高中歷史第四單元近代中國反侵略求民主的潮流4.14新民主主義革命的崛起課件新人教版.ppt

《高中歷史第四單元近代中國反侵略求民主的潮流4.14新民主主義革命的崛起課件新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史第四單元近代中國反侵略求民主的潮流4.14新民主主義革命的崛起課件新人教版.ppt（41頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第14課 新民主主義革命的崛起,【課程標(biāo)準(zhǔn)】 概述五四運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨成立的史實(shí)，認(rèn)識其對中國社會變革的影響。,,夯基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí),北京,外爭主權(quán),上海,和約,新民主主義,馬克思主義,嘉興南湖,革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,國民黨“一大”,工農(nóng)運(yùn)動,廣東,吳佩孚,長江流域,[學(xué)思之窗]中國共產(chǎn)黨為什么要與國民黨合作？它們采取怎樣的合作方式？ 提示： (1)原因： ①中國共產(chǎn)黨成立后，在領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動中逐漸認(rèn)識到工人階級的敵人力量強(qiáng)大，力量弱小的工人階級難以完成中國革命的任務(wù)，必須聯(lián)合其他革命階級，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。 ②當(dāng)時的國民黨長期從事資產(chǎn)階級革命，是中共民主革命的同盟軍。根據(jù)共產(chǎn)國際的建議，中共“三大”上決定與國民黨合作。 (2)國共合作采取黨內(nèi)合作的方式，此種方式有利于黨從國民黨左派中吸收革命分子，擴(kuò)大組織，壯大革命基礎(chǔ)。,,提能力·合作探究,[史料應(yīng)用] (1)根據(jù)史料一，五四運(yùn)動是一場什么性質(zhì)的運(yùn)動？ 提示： 反帝反封建的愛國運(yùn)動。 (2)史料二所說的“中國人的國家情感”具體指的是什么？ 提示： 愛國主義情感。,[史料應(yīng)用] (1)根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析中共一大提出了怎樣的革命目標(biāo)？ 提示： 推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，消滅資本家私有制，建立無產(chǎn)階級專政。 (2)根據(jù)史料二分析，相對于中共一大，中共二大的革命目標(biāo)發(fā)生了怎樣的變化？有何進(jìn)步意義？ 提示： 變化：明確提出反帝反封建，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立。意義：正確認(rèn)識了中國國情，為中國革命指明了方向。,,抓應(yīng)用·規(guī)范集訓(xùn),【解題模板】,答案： D,解析： “扶清滅洋”沒有體現(xiàn)出反對封建主義，故A項錯誤；“驅(qū)除韃虜”指的是推翻清王朝的統(tǒng)治，沒有體現(xiàn)反帝，故B項錯誤；“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”是五四運(yùn)動時期的斗爭口號，帶有鮮明的反帝反封建色彩，故C項正確；“打倒列強(qiáng)，除軍閥”是國民大革命時期的口號，體現(xiàn)了反帝反封建的色彩，但要晚于五四運(yùn)動，故排除。 答案： C,解析： 從五四學(xué)生游行過程看，支持者有人民、西洋人還有巡警等各方面的力量，故選B項。 答案： B,解析： 資產(chǎn)階級革命政黨和中國共產(chǎn)黨都采取武裝斗爭方式領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命，“武裝斗爭方式”已不是新方式。 答案： D,解析： 材料反映中國共產(chǎn)黨主張與國民黨合作，開展國民革命運(yùn)動。國民革命運(yùn)動是反帝反封建的運(yùn)動，因此是致力于開展民族民主革命。材料沒有體現(xiàn)共產(chǎn)國際的相關(guān)內(nèi)容，排除A項；“深刻地認(rèn)識”說法有誤，應(yīng)該改為“初步認(rèn)識”，排除B項；材料即所謂“一切工作歸國民黨”，可排除D項。 答案： C,解析： 根據(jù)題中材料來看，描寫的是北伐戰(zhàn)爭，屬于國共第一次合作。根據(jù)所學(xué)知識，不難判斷B項符合題意。 答案： B,解析： 國民革命運(yùn)動以失敗告終，并沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，A項錯誤；B、C兩項與題干中“對中國近代化的影響”不符；國民革命運(yùn)動最主要的功績是基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，為民主政治的實(shí)行提供了機(jī)遇，D項正確。 答案： D,