事件。 C . 本文采用空間順序，從世界各地人們

20、對(duì)智能手機(jī)的過(guò)度依賴來(lái)說(shuō)明智能手機(jī)帶來(lái)的負(fù)面作用。 D . 文章所寫的“低頭族”指的是只低頭專注手機(jī)或平板電腦而對(duì)身邊世界漠不關(guān)心的人。 （3） 班上不少同學(xué)迷上了玩手機(jī)，整天機(jī)不離手，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，因此，班主任提醒家長(zhǎng)不要給孩子買手機(jī)。許多同學(xué)不理解，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容給大家講講班主任這么做的原因。 六、 新添加的題型 (共1題；共5分) 11. （5分） 讀《漁家傲秋思》，發(fā)揮想象，用一段話來(lái)表現(xiàn)“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”的景致。(100字以內(nèi)) 七、 命題作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2019八上浦東期中) 命題作文 金黃的稻穗，枯萎的落葉，秋天是一個(gè)美

21、不勝收的季節(jié)，也是一個(gè)收獲滿滿的季節(jié)。結(jié)合具體的秋天景物，寫一篇敘事為主的文章。 題目：又到秋天 要求：①寫一篇600字左右的文章。②不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 6-1、 6-2、 三、 文言文閱讀 (共1題；共14分) 7-1、 7-2、 7-3、 四、 默寫 (共1題；共12分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共19分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 10-3、 六、 新添加的題型 (共1題；共5分) 11-1、 七、 命題作文 (共1題；共5分) 12-1、